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《綠色植物的呼吸作用》課件.ppt

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《綠色植物的呼吸作用》課件.ppt

第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用,光合作用的公式:,光二氧化碳+水 有機物(淀粉)+氧氣 葉綠體,1.光合作用的場所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的條件是,4.光合作用的產(chǎn)物是,5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是,6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是,葉綠體,二氧化碳,水,太陽光(光能),有機物,氧氣,無機物 有機物,光能 化學能,知識回顧,請同學們屏住氣,停止呼吸,有何感受?為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?我們吸入的氣體是什么?呼出的氣體是什么?那么綠色植物吸入的氣體是什么?呼出的氣體又是什么?,引入新課,綠色植物光合作用產(chǎn)生的有機物,只有被分解后其中儲存的能量才能被細胞利用。 有機物分解是通過什么來完成的呢?讓我們來思考這個有趣的問題:,一、綠色植物呼吸作用的過程,堆放久的種子為什么會發(fā)熱? 花盆底部為什么要留一個洞? 蘿卜放久了為什么會空心呢?,想一想,這些現(xiàn)象在日常生活中很常見,但是你能說出具體原因嗎?讓我們通過實驗來了解植物體的呼吸作用。,實驗現(xiàn)象:甲瓶種子萌發(fā),瓶內(nèi)溫度_;乙瓶煮熟的種子不萌發(fā),瓶內(nèi)溫度_。,升高,不升高,討論:種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎?,實驗探究,實驗一,甲,乙,演示1;思考與討論,兩瓶保溫瓶的溫度有何變化? 左邊的保溫瓶溫度升高了,右邊的沒有什么變化 煮熟的種子能呼吸嗎?為什么? 不能 細胞死亡了,已經(jīng)沒有生命力。 分析實驗現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是什么? 萌發(fā)種子進行呼吸時產(chǎn)生熱量,裝有萌發(fā)種子的暖水瓶內(nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶內(nèi)溫度不升高,萌發(fā)的種子放出了熱量。,實驗現(xiàn)象:,實驗結(jié)論:,實驗探究,實驗二,討論: 1、你觀察到什么現(xiàn)象? 2、什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁? 3、種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體?,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,演示思考與討論,說出漏斗加水到瓶中的作用。 排出瓶子中的氣體 是什么氣體使澄清的石灰水變混濁? 二氧化碳氣體 分析實驗現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是什么? 萌發(fā)種子進行呼吸時釋放二氧化碳,甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁,說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳.,萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。,實驗現(xiàn)象:,實驗結(jié)論:,實驗探究,實驗三,實驗現(xiàn)象: 1、你觀察到什么現(xiàn)象? 2、為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣? 3、種子在萌發(fā)過程中吸收了空氣中的什么氣體?,氧氣有助燃作用,缺乏氧氣蠟燭無法燃燒,演示3、思考與討論,為什么甲瓶中的蠟燭較快熄滅了? 甲瓶中沒有氧氣,蠟燭不能燃燒 說出演示實驗中煮熟種子的作用。 對照作用 為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中? 溫暖環(huán)境,種子的呼吸作用強,實驗效果好 分析實驗現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是什么? 萌發(fā)種子進行呼吸時吸收氧氣,燃燒的蠟燭放進甲瓶里,火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進乙瓶里,火焰沒有立刻熄滅。,甲瓶里缺少氧,乙瓶里有氧,甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了,實驗現(xiàn)象:,實驗結(jié)論:,甲瓶溫度 , 乙瓶溫度 。,甲瓶石灰水 , 乙瓶石灰水 。,甲瓶蠟燭 , 乙瓶蠟燭 。,種子萌發(fā) 能量,種子萌發(fā) 產(chǎn)生 .,種子萌發(fā) 吸收 。,升高 不變,變渾濁 不變,熄滅 仍在燃燒,釋放,二氧化碳,氧氣,實驗小結(jié),(四)實驗小結(jié),上述實驗的結(jié)果表明,萌發(fā)種子進行呼吸作用時,不但吸收_,釋放_,而且會產(chǎn)生_。,氧氣,二氧化碳,熱量,呼吸作用的定義: 細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動需要的過程叫呼吸作用。,呼吸作用的場所:呼吸作用主要在 線粒體 內(nèi)進行,呼吸作用,呼吸和呼吸作用是一樣的嗎?,呼吸,強調(diào)生物體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程。,呼吸作用,強調(diào)有機物分解釋放能量的過程。,植物的呼吸作用,植物細胞都能進行呼吸作用,注意!不僅是萌發(fā)的種子能夠進行呼吸作用,植物的所有器官都要進行呼吸。,1.種子的細胞時刻進行呼吸作用,2.植物體所有器官也都進行呼吸作用,植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān),呼吸作用的意義,呼吸作用釋放的能量,一部分以 形式散失,其余主要用于植物體的 。,熱能,各項生命活動,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對作物的田間松土,有利于根的( );澇災(zāi)妨礙了根的 ( )作用 ,導致植株生長不良甚至死亡。,呼吸作用,呼吸,植物體的各種生命活動所需要的能量都來自呼吸作用。,二、呼吸作用是生物的共同特征,呼吸作用是生物的共同特征,綠色植物制造的有機物除了自身利用之外,還通過食物鏈進入其他生物體內(nèi),參與構(gòu)建其他生物體,并為其他生物的生命活動提供能量。在這些生物體內(nèi),有機物分解、提供能量的方式是基本相似的,都是通過細胞的呼吸作用。也就是說,呼吸作用是生物的共同特征,其實質(zhì)都是有機物分解,釋放能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味著生命的終結(jié)。,植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系,種地時為什么要常松土?,學以致用,保鮮膜保存水果,糧食儲存要先曬干,水果要放在冰箱中保存,大雨后農(nóng)田要及時排澇,學以致用,5、儲藏中的糧食或蔬菜會因為呼吸作用造成一定的損失,為了降低呼吸作用,減少損失,應(yīng)采取哪些措施?,低溫保存,真空包裝,降低溫度、氧濃度。 保持干燥,降低呼吸作用。,學以致用,水 果 的 低 溫 保 鮮,糧食的干燥儲存,學以致用,1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強,花比葉的呼吸作用強,為什么? 幼嫩的葉比衰老的葉、花比葉的生命活動更旺盛。 2、為什么栽花或種莊稼,都要經(jīng)常松土? 經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣。 3、甘薯、白菜堆放久了,為什么會發(fā)熱?儲藏甘薯、白菜的窖,為什么必須留有通風孔? 甘薯、白菜不斷地進行呼吸作用,產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風孔,不散熱,窖內(nèi)的溫度會伸高,導致甘薯和白菜腐爛。,4、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈,農(nóng)民在進入地窖時,為什么手里還要拿著點燃的蠟燭? 點燃的蠟燭能檢驗地窖中有沒有氧氣,防止地窖中植物呼吸作用消耗了過多的氧氣,人進去會窒息。 5、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中? 通過低溫減弱呼吸作用。 6、存放時間較長的蘿卜,為什么會空心? 呼吸作用消耗了大量的有機物。 7、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干? 減少水分,降低呼吸作用,三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用,三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用,二氧化碳 氧氣,植物,動物,微生物分解動植物的尸體,燃燒,大氣,分解作用,呼吸作用,呼吸作用,光合作用,光合作用參與生物圈中的碳氧平衡,1公頃的樹林的葉片的總面積約為5000070000平方米,每天能能吸收150500千克的二氧化碳,放出60400千克的氧氣.,1.碳氧平衡會被打破嗎?在什么情況下會被打破?我們應(yīng)當怎樣預防?,3.作為生物圈中一員,為了我們的生活環(huán)境 空氣永遠清新,我們應(yīng)該做些什么?,2.二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來了什么影響?,過多燃燒煤炭、石油、天然氣,溫室效應(yīng),尋求國際合作,限制二氧化碳的排出量; 禁止對森林的亂砍濫伐,植樹造林。,植樹造林 保護植被 拒絕一次性筷子 坐共交 走路 騎車,討論,小結(jié),植物的呼吸作用,一.概念:,二:公式,三:意義,四:應(yīng)用,三個實驗,植物體吸收空氣中的氧,將 體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。,氧氣+有機物(淀粉) 二氧化碳+水+能量,為植物各種生命活動提供能量,呼吸作用的原料,呼吸作用的產(chǎn)物,呼吸作用的應(yīng)用,呼吸作用的場所,綠色植物的呼吸作用,呼吸作用的條件,有機物,水,能量,交際策略,線粒體,田間松土,氧氣,有光無光都能進行,二氧化碳,及時排澇,畫出本節(jié)課的知識樹,呼吸作用和光合作用 的區(qū)別與聯(lián)系?,光二氧化碳+水 有機物(儲存能量)+氧氣 葉綠體,氧氣+有機物(儲存能量) 二氧化碳+水+能量,聯(lián)系:如果沒有光合作用制造的有機物,呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物,呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。,技能訓練,甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量。經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表:,請根據(jù)以上資料分析:環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響?請將推理過程有順序地寫下來,與同學交流,想一想自己的推理過程有沒有不嚴密的地方。,1.兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的。 2.甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因為甲地的夜間溫度比乙地的低,說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強。,推理過程,考考你,1植物體進行吸作用的部位是( )A.只在葉片中 B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中 D.在所有的活細胞中都能進行 2植物體進行呼吸作用的時間是( )A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上,D,C,3.澆花過勤,花土總是含有大量的水分,這樣會導致根爛掉,植物死亡,其原因是。 ( ) A水分過多,根毛無法吸收 B水分過多,根無法呼吸 C水分過多,使細胞能大量繁 殖,導致根爛掉 D根吸收的水分過多而死亡,B,考考你,4.植物在白天吸入二氧化碳,釋放出氧氣,而在夜間吸入氧,呼出二氧化碳,這是因為 ( ) A日光下進行光合作用, 呼吸作用停止 B光合作用強于呼吸作用 C呼吸作用在夜間進行, 光合作用在夜間停止 D葉片進行光合作用, 不進行呼吸作用,B,考考你,5、“小草依依,踏之何忍?”經(jīng)常在草坪上行走,會造成土壤板結(jié),影響草的生長。土壤板結(jié)影響草生長的主要原因是( ) A 植物缺少無機鹽,影響草生長 B 植物缺少水,影響光合作用 C 土壤中缺少氧氣,影響根的呼吸作用 D 氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用,C,9、王爺爺喜歡養(yǎng)花,每天都想和花草形影不離,他常常在晚上把花草放在臥室里。這樣做好不好?請根據(jù)今天所學的知識給王爺爺一個科學的解釋。,這種做法不好。 因為花草在夜間主要進行呼吸作用,會與人爭奪室內(nèi)的氧氣。,學以致用,10、細胞利用 ,將體內(nèi)的_轉(zhuǎn)變成_ _ 和 ,并將儲存在有機物中的_釋放出來,供生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。,有機物,11、_+_ _+_+_,(儲存能量),有機物,氧,氧,二氧化碳,二氧化碳,水,水,能量,能量,意義:分解有機物,為植物的生命活動提供,能量,呼吸作用的場所:,線粒體,考考你?,12.白薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是( ) A光合作用產(chǎn)生了熱量 B蒸騰作用產(chǎn)生了熱量 C呼吸作用產(chǎn)生了熱量 D都有可能 13.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了利于植物呼吸,常采取的措施是( ) A大量使用有機肥料B大量使用無機肥料 C大量澆水D經(jīng)常松土,C,D,

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