小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案-《第十單元總復(fù)習》設(shè)計一

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案 第十單元 總復(fù)習設(shè)計一單元教材分析：本單元的復(fù)習包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習共分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計。本學(xué)期所學(xué)的找規(guī)律內(nèi)容，目的是開括學(xué)生的思路，不作為基本要求。因此，在總復(fù)習中沒有單獨安排學(xué)習，只是在練習中帶著練習。編排注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習時進行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認識。如把數(shù)概念、計算和解決問題分別集中起來復(fù)習。便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習的各部分知識，培養(yǎng)學(xué)和靈活運用知識解決問題的能力。單元教學(xué)要求：通過總復(fù)習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高， 能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。單元教學(xué)重點：本單元的重點是復(fù)習表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法，以及根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。單元教學(xué)難點：難點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。單元課時安排： 4課時左右第一課時 表內(nèi)除法的復(fù)習教學(xué)內(nèi)容： 授課日期：-年mdash;月mdash;日 星期-課本第119頁表內(nèi)除法，練習二十四第1、2題。教學(xué)目標：使學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復(fù)習除法計算時，可先讓學(xué)生說一說怎樣計算一道除法題，然后再進行鞏固練習。從而更好地掌握表內(nèi)除法。教學(xué)重點、難點：對學(xué)生容易出錯的內(nèi)容進行針對性的練習。教學(xué)準備：小黑板，實物投影。教學(xué)過程：一 回顧引入：1 引導(dǎo)學(xué)生回顧本期已學(xué)知識。看目錄相互說說，要求學(xué)生全班交流。概括分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)數(shù)的加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)計。2 我們今天來復(fù)習表內(nèi)除法。板書：表內(nèi)除法?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生在親切、自然、民主、平等的交談中自然引入了課題。二 復(fù)習整理：1 說說下面各題你是怎樣算的？（小黑板）32divide;4 81divide;9 15divide;524divide;6 42divide;7 40divide;824divide;3 14divide;2先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。2 針對剛才學(xué)生容易錯的內(nèi)容，用聽算的方法，選拓展練習中的題進行訓(xùn)練。在草稿本上聽算練習。3 復(fù)習什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決。（可掛圖出示，小組討論后學(xué)生口答）出示掛圖：教材第119頁的第1題。（如果沒有掛圖可讓學(xué)生看書）想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決。小組討論交流后，口答。4 引導(dǎo)學(xué)生進行變式練習。在填上。引導(dǎo)學(xué)生正確計算?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生動筆試一試復(fù)習表內(nèi)除法，并同時找找學(xué)生的問題，了解學(xué)情。幫助學(xué)生理解生活中哪些地方可以用除法知識來解決。三 教學(xué)效果測評：引導(dǎo)學(xué)生完成教材第123頁第1、2題。巡視、評改。學(xué)生獨立完成練習二十四的第1、2題，同桌檢查?！驹O(shè)計意圖】：鞏固知識及時查漏補缺。四、拓展性學(xué)習：1 口算。15divide;5= 6divide;3= 16divide;8= 9divide;3=45divide;9= 56divide;7= 49divide;7= 2times;4=45divide;5= 56divide;8= 63divide;7= 8divide;2=2 看圖，提出用除法計算的問題，并計算。3 在填上times;divide;使算式成立。166=10 84=2 213=7205=25 69=54 305=6教學(xué)反思：第二課時 萬以內(nèi)數(shù)的認識及加法、減法教學(xué)內(nèi)容： 授課日期：-年mdash;月mdash;日 星期-課本第119、120頁第38題，萬以內(nèi)數(shù)的認識和萬以內(nèi)數(shù)的加法、減法的復(fù)習，及相應(yīng)的練習。教學(xué)目標：1、通過復(fù)習，更好地理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的計算法則，并提高學(xué)生的計算能力。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。教學(xué)重點、難點：重點：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計算，提高計算能力。難點：對于計算方法的掌握和熟練使用。教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習舊知，引入新課1、 同學(xué)們，昨天我們復(fù)習了什么呢？請學(xué)生先小組討論再匯報。2、 今天，我們將復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的認識及其加法、減法的復(fù)習。（板書課題）3、 學(xué)生思考、討論、交流、匯報?！驹O(shè)計意圖】：通過回憶舊知，自然引入本節(jié)內(nèi)容。二、知識整理：1、復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的認識。請同學(xué)們先來回憶一下，我們學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？回憶學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法2、下面先請大家獨立做教材第119頁第3題，然后集體訂正。指名讓學(xué)生說一說是怎么做的？3、寫一寫，再讀一讀。 千位上是2個千、百位上是5個百、個位上是6個一。 二千五百零六。4、 下面復(fù)習用計數(shù)單位表示數(shù)，獨立完成書上第120頁第4題，想一想是怎樣做出來的。5、 復(fù)習近似數(shù)。請同學(xué)們看教材第120頁第5題，找出這段文字中哪些數(shù)是近似數(shù)？并畫出來。再請同學(xué)回答。6、 復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的簡單應(yīng)用。（1） 請同學(xué)們口算教材第120頁第6題，看誰算得都對。開火車訂正。（2） 引導(dǎo)學(xué)生做教材第120頁第7題。先筆算，再請兩個同學(xué)到臺上板書，并展示。（3） 通過第6、7題的計算，請大家說一說是怎樣算的？計算時應(yīng)注意的問題。（4） 請各學(xué)習小組互相討論一下教材第121頁第8題。我們怎樣去解決這個實際問題？小組討論，交流形成處理意見，并在全班匯報?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生緊緊圍繞萬以內(nèi)數(shù)的認識，開展練習。難點突出，有利于學(xué)生建立正確的認知結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)效果測評：1、綜合練習教材第123、124頁第36題。2、根據(jù)學(xué)生完成的情況，有針對性地進行知道和對學(xué)生進行幫助?！驹O(shè)計意圖】：加深學(xué)生對知識的理解，實際應(yīng)用知識的能力。四、拓展性學(xué)習：在下面各數(shù)的前后各寫兩個相鄰的數(shù)。698329999988