人教版三年級數(shù)學(xué)上冊 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 講義

1 人教版三年級數(shù)學(xué)上冊 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 講義有一天，小明和小亮去參加同學(xué)的生日派對。他們玩得很高興，然后這位同學(xué)的媽媽黃阿姨出來派禮物給他們倆 了。阿姨給了他們 4 顆糖，那么他們倆平均每人可分得 2 顆糖。阿姨給了他們 2 塊煎餅，那么他們倆平均每人可分得 1 塊煎餅。阿姨給了他們 1 瓶可樂，那么他們倆平均每人可以喝多少瓶呢？在平均分的過程中，就產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。這節(jié)課就帶領(lǐng)大家一起來認(rèn)識一下分?jǐn)?shù)吧例 1、1 瓶可樂平均分給 2 個(gè)人喝，每人可以喝_瓶。例 2、 表示把一個(gè)整體平均分成_份，取其中的_份。 3例 3、把一塊月餅平均分成 4 塊，每塊都是它的（ ）分之一，寫作_。例 4、看圖寫分?jǐn)?shù)。第1頁1 1 1 1 11 1 1 11 1 1 1 1像、 、 、 、 等這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。23456思考： 和 誰更大？ 與 呢？2446例 5、比較。規(guī)律：分子相同，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越_。例 6、先看圖寫出分?jǐn)?shù)，再比較大小。剛才出現(xiàn)了 、 、 、 、 等分?jǐn)?shù)，它們的分子都是 1，但實(shí)際上分?jǐn)?shù)的分子還可以使其它數(shù)，我們看看例子。23456第2頁例 7、把兩張長方形的紙按如圖所示的方式折疊，然后把陰影部分減下來，則它們分別代表幾分之幾？（1）_ （2）_ 例 8、你能把涂色部分用分?jǐn)?shù)表示出來嗎？例 9、看圖寫出分?jǐn)?shù)。第3頁例 10、比較大小。規(guī)律：分母相同，分子越大，分?jǐn)?shù)就越_。例 11、先寫出涂色部分所表示的分?jǐn)?shù)，再比較大小。例 12、看圖寫出分?jǐn)?shù)，再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。第4頁例 13、下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？例 14、涂色部分是整個(gè)圖形的幾分之幾？課堂練習(xí)1、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的藍(lán)色部分。2、涂色表示各圖下面的分?jǐn)?shù)。第5頁1 3 1 5 1 87 81 1 1 31 13、圖（ ）的陰影部分可以用 表示。34、 的分子是（ ），分母是（ ），讀作（ ）。 75、把一根繩子平均分成 7 份，每份是這根繩子的（ ），3 份是這根繩子的（）。6、個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是 3，比分母少 5，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。7、在橫線上填上“”“”成“=”。（1） （2） （3） （4） （5） 元 元9 39 93 34 81010（6）（7）1（8）（9）（10） 千克千克5 864 78 4888、小明吃了蘋果的 ，小蘭吃了桃子的 ，那么誰吃得多。（ ）23A.小明吃的多B.小蘭吃的多C.無法確定第6頁1 3 4 1 1 1（ ）1 23 ， 3 9、小麗一星期內(nèi)看完了一本 420 頁的書，每天看的頁數(shù)相等。那么她其中 3 天看了這本書的（ ）. A.3B.7C.3420D.710、小宇打開一瓶果汁，先喝掉一半，再喝掉半瓶果汁的一半，這時(shí)還剩下整瓶果汁的 （）。A、B、 C、2 3411、找規(guī)律填數(shù)： ， ， ， ，（） （ ）234（ ）（ ）（ ）課后作業(yè)1、按分?jǐn)?shù)涂上顏色。2、 的分子是_，分母是_，讀作_。 73、分子是 4，比分母少 5，這個(gè)分?jǐn)?shù)是_。第7頁（ ）（ ）1 1 24、媽媽買了 9 支鉛筆，給小冬 5 支，小立 4 支，小冬拿了這些鉛筆的_，小立拿了這些鉛筆的_。5、把 1 條繩子平均分成 8 份，每份是這條繩子的（ ），3 份是這條繩子的（ ）。6、把一個(gè)西瓜平均分成 8 塊，奶奶吃了 2 塊，奶奶吃了這個(gè)西瓜的_。7、要折出一張長方形紙的 ,需要對折_次。48、有一塊餅平均分成 6 份，取 2 份是（ ） A.6B.6C.629、看圖寫出每組分?jǐn)?shù),并比較每組分?jǐn)?shù)的大小。第8頁