廣東省博羅縣泰美中學七年級語文上冊 8 我的早年生活導學案（無答案）（新版）新人教版

8 我的早年生活【學習目標】1.通過查閱資料，充分了解丘吉爾，特別是了解他的求學經(jīng)歷和他的不凡成就。 2.通過閱讀了解丘吉爾早年生活經(jīng)歷的失敗與成功，體味本文語言的詼諧幽默。3.培養(yǎng)學生自信樂觀的精神，善于認識自我，正確對待自己的特長和興趣愛好?！緦W習重點】1.了解丘吉爾早年生活經(jīng)歷的失敗與成功。2.體味本文語言的詼諧幽默。3.培養(yǎng)學生自信樂觀的精神，正確對待自己的特長和興趣愛好。【預習·交流】1.走近作家作品溫斯頓·丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主（獲獎作品第二次世界大戰(zhàn)回憶錄），曾于19401945年及19511955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。據(jù)傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一（十二萬多）。被美國雜志展示列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名為“最偉大的100名英國人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。2.題目解讀本文節(jié)選自我的早年生活。我的早年生活是丘吉爾依靠自己的記憶，根據(jù)一往的記錄并仔細核對了事實真相，講述了他從嬰兒、學童、軍校學員成長為一名少尉軍官、戰(zhàn)地記者和年輕政治家的經(jīng)歷，書中還再現(xiàn)了丘吉爾各年齡階段相應的觀點和看法。3.知識建構(gòu)本文節(jié)選自丘吉爾(自傳體)文章我的早年生活。（自傳）是傳記的一種，以記敘自己的生平事跡為主。一般用第一人稱敘述法。【學法指導】1、帶著問題讀書，讀出問題的答案。2.通過獨立思考和小組合作, 能靈活運用所學知識進行交際；3.以極度的熱情投入學習，快樂，高效學習，享受學習的快樂。一課時【自學習學】1、金牌學案的自主學習14題2、解釋并積累下列詞語：毫無例外： 寬宏大量 ： 獨具慧眼： 蛛絲馬跡： 尷尬 ： 諸如此類： 威懾 ： 合作探究一、整體把握1、用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2.默讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)，說說丘吉爾寫了自己早年生活的幾件事？并感受作者在敘事中所流露出的不同情感和態(tài)度主要事件具體內(nèi)容“我”的情感和態(tài)度“我”與考試入學考試學習英語征兵考試軍旅生涯第二課時【自學習學】1.查閱有關(guān)資料，特別是“第二次世界大戰(zhàn)”時的歷史大事記，談?wù)勄鸺獱枴?.丘吉爾在哈羅公學求學有哪三個收獲？【疑難質(zhì)問】1. “每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲?！边@句話使用了什么修辭，說明了什么道理？這句話單獨成段，有什么作用？2、文中哪些語段可以看出丘吉爾的自信？（面對場場考試失敗,面對入學考時幾乎零分,面對在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢？）3.本文風趣幽默的語言中充滿了睿智，發(fā)人深思。試著從文中找出相應的例子，并結(jié)合上下文，說說對它們的理解4.丘吉爾“在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試”，這真的是因為“好運”嗎？試結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?.收集錫兵對丘吉爾生活志向有哪些影響？拓展延伸1. 積累丘吉爾的名言（至少三句）2.和少年時代的丘吉爾比一比：我和丘吉爾有什么相同和不同之處？引領(lǐng)丘吉爾 走向成功的因素我具備哪些？和周圍的人相比，我有沒有自己獨特的優(yōu)勢？推薦閱讀 口吃的孩子也能當演說家3