《直面升學與擇業(yè)》課標分析

直面升學與擇業(yè)課標分析金鄉(xiāng)縣化雨中學 趙麗思想品德新課程標準對本課的要求如下：三1.2 正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和擇業(yè)的心理準備。課標分解：1. 讓學生認識到學習需要必要的壓力，但壓力過大卻不好。2. 幫助學生認識到出現(xiàn)考試焦慮雖正常，但嚴重的考試焦慮則不利。3. 引導學生認識到只有學有所成才不會那么焦慮，才能從容地填報志愿，也才能找到理想的工作，成就理想的人生。4. 幫助學生樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀。直面升學與擇業(yè)教材分析本課時是第十單元我們的未來不是夢第二十二課幸福人生我選擇第一個項目的內(nèi)容。幸福人生我選擇是九年級道德與法治課教材的結(jié)束語，也是全書德育教育的歸宿和落腳點，使學生初步樹立正確的人生觀、成才觀、擇業(yè)觀，以增強社會責任感和歷史使命感，樹立共產(chǎn)主義遠大理想，努力把自己鍛造成為德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。第一目直面升學與擇業(yè)主要對學生進行升學和職業(yè)選擇的教育，幫助學生形成良好的心理品質(zhì)，樹立正確的擇業(yè)觀，正確認識和對待升學考試，正確選擇職業(yè)。本課“直面升學和擇業(yè)”分為兩個層次，第一個層次“升學與考試”，主要幫助即將參加升學考試的學生做好心理準備，使學生能夠正確對待學習壓力，克服考試焦慮，正確填報志愿；第二個層次“就業(yè)與擇業(yè)”主要讓學生認清當前的就業(yè)形式為就來的就業(yè)和擇業(yè)做好充分的準備，教育學生樹立正確的擇業(yè)觀，幫助那些報考職業(yè)高中的學生或面臨就業(yè)的學生選擇合適的職業(yè)?？荚嚱箲]現(xiàn)象在學生中是普遍存在的，是比較正常的現(xiàn)象。學生曾不同程度的感受到考試焦慮的危害，也掌握了一些克服考試焦慮的方法，但對考試焦慮產(chǎn)生的原因缺乏全面正確的認識。分析考試焦慮的原因、危害，探求解決考試焦慮的方法，是本課教學的基礎(chǔ)。 填報升學志愿是學生面臨的又一重要問題，幫助學生填報升學志愿，提醒學生填報升學志愿注意的問題，是完成初中階段學業(yè)的重要一環(huán)。就業(yè)與擇業(yè)是學生終究要面對的，教材介紹了現(xiàn)代社會多種多樣的就業(yè)方式，豐富多彩的職業(yè)類型，為學生的職業(yè)選擇打下了基礎(chǔ)。糾正了部分學生對職業(yè)選擇的偏差認識，為學生的職業(yè)選擇提供了心理、知識、能力等方面的幫助，增強了學生的信心，堅定了學生成才的信念。直面升學與擇業(yè)學情分析針對初三學生面對即將迎接的中考普遍存在的心理焦慮問題無所適從，因此，將克服考試焦慮的方法，作為本節(jié)課的教學重點，從而讓學生通過本節(jié)課的學習，能夠找到一些克服考試焦慮的辦法。面對即將接受完的九年義務(wù)教育的初三學生，成績參差不齊，有些學生就馬上面臨擇業(yè)這個問題，但學生對目前的就業(yè)略知一二，如何選擇職業(yè)對他們來說比較陌生。所以究竟選擇職業(yè)時應考慮哪些因素呢？是學生們在實際擇業(yè)中最困惑的問題。根據(jù)這一實際情況，我將如何正確選擇職業(yè)作為本節(jié)課的教學難點。所以根據(jù)學生實際，指導學生如何面對升學和就業(yè)是很有必要的。 要讓學生正確理解升學與考試，就要與擇業(yè)，克服考試焦慮心理，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；能正確分析自我，直面現(xiàn)實，掌握調(diào)控方式方法。樹立正確的擇業(yè)觀，以積極良好的心態(tài)對待升學和擇業(yè)。直面升學與擇業(yè)教學設(shè)計金鄉(xiāng)縣化雨中學 趙麗【教學目標】（一）情感、態(tài)度、價值觀：樹立正確的學習觀念、成才觀念，做好升學和擇業(yè)的心理準備。（二）能力：培養(yǎng)學生自我調(diào)適、自我控制的能力。（三）知識：了解掌握克服考試焦慮的有關(guān)知識?！窘虒W重點】克服考試焦慮的方法【教學難點】如何正確選擇職業(yè)【教學方法】情景教學法、自主合作探究學習法教學過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、活動一：闖迷宮，我選擇一起做闖迷宮游戲，讓學生談人生感悟。人生也經(jīng)常處在這樣的十字路口，再過幾個月，我們就要結(jié)束3年的初中生活，走向高一級的學校繼續(xù)求學，但也不可避免的會有一部分同學會走向社會，面臨擇業(yè)，如何在人生的十字路口做出正確的選擇，今天我們就來共同探討一下升學與擇業(yè)這兩個話題，希望對我們的選擇能有所幫助。2、自學感知出示學習任務(wù)，引導學生自主學習：（1）怎樣認識考試焦慮?（2）怎樣克服考試焦慮?（3）怎樣填報升學志愿？（4）怎樣選擇職業(yè)？二、合作學習1、觀看視頻最近比較煩。（1）活動二：心理診所【請你診斷】小雪遇到了什么問題？此問題給她帶來什么負面影響？（心理壓力越來越大；情緒緊張，心慌意亂；記憶卡殼，吃不好睡不香。）【自我診斷】你有過類似的經(jīng)歷嗎？給你帶來了什么影響？ 【暢所欲言】你怎樣認識考試焦慮？（積極影響：適度的焦慮可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們變得更加積極。消極影響：嚴重的焦慮則會影響學業(yè)水平的正常發(fā)揮，也會影響自己的身心健康。）【請你支招】你準備怎樣開導她，幫她克服考試焦慮？ （勤奮學習，成竹在胸；正視考試，以平常心對待中考；自我心理訓練，必要時尋求心理咨詢）（2）多媒體展示：智慧錦囊一2、填報志愿（1）活動三：填報志愿咨詢所最終小雪在父母和老師的疏導下，經(jīng)過自我調(diào)整克服了考試焦慮現(xiàn)象，在學業(yè)水平考試中超水平發(fā)揮，取得了歷史最好成績?？墒撬某煽兒桶鄡?nèi)其他同學相比優(yōu)勢不大，尤其數(shù)學科等級還是D。另外她非常喜歡電腦繪畫與設(shè)計，作品多次獲獎，職中正好有對應的專業(yè)，但父母希望她報一中，有面子。到底是填報普通高中志愿還是職業(yè)高中志愿呢？又成為了小雪的一大煩惱。請完成下列任務(wù)：【歸納小結(jié)】填報升學志愿應該注意什么問題？【志愿咨詢】請你為她出謀劃策。【模擬報考】請你參考2019年普通高中和職業(yè)中專招生計劃模擬報考。（2）多媒體展示：智慧錦囊二合理填報志愿，就要：認真衡量自身的情況，接受各方指導，了解招生信息，慎重填好第一志愿。（3）模擬報考a.了解“2019年金鄉(xiāng)縣普通高中和職業(yè)中專招生計劃表”：學校名稱2018年分數(shù)線招生人數(shù)金鄉(xiāng)一中3751500人金鄉(xiāng)二中3351500人金鄉(xiāng)縣職業(yè)中專700人b.模擬報考，試一試：（只填寫其中一類）學校類別志愿學校填報理由普通高中  職業(yè)高中  中等專業(yè)學校  3、職業(yè)介紹所（1）活動四：小雪求職路“九年級又到畢業(yè)季，填完志愿等消息，如果考不上，我就去應聘，求職的路請為我開啟。人才市場確實很擁擠，真的不想往里擠，不是問經(jīng)驗，就是要學歷，屬于我的工作在哪里？看中工作的職業(yè)里，學歷又來拒絕自己，看中自己的行業(yè)里，偏又為難我自己。我問你薪酬高不高？你總不停地把頭搖。不是高報酬，不是體面活，我想我是不會就業(yè)的?！闭勔徽劊耗阏J為小雪能找到工作嗎？為什么？（2）活動五：榜樣啟迪： 播放視頻美女大學生自主創(chuàng)業(yè)，甘當“豬蹄西施”，請思考1、你認為賣豬蹄是好職業(yè)嗎？為什么？（是。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會需要能為社會做貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。）2、美女大學生李佩煜甘當“豬蹄西施” 的就業(yè)經(jīng)歷，對你今后就業(yè)擇業(yè)有何啟示？（3）多媒體展示：智慧錦囊三如何選擇職業(yè)？1、選擇職業(yè)應樹立正確的職業(yè)觀念；2、選擇職業(yè)應正確認識自我，給自己恰當定位；3、選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭；4、自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。4、放飛夢想小雪最終被職業(yè)學校電腦繪畫與設(shè)計專業(yè)錄取。畢業(yè)后她從社會的需求出發(fā)，自主創(chuàng)業(yè)開辦了“小雪電腦繪畫與設(shè)計培訓班”。現(xiàn)在她正打算建立“小雪電腦繪畫與設(shè)計培訓學?！蹦兀龑ψ约寒敵醯倪x擇津津樂道，她也相信將來的路會越走越寬，生活會越來越美！三、實踐作業(yè) 計劃與行動：請根據(jù)社會的需要和自身實際，設(shè)計自己的事業(yè)藍圖，并為自己的目標而努力奮斗。時間框架 要達到的事業(yè)目標 要采取的行動20年以后10年以后5年以后1年以后6個月以后一個星期以后明天今天四、人生寄語播放背景音樂我的未來不是夢，教師送上本課人生寄語同學們！你們現(xiàn)在正處在升學與就業(yè)的十字路口，無論你們怎樣走，都將會進入一個新天地。漫漫人生充滿了太多的選擇，在一次次的選擇中，你們將一步步走向成熟，人生也會變的更加豐富多彩！老師祝你們心想事成、萬事如意、前程似錦、永鑄輝煌、美夢成真！ 加油！未來屬于你們！