《我的夢想》史鐵生上課用.ppt

我的夢想 史鐵生,1951年生于北京；1967年畢業(yè)于清華附中初中；1969年去延安地區(qū)插隊落戶；1972年因雙腿癱瘓回北京，在街道工廠工作。 1979年發(fā)表第一篇小說法學教授及其夫人，以后陸續(xù)發(fā)表了午餐半小時、我們的角落、在一個冬天的晚上、山頂上的傳說等多篇小說。其中我的遙遠的清平灣和奶奶的星星分別獲得1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎。中國作家協(xié)會會員。,史鐵生簡介,史鐵生因雙腿癱瘓，后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周三次透析維持生命。后歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人聯(lián)合會副主席。 史鐵生說：“我的職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。”,沉重苦難,“望著天上北歸的雁群，我會突然把眼前的玻璃砸碎； 聽著李谷一甜美的歌聲，我會把手頭的東西摔向四周 的墻壁 ” 散文秋天的懷念 痛苦與疾病似乎對他特別青睞，在死亡的邊緣他與病魔 十年如一日的周旋，除了兩條腿，兩個腎也壞得差不多了。用史鐵生自己的比喻就是：一架飛機，兩個起落架和兩個發(fā)動機全壞了。這是一份多么沉重的苦難！有誰能輕松地經(jīng)受這種苦難呢？,史鐵生直面苦難。 他從腿殘之初的渴望死中走了出來， 他從身體殘疾和腎病的苦難中堅強地挺了過來， 他戰(zhàn)勝了自己，“由那丑陋的蛹中破繭而出，變成了一只閃耀著詩性靈光的蛾子。” 他在病榻上堅持寫作，發(fā)表了代表作我的遙遠的清平灣，在文壇上引起轟動。其散文代表作我與地壇被公認為中國近50年來最優(yōu)秀的散文，并選入中學語文課本。于2002年評為華語文學傳媒大獎杰出成就獎。,田壇飛人 卡爾.劉易斯 是世界最優(yōu)秀的短 跑兼跳遠選手，從1980年到1996年，他連續(xù)參加了5屆奧 運會，并奪得了9枚 奧運金牌，使美國短跑運動在80年代成為“劉易斯時代”,朗讀,生字新詞,簇擁 須臾 了悟 矯揉造作 故弄玄虛 與日俱增 茫然若失 悶悶不樂 無濟于事,c,x,lio,jioru,xun,自主學習,朗讀課文,想一想: “我的夢想”是什么？ 這個夢想前后發(fā)生了怎樣的變化?變化的原因是什么？ 勾畫出文中的相關(guān)語句，認真體會作者思想感情和認識的變化。,與課文對話感知內(nèi)容,與課文對話,概括內(nèi)容,與課文對話,概括內(nèi)容,與課文對話,作者最初的夢想是擁有劉易斯那樣的健美身軀， 作者為什么會有這樣的夢想呢？,走進“我”的心靈,理解了這些，就不難理解這個全能體育迷對體育異乎尋常的著迷，對看體育節(jié)目的過節(jié)般的愉快，對體育項目如數(shù)家珍般的熱愛，對劉易斯一往情深的喜歡和羨慕。,全能體育迷 一個殘疾人的苦痛和尊嚴,“我”的夢想,因為欠缺， 因為不完美， 因為自己不能擁有， 所以才有了夢想。,但是后來史鐵生的夢想發(fā)生了變化， 變化的原因是什么？,由此，作者對體育的內(nèi)涵有了更深的理解， 你能在文中找出這句話嗎？,約翰遜戰(zhàn)勝劉易斯， 夢想破碎。,作者在劉易斯的身上領(lǐng)悟到：僅有健美 的軀體仍然意味著局限，仍有可能成為 最不幸的人，還必須在不斷超越自我局 限的無盡路途上去理解幸福，在千辛萬 苦中靠自己去獲取。二者兼得，才會有 一個最幸福的人生。,研討第三部分,“難道我們不該對靈魂有了殘疾的人，比 對肢體有了殘疾的人，給予更多的同情 和愛嗎？”,作者為什么這么說？,作者沒有在約翰遜服用禁藥、劉易斯的冠軍失而復得的戲劇性結(jié)果上做文章，而是引用約翰遜故鄉(xiāng)的人民歡迎有過失的兒子回家的話，將勝負得失、榮辱放在一個更高的境界上思考，引領(lǐng)作者“更上一層樓”。 他不僅發(fā)現(xiàn)人自身的“局限”是不能輕易克服的，健美的靈魂“必須在千難萬苦”中靠自己去“獲取”，還認識到精神的“局限”比肉體的“局限”更可怕，更可悲，心靈的殘缺比身體的殘疾更需要人們關(guān)注。意蘊豐厚，發(fā)人深省，給人以深刻的啟迪。,假若人真能有來世，我不要求別的， 只要求有劉易斯那樣一副身體就好。,我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟了人生意義的 靈魂，我希望二者兼得。,對靈魂有了殘疾的人給予更多的同情和愛。,史鐵生的夢想,心路歷程（變化）：追夢夢碎新夢,線索：“我的夢想”,變化的原因：劉易斯比賽的失利。,由此，作者對體育內(nèi)涵的深刻認識： “不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗， 而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈， 命定的局限盡可永在， 不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺?！?夢想的變化,第一部分（1-3段） 第二部分（4-6段） 第三部分（7段）,健美的軀體,軀體和靈魂,多關(guān)注心靈殘缺的人,段落層次,第一部分（1-3段） 第二部分（4-6段） 第三部分（7段）,如癡如醉地追夢,由夢想破碎到追逐新的夢想,夢想的進一步升華,喜歡,心痛,豁達,文章以我的夢想為線索，從追夢寫到夢碎，繼而寫重新設(shè)計新夢，在這一心路歷程的敘述中，表達了自己對體育內(nèi)涵的深刻認識：“不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗”，而是為了展示“不可須臾或缺”的“不屈的挑戰(zhàn)”，寫體育又在寫人生，表達了人應該不屈地向命運挑戰(zhàn)，不斷地超越“局限”的人生感悟。,史鐵生,文章主題,史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一. 他的寫作他的生命,完全同構(gòu)在了一起。 在自己的寫作之夜, 史鐵生用殘缺的身體, 說出了最為健全而豐滿的思想. 他體驗到的是生命的苦難, 表達出的卻是存在的明朗和歡樂, 他睿智的言辭, 照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心.,思考 感悟,2001年身患殘疾的作家史鐵生見到了他“最喜歡并且 羨慕的人”號稱飛毛腿的卡爾-劉易斯。當劉易斯出現(xiàn)在大 廳里的時候，剛從醫(yī)院做過透析的史鐵生自己搖著輪椅迎 了上去，他的氣色和精神都顯得很不錯。劉易斯也迎上來， 并俯下身去和史鐵生握手。他說：“能見到你非常好，我 很高興。” 這是一次夢了13年的聚會。13年前，史鐵生寫下一 篇散文我的夢想。在這篇文章里，史鐵生表達了自己 對這位世界超級田徑巨星的敬佩之情，并且寫到了約翰遜 戰(zhàn)勝劉易斯的那個中午他發(fā)自內(nèi)心的難過：“劉易斯當時 那茫然若失的目光就像個可憐的孩子，讓我一陣陣的心疼。 ”但在第二天，劉易斯在跳遠比賽中跳出了八米七二，他繼 續(xù)寫到：“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾 或缺?！痹谶@里，他寫的是劉易斯，也是在寫自己。史鐵生 的這篇散文被我國體壇名將李彤在以后的一次機會中讀給 劉易斯聽。,后續(xù)：,惺惺相惜-田壇巨人劉易斯與作家史鐵生13年圓夢,請同學們再次朗讀這篇課文，體會史鐵生勇于面對悲慘命運的抗爭精神，體會史鐵生勇于追夢的執(zhí)著，體會史鐵生帶給我們的人生感悟，用一種堅強不屈的斗爭精神和永不言敗的態(tài)度來面對生活中的苦難。,順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。 培根 頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 狄更斯,老師的祝福,質(zhì)疑問難,質(zhì)疑問難,質(zhì)疑問難,質(zhì)疑問難,質(zhì)疑問難,再見,就到這里吧,