部編版語文六年級(jí)上冊 必背文段、古詩文、日積月累理解性默寫

統(tǒng)編版語文六上必背文段、古詩文、日積月累理解性默寫（附答案）1. 詩詞中關(guān)于“月”的描寫眾多。建德江中的那輪明月倒映在水中，與舟中人似乎很親近，讓你想起“，?！边@輪明月讓詩人孟浩然不斷添“愁”。黃 沙 道 中 則 于 枝 丫 之 中 ， 有 一 輪 明 月 驚 飛 了 喜 鵲 ， 正 是“，。”所描寫的模樣。除了詩詞，的月光曲中也有那令人神往的海上明月。“他好像面對(duì)大海，。的海面上，。月亮越升越高，穿過。忽然海面上，?！?.  七 律 · 長 征  中 收 束 全 詩 ， 預(yù) 示 著 長 征 勝 利 的 兩 句 是 ：“，。”詩中運(yùn)用奇特的想象，用夸張手法的詩句是：“，。”3.  書 湖 陰 先 生 壁  中 引 用  漢 書  典 故 的 兩 句 詩 是 ：“，。”。平時(shí)積累的詩歌中，“，。”也是運(yùn)用了同樣的修辭手法。（課外拓展）4.  過 故 人 莊  中 描 寫 村 落 中 綠 樹 、 青 山 特 點(diǎn) 的 詩 句 是“，?！倍埃??！眲t寫了與老朋友約定在重陽節(jié)欣賞菊花。5. 古 往 今 來 ， 有 無 數(shù) 愛 國 的 仁 人 志 士 。 曹 植 對(duì) 于 愛 國 曾 感 嘆 :“，。”也如陸游所說：“”。6.  春 日  一 詩 中 寫 春 天 萬 紫 千 紅 、 百 花 齊 放 的 兩 句 詩 是 ：“，。”此時(shí)表達(dá)了詩人的情感。7. 人們常用“”來形容文章意境深長，回味無窮。用“”形容詩文、樂曲自然流暢。用“”形容文筆好，善于寫作。用“”指正大威嚴(yán)的音樂或文辭。8.西江月·夜行黃沙道中引發(fā)我們對(duì)稻香和蛙聲聯(lián)想的詩句是“，?！边@首古詩寫的是夏季的景色，但是憧憬的是秋季的豐收。9. 在一個(gè)寧靜的夏夜，我漫步在田間，忽聞遠(yuǎn)處傳來幾陣蟬鳴，我聯(lián)想到辛棄疾筆下的“，。”10.民魂是我們中國的國之根本，只有每個(gè)中國人都愛國，從靈魂深處認(rèn)識(shí)國家對(duì)我們的“意義，猶如魯迅說： 。”答案11.詩詞中關(guān)于“月”的描寫眾多。建德江中的那輪明月倒映在水中，與舟中人似乎很親近，讓你想起“野曠天低樹，江清月近人?！边@輪明月讓詩人孟浩然不斷添“愁”。黃沙道中則于枝丫之中，有一輪明月驚飛了喜鵲，正是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”所描寫的模樣。除了詩詞，貝多芬的月光曲中也有那令人神往的海上明月。“他好像面對(duì)大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！?2.七律·長征中收束全詩，預(yù)示著長征勝利的兩句是：“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！痹娭羞\(yùn)用奇特的想象，用夸張手法的詩句是：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！?3.書湖陰先生壁中引用漢書典故的兩句詩是：“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”。平時(shí)積累的詩歌中，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！币彩沁\(yùn)用了同樣的修辭手法。（課外拓展）14.過故人莊中描寫村落中綠樹、青山特點(diǎn)的詩句是“綠樹村邊合，青山郭外斜?！倍按街仃柸眨€來就菊花。”則寫了與老朋友約定在重陽節(jié)欣賞菊花。:15.古往今來，有無數(shù)愛國的仁人志士。曹植對(duì)于愛國曾感嘆“捐軀赴國難，視死忽如歸。”也如陸游所說：“位卑未敢忘國憂”。16.春日一詩中寫春天萬紫千紅、百花齊放的兩句詩是：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”此時(shí)表達(dá)了詩人對(duì)春天的贊美和喜愛的情感。17.人們常用“余音繞梁”來形容文章意境深長，回味無窮。用“行云流水”形容詩文、樂曲自然流暢。用“筆走龍蛇”形容文筆好，善于寫作。用“黃鐘大呂”指正大威嚴(yán)的音樂或文辭。18. 西江月·夜行黃沙道中引發(fā)我們對(duì)稻香和蛙聲聯(lián)想的詩句是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@首古詩寫的是夏季的景色，但是憧憬的是秋季的豐收。19.在一個(gè)寧靜的夏夜，我漫步在田間，忽聞遠(yuǎn)處傳來幾陣蟬鳴，我聯(lián)想到辛棄疾筆下的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”20.民魂是我們中國的國之根本，只有每個(gè)中國人都愛國，從靈魂深處認(rèn)識(shí)國家對(duì)我們的意義，猶如魯迅說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！苯處熢u(píng)語1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。2、在美國社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢？教師想把這句話送給你，期望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，可是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天！4、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自我的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，期望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。5、知道嗎，最近，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高，教師都為你感到高興。每次教師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓教師深切地體會(huì)到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！