山東省日照市東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第4課 科舉制度的創(chuàng)立 新人教版

知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第4課 科舉制度的創(chuàng)立 一、科舉制的誕生1、隋文帝時(shí)，開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員，以分科舉人取代了魏晉以來(lái)九品官人的制度。思考：隋朝為什么要采用科舉考試的辦法選拔官員？科舉制創(chuàng)立前（魏晉以來(lái)），土族制度和九品中正制是做高官的基本條件。官員大多只能從高門(mén)權(quán)貴中選拔，權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣都可以做官，許多有真才實(shí)學(xué)的人不能為朝廷和國(guó)家出力。官員的選拔權(quán)力集中在地方權(quán)貴手中，不利于中央集權(quán)。利用考試選拔官員。普通讀書(shū)人和貧窮人家的子弟可以自愿報(bào)名參加官府的考試，這樣就擴(kuò)大了選官范圍，選官權(quán)力也就牢牢控制在中央手中。2、隋文帝實(shí)行分科考試；隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。我國(guó)科舉制度正式誕生。3、意義：從此門(mén)弟不高的讀書(shū)人，可以憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，從地方集中到朝廷。二、科舉制的完善1、唐朝科舉制度常設(shè)的考試科目很多，以進(jìn)士和明經(jīng)兩最為重要。唐朝時(shí)期完善科舉制度的關(guān)鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。進(jìn)士（策問(wèn)：以解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題為目的，考查治理政事的能力）明經(jīng)（背誦儒家經(jīng)典）四書(shū)：大學(xué)    中庸論語(yǔ)孟子五經(jīng)：詩(shī)書(shū)禮易春秋】2、唐太宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。3、武則天：開(kāi)創(chuàng)殿試和武舉。4、唐玄宗：豐富考試的內(nèi)容，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。人物貢獻(xiàn) 隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員誕生階段隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制正式誕生唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，增加考試的人數(shù)完善階段武則天增設(shè)殿試、武舉唐玄宗豐富考試的內(nèi)容：詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。 三、科舉制的影響1、改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。2、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)風(fēng)氣盛行。3、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，也大大有利于唐詩(shī)的繁榮。4、科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。動(dòng)腦筋1答案：明經(jīng)考試中的“帖經(jīng)”，是封建統(tǒng)治者用儒家學(xué)說(shuō)統(tǒng)治、禁錮人們思想的表現(xiàn)。這種試題題型，有利于強(qiáng)化記憶，但不利于讀書(shū)人發(fā)揮自己的見(jiàn)解。它類似于今天的填空題。動(dòng)腦筋2答案：唐朝進(jìn)士科重視考詩(shī)賦，對(duì)于唐朝文學(xué)繁榮和發(fā)展、詩(shī)歌藝術(shù)的普及與提高是有利的。對(duì)于確立唐詩(shī)在中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的地位有著很大的促進(jìn)作用。活動(dòng)與探究1答案：李德裕反對(duì)科舉制度。他的話是不妥的，因?yàn)槭煜こ⑹挛?、禮儀只是有利于當(dāng)官以后從形式上辦好朝廷的事情，但這不是當(dāng)官的必要條件?；顒?dòng)與探究2答案：孫中山和英國(guó)大百科全書(shū)這兩段話，表明中國(guó)古代科舉制度是世界上最早的考試制度，明確指出中國(guó)古代考試選官制度與英國(guó)科舉考試制度及現(xiàn)代各國(guó)考試制度之間的淵源關(guān)系。這說(shuō)明，中國(guó)古代考試選官制度對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生過(guò)一定的影響。簡(jiǎn)述唐朝科舉制的影響。答：實(shí)行科舉制，在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔官吏，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；較自由的報(bào)考方式，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率，體現(xiàn)了開(kāi)放性和流動(dòng)性特征；科舉制對(duì)唐朝政治經(jīng)濟(jì)文化及民族關(guān)系新局面的出現(xiàn)起了巨大的推動(dòng)作用。同時(shí)也產(chǎn)生了一定的國(guó)際影響.史稱：“得人者昌”，“失賢者亡”。請(qǐng)你結(jié)合唐代前期百余年的史實(shí)加以說(shuō)明，從中你有哪些感悟？答：1、唐太宗知人善任，虛心納諫，在位時(shí)出現(xiàn)“貞觀之治”的局面；2、武則天大力推行科舉，重用賢能，武周政治為唐代中期的繁榮起了承前啟后的作用；3、唐玄宗統(tǒng)治前期，重用賢人，出現(xiàn)前所未有的盛世景象“開(kāi)元盛世”；4、玄宗晚年，不理朝政，重任奸臣，唐朝國(guó)力大衰，王朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。感悟：完善科舉制度，有利于人才的選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫者；任人為親，危害嚴(yán)重?！尽坎牧稀疤诨实壅骈L(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”。1）  該材料反映了唐朝的什么現(xiàn)象？答：反映了唐朝的科舉制度。2）  該現(xiàn)象正式形成于什么時(shí)候？答：科舉制度正式形成隋煬帝時(shí)。科舉主要科目有哪些？重在考察哪些能力？唐朝科舉制度有何進(jìn)步歷史作用？答：科舉制度常設(shè)的科目有明經(jīng)和進(jìn)士?jī)煽啤Ｃ鹘?jīng)科主要考察考生記誦儒家經(jīng)典的能力；進(jìn)士科包括策問(wèn)，加試經(jīng)史、雜文，后來(lái)雜文?？荚?shī)賦。策問(wèn)以解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題為目的，考察治理政事的能力。  作用：實(shí)行科舉制，便于在社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；讀書(shū)人可以自由報(bào)考，人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的辦事效率，他們推動(dòng)一系列改革，開(kāi)創(chuàng)出政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及氏族關(guān)系的嶄新局面，賦予社會(huì)以革新氣象和創(chuàng)造精神。隋唐時(shí)期開(kāi)始就用科舉考試的辦法來(lái)選拔官員，你知道今天我國(guó)是怎樣來(lái)選拔各級(jí)各類官員的嗎？對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)和想法？提示：今天我國(guó)通過(guò)公務(wù)員考試的辦法來(lái)選拔政府公務(wù)員。只有具備專業(yè)知識(shí)、法律知識(shí)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平達(dá)到一定程度的人，才有可能通過(guò)考試。今天的社會(huì)考試多種多樣包括自學(xué)考試、成人高考、各類資格考試等等；參加：考試的人更是不計(jì)其數(shù)。這種情況一方面說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)需要各類專業(yè)人才，一方面又說(shuō)明國(guó)家重視各類人才，為人才的涌現(xiàn)開(kāi)通了各種渠道；作為學(xué)生，應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合自己的興趣，培養(yǎng)自我特長(zhǎng)，努力向?qū)I(yè)型人才的目標(biāo)奮進(jìn)。選擇題【】我國(guó)用考試方法選拔官員的科舉制正式誕生于：A.秦朝             B.漢朝         C.隋朝           D.宋朝參考答案C08福州中考第3題【】唐朝選拔人才的主要制度是A.禪讓制   B.世襲制   C.郡縣制   D.科舉制參考答案08岳陽(yáng)學(xué)業(yè)第4題【】徐州市的戶部山有條狀元街，“狀元”一詞和下列哪種制度有關(guān)A分封制  B科舉制   C九品中正制  D三省六部制參考答案B 08徐州中考第17題【】元代高明在琵琶記中說(shuō)：“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知?！边@句話反映的社會(huì)現(xiàn)象在中國(guó)最早出現(xiàn)的時(shí)期是（    ）A秦漢時(shí)期   B隋唐時(shí)期    C宋元時(shí)期    D明清時(shí)期參考答案B 08臨沂中考第12題【】朝為田舍郎，暮登天子堂”反映了我國(guó)古代比較完備的選拔官員的制度，它是A禪讓制           B世襲制    C推舉制    D科舉制參考答案D08汕頭學(xué)業(yè)第4題【】隋朝在歷史上的作用，不能因其時(shí)間短促而忽視。下列屬于隋朝在制度方面革新的是A.科舉制度     B.行省制      C.廠衛(wèi)制度     D.軍機(jī)處參考答案A08玉林中考第1題【】科舉制度在我國(guó)延續(xù)了1300多年，直到清朝末年才被廢除。這一制度正式誕生于A.唐玄宗時(shí)        B.武則天時(shí)         C.唐太宗時(shí)             D.隋煬帝時(shí)參考答案D 08咸寧學(xué)業(yè)第2題【】在我國(guó)歷史上，有這樣一位皇帝：開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。該皇帝是A.秦始皇B.孝文帝C.隋文帝D.隋煬帝參考答案D   08威海學(xué)業(yè)第5題材料解析題  第31題閱讀下列材料：材料一： 材料二：“今師異道，人異論，百家殊（異）方，指意不同”，人君就無(wú)法維持統(tǒng)一?！爸T不在六藝（六經(jīng)）之科.孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。”董仲舒材料三：憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。-杜甫請(qǐng)回答：（1）材料一中的圖一為秦統(tǒng)一貨幣圖，秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣是；圖二為秦統(tǒng)一文字圖，秦始皇把規(guī)范文字。秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán)在地方上推行了什么制度？為加強(qiáng)思想控制，他采取了什么措施？（4分）（2）根據(jù)材料二，為加強(qiáng)思想上的大一統(tǒng)，董仲舒向漢武帝提出了什么建議？為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝在政治上采取了什么措施？（3分）（3）材料三描寫(xiě)的是唐玄宗統(tǒng)治前期的繁榮景象，歷史上把這一時(shí)期稱為“”。他在位時(shí)，成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。（2分）（4）上述材料中涉及的秦始皇.漢武帝.唐玄宗的相同點(diǎn)是（1分）（）A.都是開(kāi)國(guó)皇帝B.都對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重要影響C.都把儒家學(xué)說(shuō)作為正統(tǒng)思想D.都采用科舉制度選拔人才參考答案（1）圓形方孔銅錢；小篆；郡縣制；“焚書(shū)坑儒”（4分）（2）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”（1分）接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)（2分）（3）開(kāi)元盛世；詩(shī)賦（2分）（4）B（1分）08威海學(xué)業(yè)第31題 3