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小學(xué)語文23 敦煌壁畫教案1

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小學(xué)語文23 敦煌壁畫教案1

23* 敦煌壁畫教材簡析:敦煌是我國著名歷史古城。敦煌莫高窟保存至今的彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞是中華文化的瑰寶。這篇略讀課文就介紹了敦煌莫高窟的壁畫,表現(xiàn)了我國古代藝術(shù)家卓越的藝術(shù)成就和創(chuàng)造精神。全文共有7個(gè)自然段,作者按照“總起引入具體分析概括總結(jié)”的思路行文,可分為四個(gè)部分來理解。第一部分(第一自然段)敦煌壁畫的地址。第二部分(2-5自然段)敦煌壁畫的特點(diǎn)。這是全文的分述,有三層意思。第一層意思(第二自然段)講第一個(gè)特點(diǎn):規(guī)模宏大,風(fēng)格各異。第二層意思(第3、4自然段)講第二個(gè)特點(diǎn):內(nèi)容豐富,種類繁多。點(diǎn)面結(jié)合地先介紹了壁畫的種類,后介紹了壁畫的內(nèi)容。第三層意思(第5自然段)講第三個(gè)特點(diǎn):巧奪天工,技藝精湛。第二部分(第六自然段)敦煌壁畫的畫師。這是全文的分述二,有兩層意思。先講近代畫家臨摹壁畫,傳承敦煌藝術(shù)。再講古代畫師創(chuàng)造壁畫,表現(xiàn)出令人欽佩的精神和意志。第四部分(第7自然段)敦煌壁畫的價(jià)值。課文編排了三幅插圖。一副是敦煌石窟的外觀遠(yuǎn)景圖(照片),另一副是敦煌壁畫中的飛天圖(局部),再一副是敦煌壁畫中的九色鹿故事圖(局部)。設(shè)計(jì)理念:確立學(xué)生的自主地位,并盡可能多地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐活動(dòng)中,動(dòng)腦、動(dòng)口,很好地落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在學(xué)生自主探究的過程中,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),履行主導(dǎo)的職責(zé)。整合拓展課程資源。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),協(xié)作探究,討論交流,師生互動(dòng),體會(huì)我國古代藝術(shù)家卓越的藝術(shù)成就和創(chuàng)造精神,從而達(dá)到獲取知識(shí),激發(fā)情感,培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。教學(xué)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立默讀課文,認(rèn)識(shí)敦煌壁畫的特點(diǎn)和價(jià)值,體會(huì)我國古代藝術(shù)家卓越才能和頑強(qiáng)意志。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,理解重點(diǎn)語段以及表達(dá)的情感,提高學(xué)生的概括歸納能力和領(lǐng)悟文章思想感情的能力。3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“凹、璀、璨、孜、摹”,讀讀記記“翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦”等詞語。教學(xué)重點(diǎn):理解重點(diǎn)語段,認(rèn)識(shí)敦煌壁畫的特點(diǎn)和價(jià)值,體會(huì)我國古代藝術(shù)家卓越才能和頑強(qiáng)意志。教學(xué)難點(diǎn):理解重點(diǎn)語段以及表達(dá)的情感,提高學(xué)生的概括歸納能力和領(lǐng)悟文章思想感情的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:建議學(xué)生查找敦煌石窟、莫高窟壁畫的資料。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入新課1、板書:敦煌壁畫2、談話:“敦,大也;煌,盛也。”盛大輝煌的敦煌有著悠久的歷史,燦爛的文化!敦煌是一個(gè)謎,一個(gè)夢,一個(gè)永遠(yuǎn)難以企及的智慧她地處河西走廊西端的戈壁沙洲,是漢唐絲綢之路的咽喉要塞,它歷經(jīng)千百年滄桑,在茫茫戈壁沙漠的懷抱中,閃爍著絢麗的光彩3、你對敦煌有多了解呢?學(xué)生交流相關(guān)資料。4、今天,我們一起去敦煌看看壁畫。(板書:壁畫)二、自讀感知一邊默讀,一邊思考:課文介紹了敦煌壁畫的哪些情況?(注意生字讀音。)三、交流領(lǐng)悟1、學(xué)習(xí)生詞。齊讀,說說詞語意思,在文中指什么?(翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦)2、圍繞以下兩個(gè)問題進(jìn)行交流。(1)敦煌壁畫的主要特點(diǎn)有哪些?(課文介紹了敦煌壁畫的三個(gè)特點(diǎn)。第二自然段講第一個(gè)特點(diǎn):規(guī)模宏大,風(fēng)格各異。第3、4自然段講第二個(gè)特點(diǎn):內(nèi)容豐富,種類繁多。點(diǎn)面結(jié)合地先介紹了壁畫的種類,后介紹了壁畫的內(nèi)容。第5自然段講第三個(gè)特點(diǎn):巧奪天工,技藝精湛。)引導(dǎo)學(xué)生讀書:你對哪一點(diǎn)最感興趣?為什么?【允許學(xué)生選擇喜歡的內(nèi)容深入學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng),才能夠有自己的獨(dú)特的見解?!浚?)畫師們是怎樣創(chuàng)造、傳承敦煌壁畫的?你體會(huì)到什么?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)張大千的話,展開想象:當(dāng)年的畫師在創(chuàng)作時(shí)的苦與樂。)【“想象”,總是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)訓(xùn)練。在想象中,人物的形象越來越清晰,越來越接近學(xué)生】3、總結(jié):正是一代代偉大藝術(shù)家憑著自己精湛的技藝和頑強(qiáng)的毅力,創(chuàng)造了這人間的奇跡和瑰寶敦煌壁畫。我們要好好保護(hù)它,讓它永遠(yuǎn)散發(fā)迷人的魅力!四、練讀拓展1、為敦煌壁畫寫一個(gè)簡短的宣傳詞。2、閱讀相關(guān)的參考資料。練習(xí)設(shè)計(jì)比一比,組詞。璀( ) 孜( )催( ) 玫( )摧( ) 枚( )2、抄寫喜歡的語句。從 這個(gè)句子,你感受到 補(bǔ)充建議1、對“文章主要從哪幾個(gè)方面介紹了敦煌壁畫的特點(diǎn)”這一問題,要提示學(xué)生先抓住相關(guān)段落去細(xì)細(xì)品讀,注意文中哪些語句概括出了壁畫的特點(diǎn),哪些語句具體說明了這樣的特點(diǎn),作者運(yùn)用了哪些寫作方法??山柚鍒D和課件資料。2、提示學(xué)生注意張大千感嘆的那些話語,去想象當(dāng)時(shí)畫面的環(huán)境和情景,從而在自己的腦海里樹立起古代畫師們生動(dòng)而感人的形象。討論交流時(shí),要結(jié)合朗讀有關(guān)語句來表達(dá)自己心中的感受。www.youyi100.com

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