部編版語文三年級下冊第三單元練習題

部編三年級語文下冊第三單元練習題 一、基礎樂園1看拼音，寫詞語。liú shu chng j jié shng ér qi gè zìchuàng j sì h t xiàn zhì huì2把下面的詞語補充完整，再按要求做題。爭奇斗（_） 畫蛇（_）足 源源不（_） 無邊無（_） （_）舟求劍 沒精打（_） （1）根據(jù)詞語的特點，照樣子寫詞語。：_：_（2）出自寓言故事的成語有：_、_，我還能寫兩 個：_、_（3）用詞語寫一句話：_ 3按要求完成句子。（1）元日通過對_的描寫，形象地表現(xiàn)了_的景象，寄托了詩 人_、_、_的抱負和_的情感。（2）九月九日憶山東兄弟中詩人描寫自己獨處異鄉(xiāng)，在_想起了遠方 的親人登高、插茱萸的情景，用詩句_高度概括了自己思鄉(xiāng)懷親的感情。 （3）請按時間順序?qū)懗鲋袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日：_ _。 （4）大王，我不用箭，（_）拉一下弓，這只大雁（_）能掉下來。（填上 合適的關聯(lián)詞）（5）盛開的桃花，不正象征著美麗的春天嗎？（改為陳述句） _ _。 （6）我看望外公。（把句子寫具體）_（7）他們的教誨使我一生受用。（改為反問句） _4比一比，組成詞語。_。_。攔（_）欄（_）灘（_）攤（_）懸（_）縣（_）符（_）幅（_）5填寫恰當?shù)脑~語。（_）的河面 （_）的圖案 （_）的水花 （_）的遺產(chǎn) （_）的橋洞 （_）的石拱橋 （_）的雨露 （_）的江河6在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。（1）趙州橋（_）堅固，（_ ）美觀。（2）蔡倫制造了一種（_）輕便（_）好用的紙。（3）古時候（_）用“學富五車”形容一個人學問高，（_）書多 的時候需要用車拉。（4）才能（_）讓懶惰支配，它（_）一無所為。7課文綜合回顧。（1）我學過許許多多描寫節(jié)日的詩句。例如，出自元日的“爆竹聲中一歲 除，_ 。_，_”；出自九月九日憶 山東兄弟的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。_， _”。（2）傳統(tǒng)文化博大精深，“中醫(yī)四診”指的是_、_、_、 _；“雅人四好”指的是_、_、_、畫；提到“畫”， 本單元我們學習了一幅名揚中外的畫，這幅畫指的是_。 8將下列歇后語的前后句連起來。半夜過獨木橋 笨驢子過橋 踩著高蹺過獨木橋 獨木橋上睡覺翻不了身步步小心步步難 藝高人膽大 9綜合實踐中國傳統(tǒng)節(jié)日是我們寶貴的文化財富，但是目前有許多年輕人熱衷于過洋 節(jié)，如愚人節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，對這樣的做法你有什么看法？把你的想法和 同學交流一下吧！再把你喜歡的、有意思的傳統(tǒng)節(jié)日介紹給大家吧！我的看法：_ _ _ 原因：_ _二、閱讀讀片段，完成后面的練習。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館 走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的跳著擔，有的趕著 毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清 清楚楚。10這段主要是寫_。是從人物的_來介紹的。11用文中加點的詞語寫一句話。捏面人面塑，俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡單工 具，塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡單，但是卻是一種藝術性很高的民間工藝品。面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色,因此被旅游者 喜愛,是饋贈親友的紀念佳品。外國旅游者在參觀面人制作時，都為藝人嫻熟的 技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒，交口稱贊。而舊社會的面塑藝人“只為謀生故，含淚走四方”，挑擔提盒，走鄉(xiāng)串鎮(zhèn)， 做于街頭，成于瞬間，深受群眾喜愛，但他們的作品卻被視為一種小玩意兒，是 不能登上大雅之堂的。如今，面塑藝術作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，小玩意兒也走入了藝 術殿堂。捏面藝人，根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀,用小竹刀 靈巧地點、切、刻、劃，塑成身、手、頭面,披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩 如生的藝術形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童， 以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi)，就成為人們喜愛的工 藝美術品。12聯(lián)系上下文解釋詞語。大雅之堂：_ 栩栩如生：_13短文每個自然段都集中寫了一個內(nèi)容，請你按照段落順序排序。面塑藝術現(xiàn)在的地位。面塑的特點。面塑的制作。 面塑在舊社會 的地位。_14根據(jù)短文內(nèi)容填空。面塑，以為主要原料，具有 、 、 、 、 、 象多種多樣,有 、 、 、 、的特點，其形 等。15你覺得孩子們學習捏面人好嗎？為什么？_ _五、習作我們中華民族有許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)相信在這些節(jié)日中你曾和親人、朋友、同學等留下許多美好的回憶。請選擇其中的一次，把你們 過節(jié)的情景有條理地寫出來。參考答案1流水 沖擊節(jié)省而且各自創(chuàng)舉似乎 體現(xiàn)智慧2艷添斷際刻采津津有味無憂無慮畫蛇添足刻舟求劍自相矛盾掩耳盜鈴明明自從面試失敗，整天沒精打采的。3春節(jié)熱鬧、歡樂氣氛春天萬象更新執(zhí)政變法除舊布新強國富民樂觀自信重陽佳節(jié)每逢佳節(jié)倍思親春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午節(jié)、中秋節(jié)只要就盛開的桃花，就象征著美麗的春天。我去鄉(xiāng)下看望年邁的外公。他們的教誨怎么不使我一生受用？4攔截5寬闊河灘精美懸掛美麗符號寶貴欄桿狹小平攤雄偉縣城甘甜幅度壯闊6不但而且既又之所以是因為如果就7春風送暖入屠蘇千門萬戶瞳瞳日總把新桃換舊符遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人望聞問切琴棋書 清明上河圖89目前許多年輕人熱衷于過洋節(jié)的行為，我認為不妥。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)值得我們?nèi)W習、去弘揚。作為一個中國人，我們應把傳統(tǒng) 節(jié)日作為我們的重要節(jié)日，對于一些洋節(jié)可以簡單了解一下，但不可以盲目熱衷。10 熱鬧街市的形態(tài)多11下課了，同學們有的在操場跳繩，有的捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞。12形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。 常逼真，如同活的一樣。指藝術形象非1314糯米體積小 便于攜帶經(jīng)久不霉不裂不變形不褪色美女 兒童 神話故事 戲劇 歷史人物15例：我覺得孩子們學習捏面人很好，因為可以了解中華民族的傳統(tǒng)文化，并 有機會將它傳承下去。例文：難忘的除夕時光如同白駒過隙，眨眼間，一年又過去，新年不知不覺到了，家里也慢慢 變得忙碌起來。清晨噼里啪啦的鞭炮聲仿佛是歡樂的鬧鐘，催促我起床迎接嶄新的一年。在 我看來，新年有“兩樂”，這“第一樂”便是吃美食啦！到了吃完飯的時間，之 間桌子上擺滿了香噴噴的飯菜，那冒著熱氣的烤鴨、那爽脆可口的春卷、那肥而 不膩的紅燒肉種類繁多、應有盡有，我不管三七二十一，拿起筷子就要吃， “小饞貓，先洗手哦！”爸爸慈祥地看著我，笑著提醒我說。接著，我便大快朵 頤，這頓美味，簡直可以讓我回味好幾天呢?！暗诙贰笔欠艧熁ǎ蚁氲搅顺?夕要放煙花，于是拉著爸爸，想叫他現(xiàn)在就給我放這漂亮的煙花，爸爸點了點頭 說：“小傻蛋，就知道你最換煙花，這不，爸爸已經(jīng)準備好啦！”除夕夜的天空 化身成了“畫布”，各色煙花開始“大顯身手”啦！瞧那五光十色的“沖天飛 劍”多神氣，飛一般地速度竄上天空，隨著“嘭”的一聲，天空中綻開一朵大花、 美麗無比我手里拿著的是“灰太狼”，給爸爸點燃了，放在地上，呵呵，灰 太狼噴火了，還是很好看的。又點燃了一根長棒子的煙花，飛出一顆顆小火花， “啪”地一聲就消失了。我還想接著放，爸爸說，春晚快開始了，我們看了一會， 我再給你放，不急啊，今天我們可是要守夜的呢！春晚的節(jié)目也是精彩之極，很快就在我們的歡聲笑語中結(jié)束，伴隨著難忘 今宵的音樂，爸爸又搬出了一種超大的禮花，點燃了它，瞬間，“嘭”在高空 形成了燦爛的花，或者說是無數(shù)的星星，可是這星星卻是立馬熄滅，但是又很快 亮起，前仆后繼，好看極了。難忘的除夕，我將年年等待這快樂。教師評語1、你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你 的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也 喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊 !希你今后上課時要大膽發(fā) 言，發(fā)揮自己的聰明才智。2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也 很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可 以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認 真做的，你數(shù)學成績不錯，假如語文和數(shù)學都認真學了，你將變得更聰明起來。3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上， 你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學 習上有那股勁兒那多好啊 !老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想， 是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。4、你很關心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃 圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作 業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事 ?假如學習跟勞動那樣起勁，你 也會學到很多知識，老師希望你努力學習。你能禮貌待人，熱心助人，關心集體， 學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板 擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更 大的進步。5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里 盛滿了頑皮熱情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同 學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀觥?可是你的成績卻不夠夢想，期望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。必須會 成為一名全面發(fā)展的好學生。