《堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)生態(tài)文明》教學(xué)設(shè)計(jì)
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《堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)生態(tài)文明》教學(xué)設(shè)計(jì)
堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)生態(tài)文明教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),及承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。知識(shí)目標(biāo):1、樹立人與自然和諧共生的基本理念、落實(shí)節(jié)能環(huán)保行動(dòng),共建美麗中國(guó)。2、掌握人口、資源、環(huán)境等相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo):培養(yǎng)自己審題能力及多角度答題能力。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)真審題,牢記選擇題和材料題的解題方法 教學(xué)難點(diǎn):材料題的答題方法教學(xué)方法:講授法,自主學(xué)習(xí)法教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過程:教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一導(dǎo)入:黨峪鎮(zhèn)環(huán)境變化的圖片 通過圖片思考:圖片說明了什么?創(chuàng)設(shè)情景:通過家鄉(xiāng)環(huán)境的變化感受國(guó)家保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的基本國(guó)策,從而導(dǎo)入新課。二.時(shí)政播報(bào)二三事學(xué)生介紹最新時(shí)政內(nèi)容和學(xué)生一起學(xué)習(xí)時(shí)政內(nèi)容三.合作探究-回歸課本學(xué)生自主復(fù)習(xí)課本這部分內(nèi)容,并回答相關(guān)的內(nèi)容。以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生討論問題、熟練掌握重要的課本知識(shí)四拓展提高,.探尋中考-選擇題的答題方法學(xué)生自主完成問題,并回答以最美的青春在2018年8月1日上線,它是以二十世紀(jì)六十年代的塞罕壩為背景的綠色青春劇。塞罕壩改造成功,這是人類史上的偉大壯舉,也是塞罕壩建設(shè)者的奮斗史為材料設(shè)計(jì)選擇題。引導(dǎo)學(xué)生思考答題方法,并進(jìn)行歸納。四.拓展提高,探尋中考-材料題的答題方法學(xué)生以小組為單位,完成材料題的設(shè)置問題,并進(jìn)行展示交流,學(xué)生總結(jié)答題方法。設(shè)置材料1、聚焦美麗中國(guó)。2. 探究綠色發(fā)展。兩個(gè)大的方面設(shè)置問題,引發(fā)思考。具體見導(dǎo)學(xué)案。五.課堂總結(jié)學(xué)生談對(duì)這節(jié)課的收獲,對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)教師幫助引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法,并對(duì)這部分知識(shí)如何應(yīng)用進(jìn)行指導(dǎo).六.當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生完成測(cè)驗(yàn)內(nèi)容教師通過學(xué)生的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)這節(jié)課效果的檢驗(yàn)七教學(xué)反思:反思這節(jié)復(fù)習(xí)課的整個(gè)教學(xué)過程,作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流,一起學(xué)習(xí)的快樂,整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,和諧而平等。優(yōu)點(diǎn):本節(jié)課是一節(jié)初三迎中考復(fù)習(xí)課。一.這節(jié)課盡量考慮到九年級(jí)的學(xué)生在有限的時(shí)間里發(fā)揮主觀能動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效率, 政治試卷的主觀題比例較大,基礎(chǔ)知識(shí)題也比較多,所以基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)非常重要。平時(shí)必須加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟悉課本,牢記基礎(chǔ)知識(shí)。去粗取精,抓住主干知識(shí),突出重點(diǎn),抓住最基本、最本質(zhì)的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行歸納總結(jié)以便于學(xué)生的識(shí)記。二、關(guān)注時(shí)政,政治中考的最大的特色就是給出一段時(shí)政材料讓學(xué)生進(jìn)行分析,提出相應(yīng)的問題,結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答,以此達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果,比較注重學(xué)生實(shí)際和社會(huì)實(shí)際。三、注重思路,規(guī)范答題。作大題的時(shí)候,要培養(yǎng)做題技巧,認(rèn)真分析材料、認(rèn)真審題、不要急于下筆,從材料中提取有用信息,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,然后結(jié)合課本知識(shí),組織答案,字跡工整,理清思路,最后呈現(xiàn)答案。不足:這節(jié)課學(xué)生的積極性和自主學(xué)習(xí)的熱情有待于進(jìn)一步提高,同時(shí)學(xué)生分析問題的能力及規(guī)范答題的能力還有欠缺,在以后的教學(xué)中還需要進(jìn)一步注意。總之,我們應(yīng)在新課程改革的理念下,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,總結(jié)教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)實(shí)踐更趨合理。學(xué) 科: 道德與法治 課 題:堅(jiān)持綠色發(fā)展 建設(shè)生態(tài)文明復(fù)習(xí)課教材版本:部編版年 級(jí):九年級(jí)作者姓名:趙麗敏單 位:遵化市黨峪鎮(zhèn)中學(xué)