竹影學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)下冊(cè))

竹影學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)下冊(cè))竹影學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)下冊(cè))學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體味本文生動(dòng)形象的描寫(xiě)。2、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)涵在童稚的活動(dòng)中。3、了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。第一課時(shí)自學(xué)提綱1、請(qǐng)你介紹一下2、給加點(diǎn)字注音水門(mén)?。ǎ┱核ǎ┯陌担ǎ芤猓ǎ┲焐埃ǎ┛陬^禪（）參差不齊（）肥碩（）豐子愷（）3、你認(rèn)為文中還有哪些字詞需要注音釋義？4、朗讀課文，整體感知課文，思考本文是以寫(xiě)景為主，還是以寫(xiě)人物活動(dòng)為主？然后請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文內(nèi)容。5、文章開(kāi)頭交代天氣悶熱的目的是什么？這讓我們想起那篇課文，它的開(kāi)頭也是寫(xiě)悶熱的天氣，他們的目的是否相同？給你什么啟示？6、“爸爸”是怎樣一個(gè)人？7、中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的有什么不同的特點(diǎn)？8、你覺(jué)得文中那些描寫(xiě)最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣？為什么？找出來(lái)，有感情地朗讀。9、課文中除了寫(xiě)人物活動(dòng)外，還涉及哪一方面的內(nèi)容？課后練習(xí)（一）1、給下面加點(diǎn)字注音。愜（）意口頭禪（）參差（）不齊用筆蘸（）了朱砂（）來(lái)撇（）的立軸（）水門(mén)汀（）彌（）漫悶熱（）2、指出以下詞語(yǔ)的同義詞。漸漸（）挽救（）搖動(dòng)（）相信（）理解（）姿態(tài)（）3、改正以下句中的錯(cuò)別字。A這一枝很象校長(zhǎng)先生房間里的橫副呢?。ǎ〣一種幽暗的光迷漫在窗際，仿佛電影中的一暮。（）C畫(huà)竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過(guò)選擇和部置。（）4、指出以下加黑的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A月光下的竹影，顯得參差不齊的樣子。B那深情的目光里，包羅了一種鼓勵(lì)，一種期待。C夏天走進(jìn)森林里，讓人有無(wú)比的愜意。D遙望閃爍的群星，涌起無(wú)限遐想。5、以下所選的句子中屬于比喻句的是（）A粗看竹畫(huà)，好似只是墨筆的亂撇。（）B中國(guó)畫(huà)不注重“像不像”，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。（）C月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線(xiàn)相別離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來(lái)，好似脫了版的印刷。（）D天空好似一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱了（）6、文學(xué)常識(shí)。竹影選自，作者是，原名是，浙江崇德人，現(xiàn)代家、家。本文寫(xiě)了“我”和小伙伴看、看、看、看。充滿(mǎn)童趣。7、找出與以下例句的修辭手法相同的一項(xiàng)（）例：“天空好似一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。”A、他約莫20歲，像多數(shù)跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣，長(zhǎng)得比一般美國(guó)軍人頎長(zhǎng)些。B、人生就是建筑歷史上的一塊磚石。C、我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。D、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（二）閱讀課文中的第六自然段(“竹為什么不用綠顏料來(lái)畫(huà)，而常用墨筆來(lái)畫(huà)呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？中國(guó)畫(huà)大都如此。我們對(duì)中國(guó)畫(huà)應(yīng)該都取這樣的看法?！?1、概括本段的主要內(nèi)容（不超過(guò)15個(gè)字）2、“所以中國(guó)畫(huà)家不喜歡用綠顏料畫(huà)竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來(lái)畫(huà)竹?！痹摼湓?huà)起何作用？3、根據(jù)選段內(nèi)容，請(qǐng)指出下面的論述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A中國(guó)的竹畫(huà)沒(méi)有西洋的竹畫(huà)“逼真”。B墨色只是一種顏色。C中國(guó)的竹畫(huà)不講究“形似”而講求的是“神似”。D崇尚的竹畫(huà)是“墨竹”。4、你知道中國(guó)畫(huà)竹有名的有哪些人嗎？你還能寫(xiě)出兩個(gè)帶有“竹”的詩(shī)句或成語(yǔ)嗎？（三）“唉，你們愜意得很!這椅子給我坐的?”他不待我們答復(fù)，一屁股坐在藤椅上，劇烈地?fù)u他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來(lái)。這引起了三人的注意，大家仰起頭來(lái)向天空看。月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動(dòng)把她切成許多不規(guī)那么的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家贊美了一番之后，我說(shuō)：“我們今晚干些什么呢?”弟弟說(shuō)：“我們談天吧。我先有一個(gè)問(wèn)題給你們猜：細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理?我和華明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下來(lái)看水門(mén)汀上的人影。我看了好久，果然看見(jiàn)頭上有一縷一縷的細(xì)煙，好似漫畫(huà)里所描寫(xiě)的動(dòng)怒的人?！笆强诶锏臒釟獍?”“是頭上的汗水在那里蒸發(fā)吧?”大家蹲在地上爭(zhēng)論了一會(huì)兒，沒(méi)有解決。華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長(zhǎng)的鉛筆來(lái)，在水門(mén)汀上熱心地描寫(xiě)自己的影。描好了，立起來(lái)一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之間，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門(mén)汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來(lái)：“啊!好看啊!中國(guó)畫(huà)!：華明就拿半寸長(zhǎng)的鉛筆去描。弟弟手癢起來(lái)，連忙跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。我學(xué)他的口頭禪喊他：“對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一枝來(lái)!”不久他拿了一把木炭來(lái)分送我們。華明就收藏亍他那半寸長(zhǎng)的法寶，改用木炭來(lái)描。大家蹲下去，用木炭在水門(mén)汀上參參差差地描出許多竹葉來(lái)。一面談著：“這一枝很像校長(zhǎng)先生房間里的橫幅呢!”“這一叢很像我家堂前的立軸呢!這是芥子園畫(huà)譜里的!這是吳昌碩的!”突然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來(lái)：“這是管夫人的!”大家吃了一驚，立身起來(lái)，看見(jiàn)爸爸反背著手立在水門(mén)汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來(lái)得很久了。華明難為情似的站了起來(lái)，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門(mén)汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對(duì)著他說(shuō)道：“誰(shuí)想出來(lái)的?這畫(huà)法真好玩呢!我也來(lái)描幾瓣看?！钡艿苓B忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明才放心，我們也更加快樂(lè)，一邊描，一邊拿許多話(huà)問(wèn)爸爸1、仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)下面的詞在句中的含義。愜意：徘徊：2、說(shuō)出文中的三個(gè)加點(diǎn)的“他”各指代誰(shuí)?3、概括選段所寫(xiě)的主要內(nèi)容。4、作者對(duì)文中的人物之一“華明”采用了哪些描寫(xiě)方法?5、你怎樣理解“西洋畫(huà)像照像，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)”這兩句話(huà)?（四）天空好似一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見(jiàn)那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來(lái)，回頭一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好似一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)，來(lái)的是弟弟的同學(xué)華明。1、“天空好似一盞乏了油的燈”和“好似一只立起的青蛙”這兩句各用什么修辭？作用是什么？