安徽省樅陽縣錢橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 綜合學(xué)習(xí) 黃河母親河教案 新人教版

綜合學(xué)習(xí) 黃河，母親河【活動(dòng)目標(biāo)】1了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國文化之中的。2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。4培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。5關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。【課前準(zhǔn)備】讓學(xué)生分別從網(wǎng)上書籍上或以其他方式收集相關(guān)資料,如黃河的“地形環(huán)境”、“黃河故事”、“詩詞歌謠”、“黃河現(xiàn)狀”(同時(shí)請(qǐng)學(xué)生注明獲取相關(guān)資料的渠道：是從教材中獲取的，還是從教材外獲取的，如查了什么網(wǎng)，翻閱了什么書刊、什么詞典，或是從什么人講的什么故事中了解到的)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己選擇的重點(diǎn)，篩選、整理、加工所收集的資料，準(zhǔn)備參加討論，在小組或全班交流?！净顒?dòng)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【活動(dòng)過程】本課目標(biāo):1. 感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的(黃河的發(fā)源、流經(jīng)的省區(qū)，黃河燦爛的文化)2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。一、引入激趣 (大屏幕放映黃河影片片段)畫面上出現(xiàn)的是什么？(黃河)是的，“一把黃土塑成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動(dòng)脈是黃河。”可以說，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。請(qǐng)問：人們常常把黃河比喻成什么呢？(搖籃、母親、屏障等)你們了解黃河嗎？這節(jié)課你們想了解黃河哪些情況，掌握哪些知識(shí)呢？(學(xué)生回答 略)同學(xué)們課前通過網(wǎng)絡(luò)，或者其它渠道收集到了許許多多有關(guān)黃河的資料，并且已根據(jù)自己確定的主題進(jìn)行整理、篩選，今天我們來做一次黃河文化的巡禮，以解開我們內(nèi)心深處那一個(gè)個(gè)黃河謎！現(xiàn)在，就請(qǐng)各組同學(xué)相互交流，共同分享彼此的收獲，豐富我們的思想。(小組討論+集體交流)二、黃河之旅黃河文化學(xué)生搜集成果展示學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己收集到的資料，然后形成小組集體的看法。各組推薦一名學(xué)生介紹情況(記住，別忘了提供資料的來源，也可展示圖片等資料，其他同學(xué)可以補(bǔ)充)。(分“地形環(huán)境”、“黃河故事”、“詩詞歌謠”“黃河現(xiàn)狀”依次發(fā)言)1黃河源頭 黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀(k)拉山北麓(l)海拔4500米的約古宗列盆地。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū)，注入渤海，全長5464公里，流域面積75萬平方公里(不含內(nèi)流區(qū)面積4.2萬平方公里)。主要河段有充滿活力的上游河段(號(hào)稱黃河水利資源的“富礦區(qū)”)、溫柔纏綿的寧蒙河段(灌溉著兩岸的農(nóng)田，造福當(dāng)?shù)氐娜嗣褚蚨小疤煜曼S河富寧夏”的說法，為這里的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了極好的條件)，還有勇往直前的中游河段陜晉峽谷：黃河在這里劈開萬仞山，勢(shì)如破竹，形成了黃河上最長的一段連續(xù)峽谷河段。九曲黃河：黃河迂回于山原之間，呈“S”形大彎道。河谷兩岸的山脈海拔55006000米，相對(duì)高差達(dá)15002000米。雄踞黃河左岸的阿尼瑪卿山主峰瑪卿崗日海拔6282米，是黃河流域最高點(diǎn)，山頂終年積雪，冰峰起伏，景象萬千。壺口瀑布黃河在這里以雷霆萬鈞之勢(shì)，奔騰過來，咆哮而去，壺口瀑布既是黃河的象征，更是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開拓，勇往直前精神的象征?！帮L(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)向上的英雄氣概。沿岸風(fēng)光：阿尼瑪卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟達(dá)天池、仙女湖、鳥梁素海、灘地牧場(chǎng)、日月山、黃河晚照壯觀、美麗、迷人。同學(xué)們聽了剛才的介紹，你們了解了黃河哪些情況呢？(發(fā)源、地形、環(huán)境。)2黃河文化故事：黃河流域是我國文化的發(fā)祥地。幾十萬年以前，這里就有了人類的蹤跡：細(xì)石器文化：如陜西大荔沙苑、山西沁水下川等地；新石器時(shí)代的文化遺址，遍及黃河兩岸、大河上下仰韶文化、龍山文化、二里頭文化；青銅器文化二里崗文化，殷墟文化，岐山文化。進(jìn)入階級(jí)社會(huì)以后，在一個(gè)相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi)，黃河流域是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。人們親切地稱黃河為中華民族的搖籃。黃河流域是我國開發(fā)最早的地區(qū)。在世界各地大都還處于蒙昧狀態(tài)的時(shí)候，我們勤勞、勇敢的祖先就在這塊廣闊的土地上斬荊棘、劈草菜，勞動(dòng)生息，創(chuàng)造了燦爛奪目的古代文化。 我國的第一個(gè)封建社會(huì)就是在黃河流域開始的，從公元前21世紀(jì)夏朝開始，迄今4000多年的歷史時(shí)期中，歷代王朝在黃河流域建都的時(shí)間延綿3000多年。秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王統(tǒng)領(lǐng)著中華民族把古代黃河文明推向了令世界矚目的輝煌頂峰，中國古代的“四大發(fā)明”：火藥、指南針、造紙、印刷術(shù)，都產(chǎn)生在黃河流域，這些發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)成就不僅推動(dòng)了中國的發(fā)展，而且傳播到世界各地，促進(jìn)了全人類的進(jìn)步。黃帝、炎帝：大約在4000多年前，流域內(nèi)形成了一些血緣氏族部落，其中以炎帝、皇帝兩大部族最強(qiáng)大。后來皇帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“華夏族”。后人把皇帝奉為中華民族的祖先，在皇帝出生地河南新鄭市有皇帝宮，在陜西省黃陵縣有皇帝陵，世界各地的炎黃子孫，都把黃河流域認(rèn)作中華民族的搖籃，稱黃河為“母親河”，視黃土地為自己的“根”。大禹治水的傳說: 黃河因其流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量泥沙，每年淤積在下游河床中的泥沙有四億噸，主流在漫流區(qū)游蕩，人們開始筑堤防洪，行洪河道不斷淤積抬高，使黃河成為高出地面十余米的“懸河”?？墒撬谝欢l件下就會(huì)決溢泛濫，改走新道。在此后漫長的的歷史時(shí)期，防御黃河水患成為歷代王朝的大事，流傳的大禹治水的功績也包括治理黃河，大河上下，幾乎到處都是大禹的“神工”。傳說在帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)會(huì)議，征求治水人才。鯀(- -gun)被推薦來負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。鯀用“圍、堵、障”方法來防洪，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采用“疏川導(dǎo)滯”的方法，即利用水自高向低流的趨勢(shì)，順地形把壅塞的川流疏通，把洪水引入疏浚的河道、洼地、湖泊，然后，再引河入海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷往平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來舜讓位給禹，禹因此成為夏朝的第一代君王，并被人們尊稱為“神禹”而傳頌于后世?！磅庺~跳龍門”的故事：龍門這里水流湍急，相傳鯉魚如果能跳過龍門就可成龍。這個(gè)傳說表達(dá)了人們對(duì)付出艱苦努力后到達(dá)理想境界的美好愿望，也激勵(lì)著中華兒女頑強(qiáng)拼搏，奮斗不息。這里相傳是大禹治水所鑿開的一條峽口，因而又稱禹門口。聽了以上同學(xué)的介紹，你們的感覺如何呢？你對(duì)黃河又有了哪些新的了解呢？(黃河是中華民族的母親河，是我國燦爛文化的發(fā)祥地，她蘊(yùn)藏的文化博大精深，黃河故事只是她的一條支流，而詩詞歌謠是她的另一條支流。)3關(guān)于黃河的詩詞歌謠從詩經(jīng)到唐詩、宋詞、元曲等大量文學(xué)經(jīng)典，以及大量的文化典籍，也都產(chǎn)生在黃河，它們是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶。李白詩曰：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。(將進(jìn)酒)黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。(贈(zèng)裴十四)王之渙曰：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(涼州詞)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。(登鸛雀樓)王維詩曰：大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。(使至塞上)“艄公號(hào)子聲聲雷，船工拉纖步步沉。運(yùn)載好布千萬匹，船工破衣不遮身。運(yùn)載糧食千萬擔(dān)，船工只能把糠饃啃。軍閥老板發(fā)大財(cái)，黃河船工輩輩窮?！薄耙粭l飛龍出昆侖，搖頭擺尾過三門。吼聲震裂邙山頭，驚濤駭浪把船行?！薄叭龤庵荑ぴ诮瓥|，諸葛亮將臺(tái)祭東風(fēng)。祭起東風(fēng)連三陣，火燒曹營百萬兵?！秉S河船工祖祖輩輩生活在黃河上，漂泊在木船上。他們對(duì)黃河了如指掌，把船只視為家珍。在與黃河風(fēng)浪搏斗的生活實(shí)踐中，船工們創(chuàng)作出了豐富多采、獨(dú)具特色的黃河號(hào)子。聲聲號(hào)子，抒發(fā)了船工們復(fù)雜的感情，反映出他們的喜、怒、哀、樂、憂、怨、悲、歡。黃河船工號(hào)子，伴隨著船工的勞動(dòng)，是船民生活的旋律。4. 說黃河俗語 學(xué)生甲：跳進(jìn)黃河洗不清這句子的本意是說受了很大的冤枉，就算跳 進(jìn)黃河這樣的大河也洗不清 了。其實(shí)，不論是誰，跳進(jìn)黃河就別想洗請(qǐng)。同時(shí)，黃河的泥沙顆粒很細(xì)，有時(shí)河水甚至成泥漿狀態(tài)，沾在身體上確實(shí)不易洗凈，真的成了“跳進(jìn)黃河洗不清”了。不到黃河心不死比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達(dá)目的決不罷休。5.談黃河成語 學(xué)生甲：河清海晏（yàn）：黃河的水清了，大海也平靜了。用來形容天下太平。也說成海晏河清。涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚。望洋興嘆：在古代，黃河之水滔滔不絕，灌溉著兩岸的土地，孕育了中華文明，因此黃河被稱為神河。有一年，秋雨使所有的河流暴漲，百川都匯進(jìn)了黃河，黃河變得更加洶涌而寬闊，兩岸與河中沙洲之間連牛馬都分辨不清。于是黃河河神洋洋自得，認(rèn)為自己就是天下最大的了。他順流而下，一直來到北海。他向東望去，卻看不到北海的邊際。于是河神收起了得意洋洋的表情，望著汪洋大 海對(duì)北海海神感嘆道：“原先我自高自大，以為誰都比不上自己，今天我看到你這樣廣大，無邊無際，今天我要不來這里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己的無知?！?北海海神說：“我在天地間也只是大山里的一個(gè)小石頭，四海在天地間也就是糧倉中的一粒米，我又有什么廣大的呢？”比喻因?yàn)樽约毫α刻《械綗o可奈何。中流砥（d）柱:砥柱山其實(shí)是一巨石，位于黃河三門峽段的急流中，是一個(gè)石島，人稱'砥柱石'，或'中流砥柱'。這一成語比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。同學(xué)們聽了前面的介紹，現(xiàn)在黃河在你心目中是什么樣子的，你可以描述一下嗎？(學(xué)生回答)教師學(xué)習(xí)小結(jié)：通過大家介紹與黃河有關(guān)的傳說故事、俗語、成語和詩句，折射出文化與黃河的關(guān)系，透視出黃河孕育了燦爛的文化，是中華文化的發(fā)祥地。三.教師小結(jié)過渡 通過同學(xué)的介紹，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識(shí)，黃河，偉大的母親河，具有強(qiáng)大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅，令人震撼，發(fā)人沉思，養(yǎng)育著華夏兒女的母親河由滔天之水變成涓涓細(xì)流，繼而只留下龜裂的河床，她的乳汁變成了黑色的，湖泊干涸，草原沙化，鼠害猖獗；黃河母親她在流血，在呻吟，在呼喚。黃河在同學(xué)們心目中是如此美麗，如此的氣勢(shì)磅礴，那么，黃河現(xiàn)在又是什么樣子的呢？ 黃河的現(xiàn)狀 斷流：從1972年至1996年的25年間，黃河下游有19年發(fā)生斷流，累計(jì)斷流57次，共計(jì)682天，平均每年斷流36天。進(jìn)入90年代，斷流尤為嚴(yán)重。1997年2月7日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開封市柳園口河段，斷流長度達(dá)700多公里。污染：對(duì) 7247 公里長的干流和主要支流進(jìn)行水質(zhì)評(píng)價(jià)，其結(jié)果是：7 成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有 1779 公里受嚴(yán)重污染；劣于 5 類水標(biāo)準(zhǔn)，這種水實(shí)際上已成為“毒液”。1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟(jì)南段盼來了一次過流的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣1999年初，黃河潼關(guān)以下河段發(fā)生了歷史上范圍最大、程度最重、持續(xù)時(shí)間最長的嚴(yán)重水污染，造成了一些城市供水困難，給人民的生產(chǎn)和生活帶來嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化不僅直接影響人民生活和身體健康，而且大大加劇了水資源的緊缺程度。 在三門峽市，許多市民感到自來水有異味，只好花錢買鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而出現(xiàn)了“守著黃河買水吃” 的怪現(xiàn)象。 水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護(hù)，任由暴雨沖刷，造成嚴(yán)重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災(zāi)。再者，光禿的地面，亦使地面徑流加速集中匯入河流。黃河現(xiàn)在是全國乃至世界上含沙量最大的河流。四.教師總結(jié)評(píng)價(jià)通過這節(jié)課鍛煉了同學(xué)們主題搜集、整理、篩選資料的能力,； 同學(xué)們分工協(xié)作的意識(shí)以及在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力得以展現(xiàn)；語言表達(dá)能力值得贊賞。希望同學(xué)們通過這節(jié)課能夠?qū)W會(huì)如何專題的掌握知識(shí)方法。第二課時(shí)本課目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)造能力。2.關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情?；顒?dòng)過程:一.承接上堂課內(nèi)容,學(xué)生暢談感想-愛我黃河，我為黃河出點(diǎn)力 （一）、讓學(xué)生暢所若言，盡情地發(fā)表自己的想法。 1、你知道黃河容易泛濫成災(zāi)的主要原因是什么嗎？ 參考答案：上游流經(jīng)黃土高原，帶來大量泥沙，使下游河床逐漸抬高，甚至高于農(nóng)田、鄉(xiāng)村、城市，一有大水，必然泛濫成災(zāi)。 2、你知道黃河斷流的主要原因嗎？ 參考答案：是人類對(duì)水資源的用量超過其自然的限度，及人類的需求與脆弱的生態(tài)環(huán)境之間的劇烈的反映。 3、面對(duì)著黃河，你最想對(duì)黃河說的一句話是什么？ 4、如今，黃河的現(xiàn)狀令人堪憂，你為黃河最愿做的一件事是什么？ 5、請(qǐng)你為改造黃河獻(xiàn)一計(jì)。（二）、學(xué)生4人小組展開活動(dòng)，完成下列兩則題目： 1、請(qǐng)你為保護(hù)母親河設(shè)計(jì)一則公益廣告 2、請(qǐng)你為黃河母親和設(shè)計(jì)一則公益廣告語。 優(yōu)秀的廣告語如： 1、 母親河消失的每一滴水，都是我們心中的每一個(gè)悔保護(hù)母親河,刻不容緩! 2、黃河母親在哭泣,中華兒女齊救娘。 3、保護(hù)黃河，珍愛生命。 4、萬里黃河在咆哮,祖國母親淚滿流。風(fēng)吹雨淋黃土坡,水土流失愈嚴(yán)重。炎黃子孫同攜手,積極保護(hù)多綠化。 5、心系黃河,共建家園。 優(yōu)秀的公益廣告賞析： (1)、 黃水滔天，濁浪滾滾中，祖國地圖上滿目瘡痍：一棵棵殘樹在洪水中隨波逐流，一根根樹樁無奈哭泣。畫面中，一座小樓在大浪沖擊中岌岌可危，小樓上的人哭叫著拋出了殘缺的斧頭。 標(biāo)語：我“愛”黃河母親，砍光了“絆腳石”，永遠(yuǎn)在她“懷抱”中！ 點(diǎn)評(píng)：畫面布局合理，含義一目了然，色彩鮮明，令人有觸目驚心之感。標(biāo)語言簡(jiǎn)意賅，頗具諷刺意味。 (2 )、標(biāo)題一：曾經(jīng) 一條碧藍(lán)的河流蜿蜒流淌，綠樹成蔭，鳥兒在藍(lán)天白云之下歡快的飛翔。伴隨著悅耳的音樂，河水中浮現(xiàn)出“河”這一古老的名稱。 標(biāo)題二：現(xiàn)在！ 刺耳的閃光燈聲中，拍攝著黃河的現(xiàn)狀：觸目驚心的樹木殘樁中，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，沙塵彌漫在畫面上。“黃河”這個(gè)名稱的出現(xiàn)，發(fā)人深省。 標(biāo)題三：未來？ 只有一片干涸龜裂的土地。 點(diǎn)評(píng)：富有節(jié)奏感的畫面，具有強(qiáng)烈的對(duì)比效果。以三個(gè)表示時(shí)間變化的詞語做連綴，簡(jiǎn)潔明了，標(biāo)點(diǎn)的使用頗見匠心。 活動(dòng)小結(jié)：我們的黃河之旅馬上就要結(jié)束了，可是我們對(duì)黃河、對(duì)地球的悠悠關(guān)愛之情是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的，本次活動(dòng)我們將語文與地理、歷史等學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中，開闊了視野，增長了知識(shí)，加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。小組匯報(bào)的形式激發(fā)了同學(xué)們的主角意識(shí)，人人參于，互助合作，又有創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了整理資料的方法，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的精神。 ( 三 )、各組同學(xué)的介紹都以不同的方式濃縮了本組同學(xué)對(duì)黃河的探究和理解，可見同學(xué)們?cè)谡n前做了大量的工作。大家通過交流豐富了我們對(duì)黃河了解，解開了我們心中那一個(gè)個(gè)黃河謎。千百年來，無論是在文人墨客的字句中，還是在華夏兒女的心田里，黃河都是我們的母親。50多個(gè)世紀(jì)，黃河橫貫天地，中華民族的子子孫孫們，把熱血、熱淚和熱汗拋灑給它，也把苦難、苦澀和苦悶傾訴給它。然而今天，兒女們逐漸強(qiáng)壯起來，而我們的母親卻一天天衰竭！黃河或以憤怒的吼聲，或以無聲的語言(如斷流)告誡人們的是什么呢？同學(xué)們你們明白嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈兊母邢耄?要點(diǎn)：其實(shí)她告誡人們的不僅僅是要愛護(hù)母親河，而且還包含要人們尊重自然、珍愛自然，珍愛我們賴以生存的地球。)(學(xué)生發(fā)言略)二、 總結(jié)反思1看來同學(xué)們的感觸頗多，這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們有哪些收獲呢？我們預(yù)定的目標(biāo)達(dá)到了嗎？2這次活動(dòng)中你最欣賞誰的表現(xiàn)？為什么？3你對(duì)自己在本次活動(dòng)的表現(xiàn)滿意嗎，有何評(píng)價(jià)，能說出來大家聽聽嗎？這節(jié)課，我們從各個(gè)方面探尋黃河的文化，感受黃河的風(fēng)采，探究黃河的內(nèi)涵，了解黃河的憂患，同時(shí)品嘗到了自主學(xué)習(xí)的甜蜜，體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)資源的巨大能量和合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。我們的黃河之旅馬上就要結(jié)束了，可是我們對(duì)黃河、對(duì)地球的悠悠關(guān)愛之情是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的，請(qǐng)聽來自同學(xué)們的聲音：班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出的關(guān)于保護(hù)黃河、保護(hù)地球的倡議書致全班同學(xué)的一封倡議書親愛的同學(xué)們： 綜合實(shí)踐課黃河，母親河，使我們對(duì)黃河有了具體的了解，我們?yōu)辄S河的美麗，為它的氣勢(shì)磅礴，為它悠久燦爛的文明而驕傲，同時(shí)我們更為黃河的現(xiàn)狀而揪心，我們能從黃河憤怒的吼聲和那無聲的語言中感受到黃河對(duì)它的兒女們的告誡：炎黃子孫要做的不僅要保護(hù)黃河，而且要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地球。 從地圖上我們了解到重慶靠近長江，被嘉陵江環(huán)抱，離黃河較遠(yuǎn)，但我們可以從身邊的小事做起，尊重自然，珍愛環(huán)境，愛護(hù)地球，這與拯救黃河是一脈相承的。通過班委會(huì)的認(rèn)真思考和充分討論，大家一致認(rèn)為我們應(yīng)該攜起手來為保護(hù)環(huán)境盡一份責(zé)任，為此特向全班同學(xué)發(fā)出保護(hù)黃河、保護(hù)地球的倡議：1不亂拋果皮、紙屑、廢電池等。2不亂砍樹木，主動(dòng)參與植樹種草活動(dòng)，愛護(hù)身邊的每一寸綠色。3不向河中傾倒垃圾或有毒液體。4拒絕使用一次性餐具、白色塑料袋等。5拒絕吃野雞、野鴨和青蛙等。6不吃燒烤，讓天空更藍(lán)，空氣更清新；7不使用含磷的洗衣粉、洗滌劑等。8制止家長、親人、朋友或鄰居開辦無環(huán)保處理的工廠。9看到排放有害氣體或廢水的化工廠加以阻止或報(bào)告政府。以上只是我們的幾點(diǎn)倡議，我們希望大家能盡量履行。因?yàn)楸Ｗo(hù)我們身邊的江河湖泊和環(huán)境，就是拯救黃河，也就保護(hù)了我們賴以生存的地球。讓架上心靈的橋梁，帶著期盼，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力！謝謝！ 班委會(huì) 同學(xué)們你們?cè)敢忭憫?yīng)這個(gè)倡議嗎？愿這個(gè)從我們心底里發(fā)出的聲音穿過教學(xué)樓、越過千山萬水，震蕩在祖國的萬里碧空，化作我們振救黃河、保護(hù)地球的實(shí)際行動(dòng)吧！三、 作業(yè)1請(qǐng)針對(duì)黃河斷流和水污染這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)母親河。廣告要件應(yīng)包括圖畫或照片、廣告詞、設(shè)計(jì)思路說明?？梢杂檬掷L，也可以利用電腦設(shè)計(jì)，力求有創(chuàng)意。2請(qǐng)有條件的同學(xué)把今天的收獲(自己收集的材料和同學(xué)收集的有關(guān)資料、感悟等)制作成網(wǎng)頁，以供大家相互交流參考使用。3請(qǐng)以“我心中的黃河”為題，寫出自己對(duì)黃河的理解。(以上作業(yè)題三選一)5