浙江省2015年中考科學(xué)試題按章節(jié)分類匯編 七上部分

科學(xué)入門第1節(jié) 科學(xué)并不神秘第2節(jié)走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1.（2015臺(tái)州3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作,下列實(shí)驗(yàn)操作中規(guī)范的是（ ）A.取少量氯化鈉 B.聞藥品氣味 C.滴加液體 D.稀釋濃硫酸第3節(jié)科學(xué)觀察第4節(jié)科學(xué)測(cè)量第5節(jié)科學(xué)探究1（2015衢州10）乒乓球的直徑加大后，國(guó)際乒乓聯(lián)又改變了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球比賽的觀賞性。小柯認(rèn)為乒乓球材料的改變，是為了減弱乒乓球的彈性。他用材料不同、其它條件相同的乒乓球設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案，其中最合理的是 （ ） A用不同的力將乒乓球擲向地面，比較落地后反彈的高 B把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度 C把乒乓球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度 D把乒乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度2（2015衢州29）烏鴉喝水故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎（假設(shè)水要滿到瓶口）？影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢？ 小柯找來(lái)三個(gè)容積不同的圓柱體塑料杯（220ml、300ml、350ml）、同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石（比小鋼珠大）、沙子、量筒（500ml）、燒杯、水槽等器材進(jìn)行探究。（1）小柯找來(lái)三個(gè)塑料杯，目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器 有關(guān)。（2）小柯往一個(gè)空杯里加入一些水，再往里投鋼珠，發(fā)現(xiàn)無(wú)論投入多少，水都不能滿到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案，測(cè)出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量： 。（3）已知往300ml的杯子里投鋼珠測(cè)出使水滿到杯口需要的最少水量為145ml?，F(xiàn)在往空杯里加145ml水后，投入鵝卵石。多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無(wú)論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。說(shuō)明烏鴉能否喝到水，還跟 有關(guān)。3（2015嘉舟27）鋪設(shè)水泥路時(shí)，有時(shí)要在水泥里面摻入少量纖維材料。某科學(xué)興趣小組為探究在水泥中摻入纖維材料是否會(huì)影響水泥路面的牢固程度，設(shè)計(jì)好方案，利用圖中裝置用落錘對(duì)樣品進(jìn)行連續(xù)撞擊直至樣品斷裂，將數(shù)據(jù)記錄在上表中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)樣品的牢固程度可通過(guò)比較樣品斷裂時(shí)所承受的 來(lái)判斷。(2)表中“”處填寫的內(nèi)容應(yīng)為 。(3)為縮短檢驗(yàn)上述規(guī)格樣品的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，需減少撞擊次數(shù)，可采用的方法是 。4（2015麗水25）為研究桑葉提取液對(duì)患糖尿病小白鼠的降血糖效果，研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：測(cè)定各組小白鼠的起始血糖濃度；丙組小白鼠灌喂桑葉提取液2毫升/天，甲組和乙組小白鼠灌喂等量蒸餾水；其它外部條件相同且適宜，連續(xù)灌喂4周后測(cè)定各組小白鼠的血糖濃度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：組別小白鼠狀況數(shù)量/只起始血糖濃度/毫摩·升14周后血糖濃度/毫摩·升1甲健康103.853.94乙患糖尿病1019.4619.00丙患糖尿病1018.6210.12請(qǐng)回答：（1）在實(shí)驗(yàn)中，每組選取10只小白鼠而不用1只，目的是 ；（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。5.（2015溫州28）小明發(fā)現(xiàn)，高空墜物下落越來(lái)越快，而跳傘運(yùn)動(dòng)員利用降落傘卻能安全著落。空中下落的物體，其最大速度與什么因素有關(guān)呢？為了研究這個(gè)問(wèn)題，小明在老師的幫助下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取相同型號(hào)、質(zhì)量為m的紙杯10各，按如圖所示分成A、B、C、D四組。將A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放，讓其自由下落，并用儀器記錄下落過(guò)程中的速度。分別用B、C、D組紙杯重復(fù)步驟記錄并整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將疊加的紙杯盡量壓緊，目的是為了控制什么變量盡可能相同 。（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，認(rèn)為“紙杯下落的最大速度越大，其所受的最大空氣阻力也越大”，請(qǐng)說(shuō)明其依據(jù) 。第二章 觀察生物第1節(jié)生物與非生物1（2015嘉興9）在面對(duì)某個(gè)具體物體時(shí)可以輕易判斷它是生物還是非生物，但生物具有多樣性，因此要給生物下定義卻很困難。 下面是一些同學(xué)對(duì)生物的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）A都由細(xì)胞構(gòu)成 B都能自由運(yùn)動(dòng)C都能進(jìn)行光合作用 D都能繁殖后代第2節(jié)細(xì)胞1（2015麗水4）在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的像在視野的右上方，若要使細(xì)胞的像在視野中央，應(yīng)將裝片移向 （ ）A左下方 B右上方 C正上方 D正下方2.（2015臺(tái)州10）下列關(guān)于顯微鏡的操作，其中屬于“對(duì)光”環(huán)節(jié)的是 （ ）A B C D3（2015衢州22）小江對(duì)滴水觀音（又名“海芋”）葉尖滴水現(xiàn)象進(jìn)行了探究。 是不是它的葉片沒(méi)有氣孔？小江制作了海芋葉表皮裝片，放在顯微鏡下觀察。下圖甲是操作顯微鏡的步驟，正確的排序是 （填序號(hào)）。發(fā)現(xiàn)葉表皮上有大量氣孔，即它可以通過(guò)氣孔蒸騰水分，滴水現(xiàn)象另有原因。www-2-1-cnjy-com4（2015寧波20）下圖是口腔上皮細(xì)胞l臨時(shí)裝片制作的主要步驟。(1)滴在潔凈載玻片中央的液體a是 。(2)未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在低倍鏡下觀察時(shí)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)不夠清晰，需用稀碘液進(jìn)行染色。染色后的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，著色最深的是 ，該結(jié)構(gòu)與生物的 密切有關(guān)。5. （2015金華26）小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你一起完成以下問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：清水，生理鹽水，碘液，亞甲基藍(lán)溶液。制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有 （填序號(hào)）。（2）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來(lái)他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察。下圖是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是 （填序號(hào)）。（3）完成以上正確操作后，小科先后在顯微鏡視野中看到下圖甲、乙兩個(gè)物像，從物像甲到物像乙，小科操作的具體過(guò)程是 。第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次1. （2015金華14）美國(guó)及挪威的三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了“大腦中的GPS”組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，而獲得2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這些具有特殊功能的細(xì)胞被稱為網(wǎng)格細(xì)胞，它們構(gòu)成人體四大基本組織中的A神經(jīng)組織 B上皮組織 C肌肉組織 D結(jié)締組織2（2015湖州31）生命系統(tǒng)的構(gòu)成具有層次性，如：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一個(gè)體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)，宇宙的構(gòu)成也具有層次性，它是由各種不同的天體系統(tǒng)組成的。（1）生物體內(nèi)有許多不同的組織它們是 的結(jié)果（2）高等植物和高等動(dòng)物的個(gè)體在構(gòu)成的層次性方面有什么不同？ 第4節(jié)常見(jiàn)的動(dòng)物1.(2015臺(tái)州1)下列四種動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 （ ）A.蝦 B.魚(yú) C.雞 D.牛2（2015衢州2）2014年我市重新發(fā)現(xiàn)白蟻家族中的“大熊貓”浙江亮白蟻，它體表有外骨骼，身體分頭、胸、腹三部分。在生物分類上它屬于 （ ） A昆蟲(chóng)類 B兩棲類 C爬行類 D鳥(niǎo)類鯉魚(yú) 大象 鴿子 眼鏡蛇 娃娃魚(yú)3（2015麗水16）五一期間，小科在動(dòng)物園觀察到下列動(dòng)物（如圖），請(qǐng)回答：鯉魚(yú)用 呼吸、用鰭運(yùn)動(dòng)，身體呈流線形，適應(yīng)水生生活；第5節(jié)常見(jiàn)的植物1. （2015金華5）“五月枇杷黃”。每年5月，我市各地的早熟枇杷陸續(xù)采摘上市。仔細(xì)觀察右圖中的枇杷結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為枇杷屬于 ( ) A苔蘚植物 B蕨類植物 C裸子植物 D被子植物第6節(jié)生物的多樣性第三章人類的家園地球第1節(jié)地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)第2節(jié)地球儀和地圖第3節(jié)組成地殼的巖石第4節(jié)地殼變動(dòng)和火山地震1.（2015杭州9）下列證據(jù)不能證明地殼變動(dòng)的是 （ ）A.石灰?guī)r溶洞 B.雅魯藏布大峽谷 C.滄海桑田 D.懸崖峭壁上斷裂的巖層2（2015湖州16）2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震?？茖W(xué)家曾在考察喜馬拉雅山區(qū)時(shí)意外發(fā)現(xiàn)海洋古生物化石，這些事實(shí)都說(shuō)明了 是在變動(dòng)的3（2015金華17）2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)震，地震造成巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。有關(guān)此次地震成因的敘述，正確的是 。（填字母編號(hào)）A太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)烈的表現(xiàn) B地殼變動(dòng)的表現(xiàn)C過(guò)度開(kāi)采礦產(chǎn)資源的表現(xiàn) D植被過(guò)度破壞的表現(xiàn)第5節(jié)泥石流第6節(jié)地球表面的板塊1.（2015臺(tái)州7）地球是我們生存的家園。下列有關(guān)地球的敘述正確的是（ ）A.地球上的板塊是在海洋上慢慢移動(dòng)的B.地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)分為地殼和地幔兩個(gè)部分C.目前地震學(xué)家能借助地震儀準(zhǔn)確預(yù)報(bào)各種地震D.雖然地球上有很多水，但是淡水資源仍很貧乏2（2015衢州4）地球是人類生存的家園。下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A全球有六大板塊組成 B火山和地震都是地殼變動(dòng)的表現(xiàn) C地球由外向內(nèi)分為地殼、地幔、地核三屋 D地球上的水是循環(huán)不息的，不必?fù)?dān)心水資短缺3（2015麗水20）2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生了8.1級(jí)地震，造成近3萬(wàn)人傷亡。我國(guó)迅速派出工作隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)開(kāi)展應(yīng)急救援工作。尼泊爾位于地中海喜馬拉雅山地震帶上，易發(fā)強(qiáng)震，地震是 運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)；第7節(jié)地形和地形圖1(2015寧波1)下列地形變化主要是由流水作用引起的是 （ ）第四章物質(zhì)的特性第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成 第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量第3節(jié)物質(zhì)的密度1.（2015金華20） 在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來(lái)大小不同的鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的 情景，他的操作錯(cuò)誤是 。（2）改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了鋁塊質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示。分析圖像可知：鋁塊的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值，為 g/cm3。2.（2015臺(tái)州36）在實(shí)驗(yàn)條件受限制的情況，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q一些實(shí)際問(wèn)題。小柯測(cè)量食鹽水密度，能找到的器材有：兩個(gè)相同的透明杯子、清水（水=1克/厘米3）、食鹽水、記號(hào)筆和托盤天平。因?yàn)闆](méi)有量筒，液體體積無(wú)法直接測(cè)量，小柯想到借助于V食鹽水=V水的方法，用天平測(cè)得m1=52.0克、m2=132.0克、m3=141.6克，利用三個(gè)數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測(cè)量。他的測(cè)量過(guò)程與方法如下圖。結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解，食鹽水= 克/厘米3。3（2015麗水30）世界最長(zhǎng)懸挑玻璃廊橋重慶云端廊橋于2015年5月1日建成，廊橋的地面和護(hù)欄全部采用三層鋼化夾膠超白玻璃，游客在上面猶如“凌空懸浮”一般。請(qǐng)回答：一塊厚度為0.01米、面積為1米2的該玻璃質(zhì)量為25千克，則這種玻璃的密度是 千克/米3；第4節(jié)物質(zhì)的比熱1.(2015杭州37分)盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時(shí)會(huì)將食物存放在“雙層陶罐”中，通過(guò)降溫來(lái)延長(zhǎng)食物保鮮期。雙層陶罐是將一個(gè)較小的陶罐放在一個(gè)大的陶罐中間，并在兩個(gè)陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水， 通過(guò)濕沙層水蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結(jié)構(gòu)如圖所示。（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫儲(chǔ)存，保鮮效果較好。下列有關(guān)說(shuō)法正確的有_。（可多選） A.降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少 B.降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強(qiáng) C.降低環(huán)境對(duì)微生物繁殖起抑制作用 D.降低溫度，瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性不變 （2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，鐵罐的不利因素是_。（答出一點(diǎn) 即可） （3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風(fēng)速、空氣相對(duì)濕度（RH）條件下做了一系列的實(shí)驗(yàn)。在控制其他條件都相同的情況下,測(cè)得在不同因素影響下雙層 陶罐的降溫效果指數(shù)（降 溫效果指數(shù)越大，表明降溫 效果越好），結(jié)果如圖所示： 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出不同因素對(duì)降溫效果的影響。 （i）_ (ii)_ (4)有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快。請(qǐng)解釋其原因第5節(jié)熔化和凝固第6節(jié)汽化和液化1.（2015杭州20）生活中人們發(fā)現(xiàn)，如不小心被同樣溫度的液態(tài)水和水蒸氣燙傷，往往是被水蒸氣燙傷更嚴(yán)重。對(duì)這種現(xiàn)象的研究，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A.水蒸氣液化時(shí)會(huì)放出更多熱量 B.水蒸氣與液態(tài)水的化學(xué)性質(zhì)不同 C.水蒸氣液化時(shí)，水的內(nèi)能減少 D.水蒸氣與液態(tài)水燙傷都可能導(dǎo)致人體非特異性免疫能力下降2（2015嘉舟22）如圖所示，將分別裝有熱水和冰水的甲、乙兩只玻璃杯，在室內(nèi)放置一段時(shí)間，兩杯壁都會(huì)出現(xiàn)小水珠，其中在內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的是 杯。乙杯中的冰在熔化過(guò)程中受到的浮力將 。第7節(jié)升華和凝華第8節(jié)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)1.（2015臺(tái)州4）下列變化中屬于物理變化的是 （ ）A.氫氣燃燒 B.菜刀生銹 C.冰雪熔化 D.電解水2（2015麗水8）用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅。滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳可能具有的性質(zhì)是（ ） A能導(dǎo)電 B不易燃燒 C不易汽化 D密度比空氣小2015年浙江省中考科學(xué)試題按章節(jié)分類匯編參考答案七（上）一、第一章科學(xué)入門第1節(jié) 科學(xué)并不神秘第2節(jié)走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1.B第3節(jié)科學(xué)觀察第4節(jié)科學(xué)測(cè)量第5節(jié)科學(xué)探究1.D2.（1）大小或容積 （2）方法一：先將小鋼珠填滿杯子，然后在量筒里量取一定量的水V0，再將量筒里的水慢慢倒入杯子中，當(dāng)水滿到杯口時(shí)，讀出量筒里剩余的水量V1，從而計(jì)算出倒入杯里的水量（V0V1），該水量就是采用投鋼珠喝到水時(shí)杯子里需要裝入的最少水量。 方法二：先將杯子裝滿水，然后將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠堆滿杯子，將水槽中的水倒入量筒中，測(cè)量出水量。從而計(jì)算出留在杯子里的水量，該水量就是采用抽小鋼珠喝到水時(shí)杯子里需要裝入的最少水量。（注：其它方法合理，均可酌情給分） （3）投入物體之間的空隙（間隙）和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙3(1)撞擊次數(shù) (2)落錘高度 (3)增加落錘高度(或選擇質(zhì)量大的落錘)4.（1）減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確 （2）桑葉提取液對(duì)患糖尿病小白鼠具有明顯的降血糖效果，但在四周內(nèi)不能降到正常水平 5.（1）形狀（2）相同條件下，紙杯的質(zhì)量越大，下落的最大速度也最大（3）紙杯重力越大，其最大速度也最大，紙杯勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其所受最大空氣阻力等于重力，因此下落的紙杯最大速度越大，其所受的最大空氣阻力也越大第二章 觀察生物 第1節(jié)生物與非生物1.D 第2節(jié)細(xì)胞1.B 2.C 3. 4.（1）生理鹽水 （2）細(xì)胞核 遺傳5.（1）、（只寫得1分，只寫不得分） （2）（或） （3）先將裝片向右移動(dòng)，使物像位于視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡正對(duì)通光孔，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看到清晰的物像。第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次1.A 2.(1)細(xì)胞分化（3）高等植物沒(méi)有系統(tǒng)這一層次第4節(jié)常見(jiàn)的動(dòng)物1.A 2.A 3.鰓 第5節(jié)常見(jiàn)的植物1.D第6節(jié)生物的多樣性第三章人類的家園地球第1節(jié)地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)第2節(jié)地球儀和地圖第3節(jié)組成地殼的巖石第4節(jié)地殼變動(dòng)和火山地震1.A 2.地殼 3.B第5節(jié)泥石流第6節(jié)地球表面的板塊1.D 2.D 3.地殼第7節(jié)地形和地形圖1.B第四章物質(zhì)的特性第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成 第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量第3節(jié)物質(zhì)的密度1.（1）直接用手取放砝碼（或沒(méi)有用鑷子取放砝碼） （2） 2.7（2分）3.2.5×103 第4節(jié)物質(zhì)的比熱1.（1）A、C （2）鐵罐致密不透氣 鐵罐易生銹 （3）1>雙層陶罐降溫效果與風(fēng)速有關(guān)，空氣相對(duì)濕度一定時(shí)，風(fēng)速越大雙層陶罐降溫效果越好 ，2>雙層陶罐降溫效果與相對(duì)濕度有關(guān)，風(fēng)速一定時(shí)，空氣相對(duì)濕度越小，雙層陶罐降溫效果越好（4）濕砂層中水與空氣接觸面積更大，蒸發(fā)更快。沙子的比熱小于水的比熱。21教育網(wǎng)第5節(jié)熔化和凝固第6節(jié)汽化和液化1.B 2甲 變小第7節(jié)升華和凝華第8節(jié)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)1.C 2.B