社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)與考核.ppt

第 六 章,第六 章社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)與考核,內(nèi)容提要：,本章闡述了社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的與任務(wù)； 社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制度的基本特征與培訓(xùn)原則；社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容；我國社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書的等級體系、申報條件與鑒定的程序；不同等級社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格考核的方法、特點與內(nèi)容。,本章重點：,1、社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn) 2、社會體育指導(dǎo)員的考核,隨著我國社會發(fā)展和人民群眾不斷追求更新、更高質(zhì)量的生活的需要，社會體育指導(dǎo)員作為一種嶄新的職業(yè)服務(wù)于現(xiàn)代社會。根據(jù)我國勞動法和職業(yè)教育法規(guī)定，從事技術(shù)工種的勞動者，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)，“從事特種作業(yè)的勞動者必須經(jīng)過專門培訓(xùn)并取得特種作業(yè)資格”以及“國家確定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)過政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對勞動者實施職業(yè)技能考核鑒定”的規(guī)定，我國社會體育指導(dǎo)員在從業(yè)或執(zhí)業(yè)前必須經(jīng)過規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)的職業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)過社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格的考核，獲得相應(yīng)等級的社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書，從而服務(wù)于社會。,第一節(jié) 社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn),一、社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的與任務(wù)二、社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制度的基本特征與培訓(xùn)原則 三、社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的類型與方法 四、社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容,一、社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的與任務(wù),（一）社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的、意義 （二）社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的歷史使命與任務(wù),（一）社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的、意義 社會體育指導(dǎo)員是指在群眾性體育活動中從事運動技能傳授，科學(xué)健身指導(dǎo)和組織管理工作的人員。我國的社會體育指導(dǎo)員是在21世紀(jì)走向社會的一種新型的職業(yè)（工種），它是伴隨著體育法和全面健身計劃綱要不斷落實和深入，伴隨著人民群眾日益增強(qiáng)的健身需要，也是伴隨著群眾體育、社區(qū)體育的大市場的需求而應(yīng)運而生的。根據(jù)我國群眾體育發(fā)展需要和實際，社會和勞動市場、社會體育服務(wù)市場需要一大批有社會責(zé)任感、具備良好職業(yè)道德、掌握體育理論和人體運動科學(xué)的基本知識，具有一定體育運動技能和從事群眾體育活動的組織管理能力的高質(zhì)量的社會體育指導(dǎo)員。,根據(jù)我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展規(guī)劃，到2010年我國社會體育指導(dǎo)員的數(shù)量要達(dá)到60萬人。因此，要培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量，能被社會所接納的社會體育指導(dǎo)員，不僅是一種市場的需求，還是時代的呼喚和社會的要求。從另一個角度上說，1994年7月頒布的中華人民共和國勞動法和1996年6月頒布的中華人民共和國職業(yè)教育法分別在第八章第六十八條、第六十九條和第三章第二十條明確規(guī)定從事技術(shù)工種的勞動者，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)，并實行職業(yè)資格證書制度。社會體育指導(dǎo)員作為一種新型技術(shù)職業(yè)（工種），在從業(yè)和執(zhí)業(yè)前必須要進(jìn)行職業(yè)教育和專業(yè)培訓(xùn)。,社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的就是要通過專門的職業(yè)教育和專門培訓(xùn)，使受訓(xùn)者了解或掌握社會體育指導(dǎo)員必備的知識和技能，并通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握相應(yīng)等級的培訓(xùn)大綱所規(guī)定的內(nèi)容，完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時數(shù)，為取得相應(yīng)等級的社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書的考核條件創(chuàng)造前提，并為從事社會體育指導(dǎo)員職業(yè)奠定良好基本知識和職業(yè)技能。,（二）社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的歷史使命與任務(wù) 1994年6月我國開始實行社會體育體育指導(dǎo)員等級制度，1995年6月中華人民共和國國務(wù)院印發(fā)全民健身計劃綱要，1995年8月江澤民發(fā)布實行中華人民共和國體育法的主席令，使我國的社會體育指導(dǎo)員事業(yè)得到了快速發(fā)展，并且在群眾性體育活動中發(fā)揮著重要作用。隨著我國社會主義計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，社會體育指導(dǎo)員也由體育行業(yè)管理的范圍走向勞動和職業(yè)市場，納入到國家職業(yè)系統(tǒng)的行列。,另一方面，現(xiàn)代社會的競爭日趨激烈，智力性勞動的分額大大增多。體育活動作為增強(qiáng)體力、調(diào)節(jié)沉重的心理壓力、豐富人際交往的手段變得比過去任何時候都更為重要?？茖W(xué)的體育鍛煉理念、正確的體育鍛煉指導(dǎo)是群眾延年益壽和破除反科學(xué)、反社會、反人類的邪教和腐朽東西的強(qiáng)有力的工具。面對這一新的形勢，為我國社會主義人力市場和大眾健身系統(tǒng)培訓(xùn)出高質(zhì)量，有社會責(zé)任感的、有競爭力和生存力的社會體育指導(dǎo)員將是我們重要的任務(wù)和歷史賦予的莊嚴(yán)使命。,社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書（簡稱職業(yè)資格證書）是走進(jìn)勞動力市場的迫切要求。從技術(shù)角度看，職業(yè)資格證書是根據(jù)其職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、對勞動力質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格檢測的結(jié)果；從經(jīng)濟(jì)關(guān)系看，職業(yè)資格證書是社會對勞動供給者擁有勞動力產(chǎn)權(quán)的核定和確認(rèn)；在實踐中，職業(yè)資格證書是勞動者從業(yè)和執(zhí)業(yè)的依據(jù)。而獲得職業(yè)資格證書，職業(yè)培訓(xùn)是一個不可逾越的過程。具體地說，社會體育指導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)有以下幾個主要任務(wù)：,1“應(yīng)知”和學(xué)會認(rèn)知 “應(yīng)知”就是指要使受訓(xùn)者達(dá)到某等級社會體育指導(dǎo)工作所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、技術(shù)技能和其他相關(guān)知識。學(xué)會認(rèn)知是指在當(dāng)今知識更新速度加快，信息量越來越大的情況下，掌握知識和信息是重要的，但領(lǐng)會信息，分析信息，綜合信息，用某種價值取向去運用信息則更重要。從這個意義上講，社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格培訓(xùn)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)和掌握基本知識，并具備吸收和運用新信息、新知識的能力。,2“應(yīng)會”（學(xué)會做事） “應(yīng)會”是指受訓(xùn)者達(dá)到某等級社會體育指導(dǎo)工作所應(yīng)具備的具有一定熟練程序的社會體育指導(dǎo)能力和實際工作經(jīng)驗。如何使受訓(xùn)者學(xué)以致用？如何使他們實踐他們所學(xué)的知識和技能？如何使培訓(xùn)與實踐、與實際工作相適應(yīng)？社會體育指導(dǎo)員的實際工作涉及的對象是人，是由不同的群體和階層構(gòu)成的人。,例如，不同年齡的人群、不同性別的人群、不同職業(yè)的人群、不同鍛煉目的與要求的人群、不同健康狀況的人群、不同體育鍛煉基礎(chǔ)和興趣的人群等等。因此，社會體育指導(dǎo)員不僅要具備體育活動相關(guān)的知識和技能，而且還要傳授這些知識和技能，還要與各種人群交際、交流、對話，還要了解場地器械的特點和性能，還要具有一定的經(jīng)營能力和策略。開發(fā)社會體育指導(dǎo)員所需的能力為主要目的；與創(chuàng)造性或系統(tǒng)改進(jìn)相關(guān)的能力；提高社會體育指導(dǎo)員的工作效率和社會效益，是培訓(xùn)的重點所在。,3學(xué)會組織與管理 社會體育指導(dǎo)員面臨的對象是從事體育活動和鍛煉的人民群眾。群眾性體育活動的特點是人數(shù)多，要面對不同階層、不同年齡、不同性別、不同種族、不同職業(yè)、不同的健身目的與需要的多種人群，學(xué)會組織與管理和社會體育指導(dǎo)中意義和作用是十分重要和必要的。培訓(xùn)的任務(wù)之一就是要使社會體育指導(dǎo)員學(xué)會理解差異性、多種性和相互依存性，要學(xué)會正確、科學(xué)的組織與管理的方法。,4學(xué)會生存與發(fā)展 社會體育指導(dǎo)員作為一種進(jìn)入勞動市場的職業(yè)，必須學(xué)會生存與發(fā)展。走向市場就要受到市場的制約和市場規(guī)律的調(diào)節(jié)?！吧鐣б娴谝弧?、“服務(wù)質(zhì)量第一”是面向市場的基本前提，也是生存與發(fā)展的前提。社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)和開發(fā)要使每個受訓(xùn)者都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己生存、創(chuàng)造和發(fā)展的潛能，使他們在激烈的競爭市場有立身之本和立身之能。,二、社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制度的基本特征與培訓(xùn)原則,（一）我國社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制度的基本特征 （二）培訓(xùn)的原則,（一）我國社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制 度的基本特征 1從制度體系上看，我國社會體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定屬于國家證書制度； 2我國社會體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定采用了國際通行的第三方認(rèn)證的現(xiàn)代認(rèn)證規(guī)則； 3從考試性質(zhì)上看，我國社會體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試； 4我國社會體育指導(dǎo)職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容主要以職業(yè)活動本身為導(dǎo)向決定其內(nèi)容。,（二）培訓(xùn)的原則 11理論與實踐相結(jié)合的原則 社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)在教育內(nèi)容上屬于職業(yè)性教育。職業(yè)性教育的特點是更側(cè)重于理論與實踐的結(jié)合。堅持理論與實踐相結(jié)合原則就是要求在培訓(xùn)的內(nèi)容上做到一般知識、基本理論的學(xué)習(xí)與體育活動的技能傳授、群眾鍛煉的實際指導(dǎo)、社會體育的組織管理相結(jié)合，在培訓(xùn)的方式方法上要以典型實例、實際問題分析、理論講授與實際操作、技術(shù)技能的掌握和提高相結(jié)合。,2 .學(xué)用一致性原則 這一原則主要是針對社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的而言。即把社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)與從業(yè)和執(zhí)業(yè)后的使用緊密結(jié)合起來，統(tǒng)一起來。這就要求培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)手段、培訓(xùn)方法要具有鮮明的實用性和可參照性。在培訓(xùn)教學(xué)中要注意以問題為中心而不是以學(xué)科為中心，不必強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性或力量性。,3.標(biāo)準(zhǔn)參照性原則 社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)的主要目的之一是為受訓(xùn)者通過社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格鑒定的考試和獲得社會體育指導(dǎo)員職業(yè)資格等級證書創(chuàng)造條件。這一原則強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)本身的方向，即考什么決定教什么，同時教什么也決定于考什么。因此，培訓(xùn)應(yīng)以社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和要求為主體，附以相關(guān)的內(nèi)容和信息介紹。,三、社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的類型與方法（一）初級培訓(xùn) 初級培訓(xùn)是社會體育指導(dǎo)員的入門培訓(xùn)。要求是使受訓(xùn)者了解和掌握社會體育指導(dǎo)員最基本、最有實用價值、最具應(yīng)急性的知識和技能。重點在于使受訓(xùn)者接受職業(yè)道德教育和體育法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)與理解；了解體育鍛煉和比賽的一般知識、體育技能的傳授方法以及群眾體育活動的一般組織管理方法。在教學(xué)方法上以課堂講授和技能實踐為主。集中培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)最多。,（二）升級培訓(xùn) 升級培訓(xùn)是社會體育指導(dǎo)員的后繼培訓(xùn)。根據(jù)社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高等級的社會體育指導(dǎo)員的技能要求和相關(guān)知識依次遞進(jìn)，高等級包括了低等級的要求。所以，升級培訓(xùn)具有一定的跳躍性，高一等級的培訓(xùn)是在低一等級的培訓(xùn)的終點的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。另一方面，參加升級培訓(xùn)的受訓(xùn)者大多數(shù)都有一定的社會體育指導(dǎo)方面的實踐經(jīng)歷、經(jīng)驗和知識。解決培訓(xùn)者實際工作中的疑難問題、擴(kuò)大他們的職業(yè)視野、提高他們的理論和實際指導(dǎo)水平以及具備一定的社會體育產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營知識將是升級培訓(xùn)的重點。,四、社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容 （一）初級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容 1培訓(xùn)目標(biāo) 使受訓(xùn)者了解體育鍛煉和比賽的一般知識，初步掌握某次體育活動的技能傳授方法，能夠承擔(dān)基本的鍛煉指導(dǎo)工作；了解社會體育工作的一般知識，初步掌握社會體育組織管理的方法，能夠根據(jù)計劃組織實施基層組織的社會體育活動。,2培訓(xùn)內(nèi)容與課時分配 表8-1 初級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容與課時分配,（二）中級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容 1培訓(xùn)目標(biāo) 使接受培訓(xùn)者基本掌握體育鍛煉和比賽的理論與方法，能夠承擔(dān)某項體育活動的技能傳授和鍛煉指導(dǎo)工作并取得比較明顯的成效；基本掌握社會體育組織管理的理論和方法，熟悉社會體育工作的特點，能夠承擔(dān)基層組織社會體育活動的計劃、實施和總結(jié)工作并取得比較明顯的成績；具有指導(dǎo)五級社會體育指導(dǎo)員的能力。,2培訓(xùn)內(nèi)容 表8-2 中級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容與課時分配,（三）高級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容 1培訓(xùn)目標(biāo) 使接受培訓(xùn)者掌握體育鍛煉和比賽的理論與方法，能夠承擔(dān)某項體育活動較高水平的技能傳授和鍛煉指導(dǎo)工作并取得比較突出的成效；掌握社會體育組織管理的理論與方法，具有一定的實踐能力和較強(qiáng)的組織能力，能夠指導(dǎo)基層社會體育組織的工作并取得比較突出的成績；具有指導(dǎo)四級社會體育指導(dǎo)員的能力，能夠進(jìn)行社會體育的科學(xué)研究。,2培訓(xùn)內(nèi)容 表8-3 高級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容與課時分配,（四）社會體育指導(dǎo)師培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容 1培訓(xùn)目標(biāo) 使接受培訓(xùn)者較系統(tǒng)地掌握體育鍛煉和比賽的理論與方法，在某項體育活動的技能傳授和鍛煉指導(dǎo)中取得明顯成效或在發(fā)展民族、民間傳統(tǒng)體育活動中具有特殊技能和突出成就；較系統(tǒng)地掌握社會體育組織管理的理論與方法，具有豐富的實踐經(jīng)驗，能夠承擔(dān)國家或省、自治區(qū)、直轄市和全國行業(yè)和系統(tǒng)的社會體育活動的組織工作，或在全國性社會體育工作評比中獲得先進(jìn)個人稱號；具有指導(dǎo)三級社會體育指導(dǎo)員的能力，在社會體育的科學(xué)研究中取得一定的成果。,2培訓(xùn)內(nèi)容 表8-4 社會體育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容與課時分配,（五）必要說明 1上述各級別的要求為各個運動項目的共同標(biāo)準(zhǔn)，是所有申請職業(yè)等級的人均須掌握的內(nèi)容。 2各個運動項目的初級社會體育指導(dǎo)員、中級社會體育指導(dǎo)員、高級社會體育指導(dǎo)員還配有相應(yīng)級別的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其水平的考核由相應(yīng)審批資格的部門負(fù)責(zé)。各個運動項目的技術(shù)技能培訓(xùn)應(yīng)按相應(yīng)級別的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)大綱實施。,