廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2 秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

2 秋天的懷念【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠用一定的速度默讀課文；理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。 過(guò)程與方法目標(biāo)：從母親的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)這些細(xì)節(jié)來(lái)感悟母愛(ài)無(wú)私、博大、寬容的特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)句中蘊(yùn)含的豐富的情感；感受母親的偉大形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解母親對(duì)“我”的關(guān)心照顧及“我”對(duì)母親的一片真情，領(lǐng)悟平凡偉大的母愛(ài)，激發(fā)感恩情懷?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 從母親的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)這些細(xì)節(jié)來(lái)感悟母愛(ài)無(wú)私、博大、寬容的特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)句中蘊(yùn)含的豐富的情感；感受母親的偉大形象。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 領(lǐng)悟本文用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。通過(guò)品悟菊花的描寫深刻理解母親“好好兒活”的含義?！局R(shí)鏈接】1.題目解讀文章選定了秋天這樣一個(gè)特定季節(jié)，是讓人記憶猶新的。一是作者的母親是在秋天去世的，二是在看到菊花時(shí)想到了母親生前曾說(shuō)過(guò)的要帶他去看菊花的事，由此想到了母親，抒寫了懷念之情。2.走近作者史鐵生：（1951年1月4日2010年12月31日），原籍河北涿縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。 1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)法學(xué)教授及其夫人。史鐵生創(chuàng)作的散文我與地壇鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)詞這樣寫道：史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想，他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。第一課時(shí)【自主學(xué)習(xí)】1.自讀課文2一3遍， 掃清文字障礙。2.完成金牌學(xué)案P4-5自主預(yù)習(xí)。3.完成課后“研討與練習(xí)”第一題。【合作探究】1.學(xué)生小組自由朗讀，做到讀準(zhǔn)，讀順，盡量讀出感情。通過(guò)朗讀你感受了史鐵生怎樣的情感？懺悔、內(nèi)疚、痛悔、思念2.整體感知，理解文題：見(jiàn)金牌學(xué)案P合作探究一。第二課時(shí)【自主學(xué)習(xí)】找出文中描寫“我”及母親的語(yǔ)句，各至少找句，并抄到作業(yè)本上。【合作探究】賞析描寫，體會(huì)人物形象及情感。（見(jiàn)金牌學(xué)案合作探究二。）討論交流：課后“研討與練習(xí)”第三題?！就卣固骄俊恳?jiàn)課后“研討與練習(xí)”第四題。【總結(jié)反思】