2013屆高三政治 月考解析分類匯編系列一 20.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化

【解析分類匯編系列一：高三月考（政治）】:20.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化一選擇題(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013屆高三第一次診斷性測(cè)試 政治試題)18從“最美媽媽”、“最美女孩”、“最美教師”“最美司機(jī)”系列“最美”草根人物的涌現(xiàn)讓全社會(huì)感動(dòng)，他們不求名利，救人于危難，有的甚至付出了寶的生命，他們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，向我們傳遞著真善美。這些“最美”草根人物的涌現(xiàn) 發(fā)揮了價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 提高了全體社會(huì)成員的道德素質(zhì) 促進(jìn)了社會(huì)主義道德建設(shè) 發(fā)揮了優(yōu)秀文化塑造人的作用 A BC DC【解析】最美人物傳遞著真善美，對(duì)他們精神的學(xué)習(xí)，有助于提高人們的思想道德素質(zhì)，但不能直接說“提高了”“全體”社會(huì)成員的道德素質(zhì)，說法錯(cuò)誤。 (山東省菏澤一中2013屆高三1月份階段考試 政治試題)20. “中小學(xué)和培育民族精神月”期間，某班以“做一個(gè)有道德的人”為主題出一期黑板報(bào)，宣傳委員讓同學(xué)們多方查找素材。你認(rèn)為適合使用的素材有（ ）A. 搶救保存各地方言和少數(shù)民族語言的中國(guó)語言資源有聲數(shù)據(jù)庫啟動(dòng)B. 反對(duì)日本侵占我國(guó)釣島游行中出現(xiàn)的打砸日系小車行為C. 李光前克勤克儉、愛國(guó)愛鄉(xiāng)、捐資辦學(xué)；D. 第五屆海峽兩岸袞博會(huì)圓,整夢(mèng)C【解析】 “做一個(gè)有道德的人”注重的是人的思想道德修養(yǎng)，故選C。 (山東省菏澤一中2013屆高三1月份階段考試 政治試題)15. 文化部公共文化司負(fù)責(zé)人在2012年6月13日召開的“公共文化服務(wù)體系建設(shè)專題新聞發(fā)布會(huì)”上介紹說，2012年年底之前，全國(guó)美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)（“三館一站”）將全部實(shí)現(xiàn)向公眾免費(fèi)幵放，中央已將“三館一站”免費(fèi)開放經(jīng)費(fèi)列入制度性預(yù)算當(dāng)中。國(guó)有美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)免費(fèi)開放是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和公民思想道德建設(shè)的有效手段維護(hù)和保障人民群眾基本文化權(quán)益的積極舉措對(duì)某些文化產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)價(jià)值的否定和社會(huì)價(jià)值的肯定把文化產(chǎn)業(yè)從市場(chǎng)中分離出來加以發(fā)展的措施 A. B. C. D.A【解析】 “三館一站”免費(fèi)開放，有利于保障人民群眾的基本文化權(quán)益，提高公民的思想道德修養(yǎng)。選A。說法錯(cuò)誤。(山東省菏澤一中2013屆高三1月份階段考試 政治試題)12. 2012年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)展現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)和高尚情操。這一活動(dòng)有利于（ ）A.樹立社會(huì)主義榮辱觀 B.提高科學(xué)文化修養(yǎng)C.灌輸各種思想和價(jià)值觀 D.對(duì)文化市場(chǎng)加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)A【解析】通過“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)，提高人的思想道德修養(yǎng)，有利于樹立社會(huì)主義榮辱觀，選A。BD不符合題意；C說法錯(cuò)誤。 (山東省高密市2013屆高三期初摸底檢測(cè)政治試卷)11. 面對(duì)文化市場(chǎng)中出現(xiàn)的“娛樂化”“低俗化”，中學(xué)生在文化消費(fèi)時(shí)應(yīng)當(dāng)提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力 選擇個(gè)性新潮的文化價(jià)值取向發(fā)展喜聞樂見的大眾文化 提升自身的文化審美品位A. B. C. D.D【解析】面對(duì)落后腐朽文化，中學(xué)生應(yīng)提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身文化品位，自覺抵制落后腐朽文化，選擇積極健康文明向上的文化。錯(cuò)誤；主體不是中學(xué)生。名言：一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。與這一論斷相一致的是 A.德行的實(shí)現(xiàn)是由行為不是由文字 B.德者，才之帥也 C.注重理論學(xué)習(xí)從而堅(jiān)定理想信念 D.才者，德之資B【解析】該題強(qiáng)調(diào)了思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，特別強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)的重要性。A強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐的重要性;C、D強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性。故該題選B。 (山東省濰坊市四縣一校2013屆高三11月期中聯(lián)考（政治）)22.推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮必須大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓是 A.樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 B.樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀 C.堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位 D.培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神D【解析】馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013屆高三第三次診斷性測(cè)試 政治)21.“有些時(shí)候文明只是十公分的寬度，有些時(shí)候只是一張紙的厚度，當(dāng)我們把十公分的盲道讓出來，當(dāng)我們?cè)谝巫由蠅|一張紙每個(gè)人的一小步就構(gòu)成了我們中國(guó)文明進(jìn)步 的一大步。”這段話告訴我們，培育文明風(fēng)尚重在 A.樹立崇高道德理想 B.選擇科學(xué)的世界觀 C.宣傳教育，開拓創(chuàng)新 D.腳踏實(shí)地，重在行動(dòng)D【解析】題目呼吁人們從身邊的小事做起提升自己的文明素質(zhì)，培育文明風(fēng)尚。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013屆高三第三次診斷性測(cè)試 政治)18.坐在同一條板凳上，才能縮短心與心的距離;住在農(nóng)家的炕頭上，收獲的不僅是建議。 我們的腳下沾有多少泥土，我們的心中就沉淀多少真情，走近你、讀懂你、為了你、依靠 你。中央電視臺(tái)和中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)記者深入基層，以貼近民生的視角，為您帶來生產(chǎn)生活 第一線最鮮活的報(bào)道。這說明 文藝工作者應(yīng)提供多種類型多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品 文藝作品應(yīng)面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲 真正同人民群眾生活相貼近的文化產(chǎn)品，必然受到人民群眾的喜愛和歡迎 今天人們對(duì)文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn) A. B. C. D.A【解析】題目要求文藝工作者要深入基層，了解人民的文化需求，才能創(chuàng)作出人民喜愛的作品，不符合題意。山東省青島一中2013屆高三1月調(diào)研考試 政治)25.意大利著名詩人但丁有句名言：一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。與這一論斷相一致的是 A.德行的實(shí)現(xiàn)是由行為不是由文字 B.德者，才之帥也 C.注重理論學(xué)習(xí)從而堅(jiān)定理想信念 D.才者，德之資B【解析】該題強(qiáng)調(diào)了思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，特別強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)的重要性。A強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐的重要性;C、D強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性。故該題選B。山東省青島一中2013屆高三1月調(diào)研考試 政治)22.推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮必須大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。社會(huì)主義核 心價(jià)值體系的精髓是 A.樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 B.樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀 C.堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位 D.培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神D【解析】馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。中國(guó)特色社會(huì)主義共理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。 (云南省玉溪一中2013屆高三第二次月考 政治試題)30. “蟻?zhàn)弭[蝸居，神馬駕浮云”，從虛擬世界到現(xiàn)實(shí)生活，網(wǎng)絡(luò)熱詞成為了一種醒目的文化存在，真實(shí)地折射出時(shí)代的社會(huì)訴求，也在一定程度上影響甚至改變了人們的思維和表達(dá)方式。這表明人們面臨著文化消費(fèi)的多重選擇人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化大眾傳媒的商業(yè)性影響越來越大大眾文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生影響A B C DD【解析】網(wǎng)絡(luò)熱詞是人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造的，正確；“在一定程度上影響甚至改變了人們的思維和表達(dá)方式”說明大眾文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生影響，正確。 (山東省青島開發(fā)區(qū)一中2013屆高三12月月考試題 政治)30、意大利著名詩人但丁有句名言：一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。與這一論斷相一致的是（ ） A.德行的實(shí)現(xiàn)是由行為不是由文字 B.德者，才之帥也C.注重理論學(xué)習(xí)從而堅(jiān)定理想信念 D.才者B【解析】題目強(qiáng)調(diào)的是思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，更側(cè)重于思想道德修養(yǎng)的重要性，與B一致。 (山東省青島開發(fā)區(qū)一中2013屆高三12月月考試題 政治)29.中共十八大提出，要不斷滿足群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，必須加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，使其成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心推動(dòng)力。推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（ ） 突出了文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用就要發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)在文化發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用是保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的要求A. B. C. D.D【解析】要把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑，錯(cuò)誤；市場(chǎng)調(diào)節(jié)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，錯(cuò)誤。云南省玉溪一中2013屆高三第三次月考 政治)19.1分16秒，“最美司機(jī)”吳斌在劇痛中完成了常人難以完成的壯舉。人們被吳斌恪守職業(yè)道德的堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)。在杭州，一座城送一個(gè)人，上萬市民自發(fā)為吳斌送行，淚水滴落，哭聲回蕩，道不盡對(duì)平民英雄的不舍和敬佩。崇高職業(yè)道德感染民眾，說明（）A.人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化B.優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界C.職業(yè)道德是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心D.文化對(duì)人的制約是決定性的B【解析】該題中吳斌的行為展現(xiàn)的是一種優(yōu)秀的文化，他感染了民眾，豐富了人們的精神世界。A不符合題意，C集體主義是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；文化起決定作用錯(cuò)誤。故該題選B。山東省諸城市2013屆高三12月月考 政治)22近兩年江蘇出品了一批弘揚(yáng)主旋律的影視劇佳作：反映普通百姓追求幸福生活的 老大的幸福，塑造諸多獨(dú)特紅色特工形象的決戰(zhàn)南京，謳歌中共早期領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白革命情操和光輝精神的秋之白華等，給人民群眾帶來了文化盛宴。這啟示我們，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮（ ） A要扶持公益性文化事業(yè) B要開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng) C必須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)文化創(chuàng)作 D必須加快發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)C【解析】弘揚(yáng)主旋律即弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮必須弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，故該題選C。山東省諸城市2013屆高三12月月考 政治)23在道德觀念遭遇沖擊和洗禮的時(shí)代，人們愈發(fā)渴望“善”的能量。2012年，每一位平凡小人物因善舉而被推上輿論前臺(tái)時(shí)，公眾常報(bào)以“最美”的贊譽(yù)。平凡小人物的善舉對(duì)我們青年學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的啟示是（ ） 加強(qiáng)文化建設(shè)，建設(shè)精神文明 從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地，重在行動(dòng) 只講奉獻(xiàn)，不談索取自覺樹立并踐行社會(huì)主義榮辱觀 A B C DD【解析】該題的主體是青年學(xué)生，主體是國(guó)家；說法錯(cuò)誤。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)18面對(duì)社會(huì)生活中遇到的思想道德的“兩難選擇”，一個(gè)重要的途徑就是不斷加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。以下關(guān)于知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說法正確的是良好的知識(shí)文化修養(yǎng)就是良好的思想道德修養(yǎng)的表現(xiàn) 加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)，有助于在思想道德沖突中作出正確的判斷和選擇 不重視思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難避免人格上的缺陷 學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)是知識(shí)文化修養(yǎng)的重要內(nèi)容 B【解析】該題考查的是思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。把二者混為一談，錯(cuò)誤；不是二者關(guān)系。故該題選B。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)19沈浩帶領(lǐng)小崗村群眾走上了致富的道路，自己卻積勞成疾倒在工作崗位上。2010年1月13日，沈浩同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂舉行，這是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必然要求 有利于牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀 說明文化建設(shè)已經(jīng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù) 有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì) C【解析】建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系必然要求沈浩同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的召開，很明顯說法錯(cuò)誤；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不是文化建設(shè)。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)20中國(guó)科學(xué)院院士、溫州中學(xué)校友谷超豪先生榮獲中國(guó)2009年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。有人用“加減乘除”來形容他的一生。即，加法：科學(xué)與革命都是做大事；減法：歸零后向薄弱領(lǐng)域攻關(guān)；乘法：邏輯能力輔以浪漫情懷；除法：成就÷教學(xué)桃李滿天下。谷超豪先生的“加減乘除”人生說明了人的價(jià)值就在于創(chuàng)造自我價(jià)值 良好的科學(xué)文化修養(yǎng)與良好的思想道德修養(yǎng)能相互促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)是思想道德修養(yǎng)的中心環(huán)節(jié) 良好的科學(xué)文化修養(yǎng)是思想道德修養(yǎng)的靈魂B【解析】A人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C思想道德修養(yǎng)是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；思想道德建設(shè)決定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂，D說法錯(cuò)誤。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)21余秋雨說：“好書是歲月和空間的凝煉，集中了智者對(duì)于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年青人擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己的精神依托和人生可能。”這表明人們常常遭遇思想道徳上的“兩難選擇”多讀書才能提高人們的知識(shí)文化水平加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)要在知識(shí)文化的陶冶中不斷升華自己的思想道德境界D【解析】該題論述的是科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。通過讀書，提高人的精神境界，即在知識(shí)文化的陶冶中升華自己的道德境界，故該題選D。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)22感動(dòng)中國(guó)走過了十年的歷程,通過它,100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語言,走進(jìn)人們的精神世界,挺起民族的精神脊梁。這說明,弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要A推動(dòng)中華民族走向振興B提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力C發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用D確立新的道德評(píng)價(jià)體系C【解析】感動(dòng)中國(guó)的100多位人物和群體，是人們學(xué)習(xí)的榜樣，發(fā)揮了先進(jìn)模范的榜樣示范作用。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)232010年9月10日，法制網(wǎng)報(bào)道甘肅臨夏市把未成年人思想道德建設(shè)工作，作為精神文明建設(shè)的主要環(huán)節(jié)來抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，很抓未成年人理想信念、行為規(guī)范、素質(zhì)教育，大力開展以培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為核心的道德教育和講文明、有禮貌、講公德、有理想的教育，促進(jìn)了學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,全市未成年人思想道德建設(shè)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)有利于提高思想道德修養(yǎng)樹立社會(huì)主義榮辱觀追求更高的思想道德目標(biāo)全面繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化A B C DA【解析】該題考查加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意義，與題目無關(guān)。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)24科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是內(nèi)在統(tǒng)一的。下列名言能正確反映這一關(guān)系的是A天行健，君子以自強(qiáng)不息 B才者，德之資也；德者，才之帥也C忠怒待人，養(yǎng)德遠(yuǎn)害D富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈B【解析】B選項(xiàng)中才即科學(xué)文化修養(yǎng)，德即思想道德修養(yǎng)。只有B論述了科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)25截止 2010年5月底，工業(yè)和信息化部、公安部等九部門在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合開展近半年的深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)。鏟除和整治了互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息，凈化了互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體環(huán)境，努力建立良好的網(wǎng)絡(luò)文明風(fēng)尚。工信部與公安部門的行為是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)的建設(shè)和管理 限制了人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的自主選擇 有利于創(chuàng)造培養(yǎng)“四有”新人的文化環(huán)境 有利于青少年提高眼力，拒絕污染 D【解析】工信部和公安部門的聯(lián)合行動(dòng)，是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)的監(jiān)管，有利于青少年提高眼力，拒絕污染，培養(yǎng)四有新人，是有利于人民的，限制了人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的自主選擇，用限制一詞明顯錯(cuò)誤，故該題選D。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)9全球首部動(dòng)畫片孔子，通過青少年喜聞樂見的動(dòng)漫形式，講述孔子從一個(gè)貧賤少年成長(zhǎng)為萬世師表的勵(lì)志故事，再現(xiàn)2500多年前孔子的成長(zhǎng)歷程以及儒家文化的形成淵源。動(dòng)畫片孔子這一創(chuàng)意有利于發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化改造傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)變革青少年樹立崇高理想，追求更高道德目標(biāo)推動(dòng)文化內(nèi)容形式、傳播手段的創(chuàng)新A B C DC【解析】動(dòng)畫片孔子的播出，是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，對(duì)傳統(tǒng)文化的展現(xiàn)形式進(jìn)行了創(chuàng)新，有利于弘揚(yáng)中華民族精神，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。改造傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)變革說法錯(cuò)誤。山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)8當(dāng)前，唱紅歌成為了全國(guó)很多地方最時(shí)尚的文化現(xiàn)象。老中青三代同唱紅歌的場(chǎng)面，飄蕩在大街小巷的歌聲，電視臺(tái)紅歌會(huì)的超高收視率，都表達(dá)著我們內(nèi)心深處對(duì)一種信念的堅(jiān)守。唱紅歌有利于A大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)B正確處理指導(dǎo)思想一元化與文化多樣性的關(guān)系C使思想道德建設(shè)成為文化建設(shè)的靈魂D確保文化市場(chǎng)和大眾傳媒的健康發(fā)展A 【解析】該題以全國(guó)很多地方唱紅歌為背景材料，考查這種文化活動(dòng)的意義，唱紅歌有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。二非選擇題山東省青島二中2013屆高三10月份階段性檢測(cè)試題 政治)28創(chuàng)辦于2002年的“感動(dòng)中國(guó)年度人物”評(píng)選節(jié)目，是一個(gè)彰顯國(guó)家榮譽(yù)的人文活動(dòng)。它以評(píng)選出當(dāng)年度具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，以弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，重塑中國(guó)人的道德價(jià)值觀為目標(biāo)，該節(jié)目被稱為“中國(guó)人的年度精神史詩”。從2002年到2011年，10場(chǎng)精神盛宴讓人們?yōu)橹矂?dòng)容。“感動(dòng)中國(guó)年度人物”評(píng)選節(jié)目向觀眾推出的100多位人物，有來自民間的人士，有光彩耀人的明星，也有睿智學(xué)者，他們身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量，都以不平凡的事跡感動(dòng)了中國(guó)，并受到廣大人民群眾的尊重和敬佩。 “感動(dòng)中國(guó)年度人物”的事跡對(duì)我們青年學(xué)生要求更高的思想道德目標(biāo)有何啟示？（10分）第一，遵守公民基本道德規(guī)范，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。（2分）第二，在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中，要結(jié)合自身實(shí)際，立足于本職工作，加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。（2分）第三，不斷改造主觀世界，形成正確的世界觀、人生觀價(jià)值觀觀，切實(shí)增強(qiáng)識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤思潮的能力。（2分）第四，努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。（2分）第五，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)過程中，要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，在踐行社會(huì)主義思想道德的過程中，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。（2分）【解析】通過“感動(dòng)中國(guó)年度人物”事跡啟示我們要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，如何提高自己的思想道德修養(yǎng)是該題要解決的問題。該題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)提升自己的思想覺悟，指導(dǎo)自己的行為，使自己成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。山東省諸城市2013屆高三12月月考 政治)29在日常研究性學(xué)習(xí)中，某校高二（1）班的學(xué)生對(duì)課題中學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告和現(xiàn)代社會(huì)誠信危機(jī)產(chǎn)生的原因探討頗感興趣，成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一并參與其中。 活動(dòng)一：圖書漂流，誠信拷問 為搜集第一手資料，該班同學(xué)于2012年4月23日第17個(gè)“世界讀書日”，正式啟動(dòng)“信用啟航一圖書漂流”活動(dòng)，投放漂流數(shù)十本精裝版世界名著。時(shí)至今日，竟沒有一部名著“回家”。據(jù)悉，在北京、廣州等地也曾開展過類似的活動(dòng)，但本該“回家”的圖書卻石沉大海，杳無音信。圖書漂流看似簡(jiǎn)單，卻真真實(shí)實(shí)的考驗(yàn)著人的誠信問題。請(qǐng)運(yùn)用“文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)”的知識(shí)闡釋“圖書漂流”活動(dòng)中加強(qiáng)誠信教育的必要性。（6分） 活動(dòng)二：信用宣講，從我做起 該班同學(xué)根據(jù)實(shí)際分組選題，成立課題組，制訂詳細(xì)研究方案。通過調(diào)查、訪談、問卷、文獻(xiàn)查詢等方法搜集資料，積極開展“信用自我”宣講活動(dòng)。各研究小組積極參與展示交流并認(rèn)真撰寫研究報(bào)告，有兩個(gè)小組的研究成果在學(xué)校評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。 （2）結(jié)合材料，運(yùn)用“探索世界的本質(zhì)”知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣開展有關(guān)誠信的研究性學(xué)習(xí)。（6分）（1）增強(qiáng)以誠信意識(shí)為重點(diǎn)的思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，它集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向；(2分)加強(qiáng)誠信教育是落實(shí)“明禮誠信”的公民基本道德模范的要求，有利于提高人們科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)；(2分)加強(qiáng)誠信教育是踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求，以“誠信守信為榮，以見利忘義為恥”是社會(huì)主義榮辱觀的主要內(nèi)容之一。(2分)【解析】解讀第一題一定要弄清回答的原理，該題固定到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上了，此時(shí)學(xué)生就不要發(fā)散回答。原理就是文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，明確以誠信為重點(diǎn)的思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，再指出誠信在思想道德建設(shè)中的重要性。山東省濰坊市四縣一校2013屆高三11月期中聯(lián)考（政治）)28.閱讀材料，回答問題。材料一 中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視社會(huì)主義精神文明建設(shè)。2012年3月2日，中共中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)作出決定，授予鞍鋼工人郭明義“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。決定稱，郭明義參加工作30多年來，時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣，忠于職守、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。 (2)結(jié)合材料，運(yùn)用文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)的知識(shí)談?wù)勑麄鞯赖履７兜谋匾浴?8分) (2)宣傳道德模范，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的繼承，并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵的具體體現(xiàn)。(2分) 思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，宣傳道德模范是加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)需要。(2分) 充分發(fā)揮道德模范榜樣的作用，是培育“四有”公民的必然要求，有利于樹立社會(huì)生義榮辱觀。(2分) 有利于引導(dǎo)青年學(xué)生以道德模范為榜樣，不斷提升自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。(2分)【解析】第二問運(yùn)用文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)的知識(shí)談?wù)勑麄鞯赖履７兜谋匾浴ＶR(shí)點(diǎn)是文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，即思想道德建設(shè)是文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，宣傳道德模范對(duì)于思想道德建設(shè)有什么作用是該題要簡(jiǎn)單論述的。云南省昆明一中2013屆高三第二次高中新課程雙基檢測(cè) 文綜政治部分 Word版含答案) 39（26分）閱讀材料，完成下列各題。 材料一 中華民族自古以來就遵從“仁、義、禮、智、信”的道德準(zhǔn)則，講求孝義、廉恥、勤儉、奉公、務(wù)實(shí)。這些傳統(tǒng)美德是中國(guó)悠久歷史文化的部份，是中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在精神動(dòng)力。然而，當(dāng)前社會(huì)生活中的道德出現(xiàn)了一些問題。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一些企業(yè)不講信用、唯利是圖、制假販假；在個(gè)人生活領(lǐng)域，一些人只考慮自己的利益，不愿意幫助他人，甚至出現(xiàn)了“13億人扶不起一個(gè)老人”的道德陣痛現(xiàn)象。最近，中央召開道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)座談會(huì)，讓人類懂得道德高于個(gè)人、家庭、國(guó)家和民族的根本意義。材料二 “君子德風(fēng)”正而勁，草必偃焉。道德治理要發(fā)揮社會(huì)優(yōu)秀道德群體，特別是道德模范群體的公共示范作用。在感動(dòng)中國(guó) 年度人物評(píng)選活動(dòng)中推出的100多位具有鮮明時(shí)代特征和廣泛社會(huì)影響的模范人物，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀品質(zhì)，集中詮釋了社會(huì)主義大家庭的真情與摯愛，集中反映了新時(shí)期人民群眾昂揚(yáng)向上的精神追求：他們有的用寬廣的心胸標(biāo)定誠信與公平，有的用勇敢的心鑄起和諧社會(huì)的正義之魂，有的日復(fù)一日，年復(fù)一年，服務(wù)人民，成就閃光人生，有的助人為樂，恪盡職守，用大愛鑄就天地和諧。“90后最美學(xué)警”李博亞、“最美女交警”李珊、“鐵臂哥”惠淼，他們?cè)谌罕娮钚枰獣r(shí)，為民解憂，除暴安良，死而后已?？梢?，道德能力建設(shè)有賴于每一個(gè)公民道德意識(shí)的提升和積極行動(dòng)，每一個(gè)公民都應(yīng)以向善之心從身邊小事做起，為道德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。（1）結(jié)合材料一，請(qǐng)運(yùn)用文化生活有關(guān)知識(shí)分析如何加強(qiáng)公民道德建設(shè)。（12分）（2）結(jié)合材料一和材料二，請(qǐng)運(yùn)用“社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)”的有關(guān)知識(shí)，談?wù)剺淞⒄_道德觀念的重要性。（10分）（3）結(jié)合材料二，請(qǐng)從“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”角度就如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值談?wù)劮椒ㄕ撘饬x。（4分）（1）繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，孝義，廉恥，勤儉，不公，務(wù)實(shí)這些中華傳統(tǒng)美德是進(jìn)行社會(huì)主義道德建設(shè)的寶貴資源。（3分）深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，提高全社會(huì)的道德素質(zhì)（3分）文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，營(yíng)造良好的道德環(huán)境，在全社會(huì)推動(dòng)形成講道德，倡和諧的文明風(fēng)尚。（3分）針對(duì)增強(qiáng)公民道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高公民思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，重在行動(dòng)，從小事做起。（3分）【解析】本題綜合考察思想道德建設(shè)，社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)和人生價(jià)值觀等知識(shí)，考察學(xué)生獲取材料有效信息，分析和解決問題的能力，回答（1）問，可結(jié)合教材中思想道德建設(shè)方面知識(shí)，聯(lián)系材料，注重如何加強(qiáng). 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