莊子故事《惠子相梁》《莊子與惠子游于濠梁》).ppt

莊子故事惠子相梁,莊子(約公元的369-公元前286)，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人，我國(guó)古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家。 他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要人物，世稱“老莊”。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其尖銳的時(shí)代，做過(guò)漆園吏。他不滿現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作。莊子對(duì)后人的影響主要是莊子一書(shū)。,讀一讀，并給紅體字注音 相梁（ ） 鹓鶵（ ）( ) 醴泉（ ） 鴟（ ）,xing,yun,ch,l,ch,惠 子 相 梁 惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰： “莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó) 中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)， 其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海， 而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非 醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過(guò)之，仰而 視之曰：嚇！今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪？”,這里做動(dòng)詞，做宰相,他,有人,告訴,國(guó)都,您,它的,叫做,它,從,到,棲息,竹實(shí)，竹子所結(jié)的子,甘泉，甜美的泉水,在這時(shí),它,惠 子 相 梁 惠施做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。有人告訴惠施說(shuō)：“莊子到梁國(guó)來(lái)，想取代你做宰相?！庇谑腔菔┓浅：ε?，在國(guó)都搜捕三天三夜。莊子前去見(jiàn)他。說(shuō)：“南方有一種鳥(niǎo)，它的名字叫鹓鶵，你知道嗎?鹓鶵從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵從它面前飛過(guò)，貓頭鷹仰頭看著鹓鶵，發(fā)出嚇的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)嚇我吧?”,精讀課文，思考以下問(wèn)題,莊子去看望惠子，惠子心態(tài)怎樣？為什么會(huì)產(chǎn)生這種心態(tài)？他對(duì)莊子來(lái)梁國(guó)有何反應(yīng)？由此可見(jiàn)惠子是個(gè)什么人？,害怕。怕莊子取代他的位置。起初的反應(yīng)可能也是欣喜。可是在別人的挑撥下，他馬上對(duì)莊子起了疑心，進(jìn)而大動(dòng)干戈，在城里進(jìn)行大搜捕，非要把莊子拿捏在自己手里不可。說(shuō)明惠子薄情寡義，見(jiàn)利忘義。,2.莊子對(duì)此的反應(yīng)呢？,他沒(méi)有躲，沒(méi)有逃，沒(méi)有破口大罵、當(dāng)面痛斥，而是大大方方地主動(dòng)來(lái)到惠子面前。面對(duì)利欲熏心、薄情寡義的惠子，給他講了一個(gè)鹓鶵的故事，極其辛辣的諷刺了惠子醉心功名利祿，心胸狹小，讓惠子自己去感悟故事的用意。,莊子講鹓鶵故事的用意是什么？,鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高潔之士，鴟（ch）比喻醉心利祿猜忌君子的小人。莊子將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子。莊子沒(méi)有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。,惠子相梁這則故事富有趣味。請(qǐng)同學(xué)們精讀課文有哪些值得贊賞的地方？,文章的特點(diǎn),1、情節(jié)出人意料。朋友來(lái)賀，不喜卻疑；搜捕在即，不躲自迎；義憤填膺，泰然相答；委婉相敘，一針見(jiàn)血。 2 、人物形象鮮明?；葑永?，莊子清高自守。 3、比喻巧妙貼切。巧借鹓鶵故事尖銳地批評(píng)了惠子的卑劣。 4、描摹生動(dòng)傳神。鴟衛(wèi)護(hù)“腐鼠”，丑態(tài)十足，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲。,莊子與惠子游于濠梁 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚(yú) 出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚(yú)， 安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知 魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子 固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”,橋,這,怎么,固然,本來(lái),莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰：汝安知魚(yú) 樂(lè)云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知 之濠上也?！?遵循，沿襲,你,如此如此,已經(jīng),莊子與惠子游于濠梁 莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“白魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊?！被菔┱f(shuō)：“你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢?”莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)呢?”惠施說(shuō)：“我不是你，固然不知道你；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，是可以肯定的!”莊子說(shuō)：“請(qǐng)從我們最初的話題說(shuō)起。你說(shuō)你哪兒知道魚(yú)快樂(lè)的話，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚(yú)快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的?！?請(qǐng)回答,1. 莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？,莊子認(rèn)為魚(yú)“樂(lè)”，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化。他認(rèn)為一切事物都是相對(duì)的，人的認(rèn)識(shí)也是如此，他來(lái)到濠水之濱，“從容出游”感到快樂(lè)，于是見(jiàn)到“出游從容”的魚(yú)也快樂(lè)。所以莊子說(shuō)自己是到了濠水時(shí)才感到魚(yú)的快樂(lè)，否則哪能見(jiàn)到魚(yú)的快樂(lè)呢？,2.指出下面兩個(gè)疑問(wèn)句的語(yǔ)氣的強(qiáng)弱特點(diǎn)和表達(dá)效果（1） “子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”（2） “子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”,（1）句是惠子針對(duì)莊子知“魚(yú)之樂(lè)”而發(fā)起的疑問(wèn)，語(yǔ)氣較輕； （2）句是莊子針對(duì)惠子的問(wèn)話的回答，用的是反問(wèn)的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣較強(qiáng)。這句話不從正面回答惠子的問(wèn)題，而從反面相對(duì)，收到很好的表達(dá)效果。,引申：,莊子秋水中還有這樣的故事：楚王打算讓莊子做國(guó)相。派人去請(qǐng)他。莊子卻借烏龜?shù)墓适卤硎?。他寧愿在荒澤草野間過(guò)自由自在的生活。莊子從不干巴巴說(shuō)教，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、幽默機(jī)智的寓言故事說(shuō)理，把哲理和詩(shī)情藝術(shù)地交融在一起。,解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 非梧桐不止 （ ） 或謂惠子曰（ ） 非醴泉不飲（ ） 欲代子相 搜于國(guó)中三日三夜（ ） 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪（ ）,用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子,或謂惠子曰：莊子來(lái)，欲代子相。 夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海 非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。,有人告訴惠施說(shuō)： “莊子到梁國(guó)來(lái)，想取代你做宰相?！?鹓鶵從南海起飛飛到北海去。,不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。,