《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》復(fù)習(xí).ppt

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。,楊花落盡，子規(guī)鳥在不停地悲啼，聽(tīng)說(shuō)你遭貶了，一路上要經(jīng)過(guò)雄溪、酉溪和辰溪等; 讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧， 伴隨著風(fēng)兒隨你一直走到那夜郎以西！,一、作者： ， 代詩(shī)人，字 ，號(hào)“ ”。人稱“ ”。曾供奉翰林，又稱 。詩(shī)風(fēng)豪放飄逸，兼具浪漫主義情懷，常將想象、夸張、比喻、擬人等手法綜合運(yùn)用，從而造成神奇異采、瑰麗動(dòng)人的意境。語(yǔ)言特點(diǎn)：清水出芙蓉，天然去雕飾。,二、作者為何要寫楊花與子規(guī)？,寫“楊花”、“子規(guī)”是寫景兼點(diǎn)時(shí)令暮春。“暮春” 奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)，渲染了凄涼冷落的氣氛。 “楊花”漂泊無(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零之感；“子規(guī)” 叫聲凄涼哀婉，不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現(xiàn)。這兩個(gè)景物含有漂泊之感、離別之恨。 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的同情和關(guān)切之情。,三、賞析后兩句,讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧， 伴隨著風(fēng)兒隨你一直走到夜郎以西！ 運(yùn)用想象的寫作手法和擬人的修辭手法，詩(shī)人將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的同情和關(guān)切之情。 體現(xiàn)了李白的浪漫主義風(fēng)格。,四、作者為什么把“愁心”寄予“明月”？,人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共。 作者寄情于月，朋友見(jiàn)月如見(jiàn)作者。 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的同情和關(guān)切之情。,五、,本詩(shī)表現(xiàn)手法 。,以景傳情,七、從哪些詩(shī)句看出龍標(biāo)之地荒涼？,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 隨風(fēng)直到夜郎西,六、詩(shī)歌第二句“過(guò)五溪”包含了詩(shī)人怎樣的感情？,“過(guò)五溪”三字看似平淡其實(shí)含有悲痛之意，將作者同情好友旅途艱辛、貶所荒涼的情景突現(xiàn)出來(lái)。,