部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《清新空氣是個(gè)寶》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

最新部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)清新空氣是個(gè)寶優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題清新空氣是個(gè)寶 第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)清新空氣對(duì)人的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。2、能力目標(biāo)：能夠在不同的空氣質(zhì)量條件下選擇合適的活動(dòng)。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)判斷當(dāng)天的空氣質(zhì)量，知道不同的空氣質(zhì)量應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 清新空氣的好處?？諝赓|(zhì)量不好帶來(lái)的負(fù)面影響。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)1、猜一猜：看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)顏色，沒(méi)味道。生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了。我是_。2 、導(dǎo)入語(yǔ)：今天，就讓我們一起來(lái)了解一下這個(gè) 無(wú)價(jià)之寶，空氣。一、空氣清新真好。1、誰(shuí)最有想象力。2、過(guò)渡語(yǔ)：我們經(jīng)常說(shuō)這里的空氣真好！但是空氣我們既看不見(jiàn)也摸不著，你是怎么知道空氣好的 呢？3、播放視頻春游歌。4、小諸葛：5、（1）你感覺(jué)視頻中的地方空氣好嗎？為什么？ 6、（2）你認(rèn)為空氣好有哪些表現(xiàn)？能跟我們描述 一下嗎？7、學(xué)生回答總結(jié)。（1 ）空氣好時(shí)，天空就會(huì)很藍(lán)很藍(lán)，像好看的絲 綢一般。學(xué)生活動(dòng)思考。想象。思考并回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課。先讓學(xué)生通過(guò)想象，感受空氣質(zhì)量好的樣子。再讓學(xué)生自己去描繪，空氣清新的感覺(jué)。（2 ）剛下完雨出太陽(yáng)的時(shí)候空氣最好，我都能聞 到青草沾著露珠的味道。（3 ）公園里的空氣最好，清晨跟著爺爺去晨練的 時(shí)候，總是忍不住多吸幾口。（4）沒(méi)有廢氣排放，空氣就會(huì)好。3 、小結(jié)：清新的空氣能夠讓人心情愉快、身體健 康。二、我身邊的空氣好嗎。1、知識(shí)拓展：空氣質(zhì)量。2、一周空氣質(zhì)量記錄。3、說(shuō)一說(shuō)：這幾天我們身邊的空氣質(zhì)量怎么樣？ （1 ）今天天氣真不錯(cuò)，終于又可以看到遠(yuǎn)處的小 山了。（2 ）今天發(fā)布了空氣重污染紅色預(yù)警，學(xué)校都停 課了。（3 ）今天空氣很好，剛下了一場(chǎng)雨，萬(wàn)里碧空， 空氣清新。（4 ）今天天氣不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚 遠(yuǎn)處。4、對(duì)話：甲：今天我想出去爬山。乙：今天空氣不好，有霾，最好不要去爬山，你可 以在家里看看書(shū)。5 、想一想：空氣好的時(shí)候，我們可以做些什么？ 如果空氣不太好，又可以做些什么呢？（1）空氣好，可以到戶外多運(yùn)動(dòng)拓展：一天中什么時(shí)候空氣最好。（2 ）空氣不好，盡量在室內(nèi)活動(dòng)，比如看書(shū)、畫(huà) 畫(huà)回憶并記錄空氣質(zhì)量。說(shuō)一說(shuō)。思考并回答問(wèn)題。先告訴學(xué)生空氣質(zhì)量是什么，有個(gè)初步的了解，再讓學(xué)生動(dòng)手去做 空 氣 質(zhì) 量 記錄，然后把自己記錄到的東西說(shuō) 出來(lái)。先通過(guò)對(duì)話，讓學(xué)生知道，空氣質(zhì)量好壞會(huì)影響到我們的活動(dòng)。再通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去思考當(dāng)空氣質(zhì)量好的時(shí)候可以做什么，不好的時(shí)候可以做什么，要注意什 么。課堂小結(jié)板書(shū)拓展：空氣質(zhì)量對(duì)我們的影響。6 、思考：當(dāng)空氣不好的時(shí)候，我們要注意些什么 呢？7、小貼士：空氣污染嚴(yán)重需要注意些什么?？諝馊缤?，好的空氣質(zhì)量不僅讓人心情愉悅，還有利于身體健康。我們每個(gè)人都需要保護(hù)環(huán)境， 保護(hù)空氣的潔凈。清新空氣是個(gè)寶1、空氣清新真好2、我身邊的空氣好嗎總結(jié)提升課題清新空氣是個(gè)寶 第二課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高環(huán)保意識(shí)，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中去，做環(huán)保小達(dá)人。2、能力目標(biāo)：能夠正確分析空氣污染的原因，掌握一些保護(hù)空氣的方法。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)空氣污染的源頭，并能夠通過(guò)行動(dòng)去解決空氣污染問(wèn)題，保護(hù)清新空氣。 我能做些什么呢？是什么污染了空氣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)1、播放視頻霧霾。2、提問(wèn)：你知道空氣污染對(duì)人體有什么危害嗎？ 3、導(dǎo)入語(yǔ)：被污染的空氣對(duì)人體的健康會(huì)帶來(lái)巨大的影響，那么，究竟是什么導(dǎo)致了空氣受到了污 染呢？二、是什么污染了空氣。8、活動(dòng)：空氣污染小調(diào)查。9、展示學(xué)生可能調(diào)查到的污染源：（1）我發(fā)現(xiàn)我們城市的空氣污染源是工廠不斷排 放的廢氣。（2）我發(fā)現(xiàn)我們村子空氣的污染源是村民焚燒秸學(xué)生活動(dòng)思考。設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課。通過(guò)小調(diào)查活動(dòng)稈。（3）我發(fā)現(xiàn)我們城市的污染源是汽車(chē)排放的廢氣 太多了?。?）我發(fā)現(xiàn)我們城市的垃圾焚燒產(chǎn)生了好多的刺激性氣體，我認(rèn)為它應(yīng)該是空氣污染的主要污染 源。（5）每次過(guò)年的時(shí)候空氣質(zhì)量就特別差，好多人 放煙花和鞭炮，到處都是濃煙。10、思維導(dǎo)圖總結(jié)：其他的污染源。二、我身邊的空氣好嗎。1 、過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)有這么多的因素影響到空氣的質(zhì)量。那么，我們能為保護(hù)空氣做些什么呢？ 2 、我有好辦法：請(qǐng)你思考一下，有什么辦法可以 保護(hù)我們身邊的空氣呢？3、展示學(xué)生可能回答的辦法（課本材料）：（1 ）我們可以在出行的時(shí)候選擇公交車(chē)，這樣能 夠減少汽車(chē)尾氣的排放，更加環(huán)保。（2 ）過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候我們可以選擇一些更加環(huán)保 的活動(dòng)方式，不要燃放鞭炮和煙花。（3 ）在日常生活中盡量使用清潔能源，比如說(shuō)電 磁爐等，減少對(duì)煤氣的使用。（4 ）在生活中，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行 為，可以撥打 12369 環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)。（5）我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，植樹(shù)造林、凈化空氣。小拓展：中華人民共和國(guó)憲法第二十六條 4 、過(guò)渡語(yǔ)：空氣還不錯(cuò)的時(shí)候，我們可以采取一些措施進(jìn)行預(yù)防和保護(hù)，可是如果空氣污染已經(jīng)很 嚴(yán)重了，還有辦法拯救嗎？5、展示拯救大氣的方法：大氣治理。思考并講述自己思考出來(lái)的污染源。思考保護(hù)空的辦法并與同學(xué)分享。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)空氣污染的原因，并初步形成要防治空 氣 污 染 的 意 識(shí)。通過(guò)思考，讓學(xué)生針對(duì)上一環(huán)節(jié)當(dāng)中調(diào)查出來(lái)的原因提出有正對(duì)性的措施。從而懂得如何保護(hù)空 氣。進(jìn)一步提問(wèn)，讓學(xué)生思考大氣污（1）展示大氣治理的效果（治理前后對(duì)比）。 （2）講解國(guó)家治理大氣污染的一些措施。 6 、過(guò)渡語(yǔ)：保護(hù)空氣，國(guó)家在行動(dòng)，我們也要行動(dòng)起來(lái)。我們一起來(lái)制定一個(gè)清新空氣保護(hù)計(jì)劃看 看吧！7、填一填：我的清新空氣保護(hù)計(jì)劃。8、展示清新空氣保護(hù)計(jì)劃范例。制 作 保 護(hù) 計(jì) 劃。染 能 夠 進(jìn) 行 治理，如何進(jìn)行治理。再啟發(fā)學(xué)生要成為保護(hù)空氣行動(dòng)的一份子，從而制定行動(dòng)計(jì) 劃。課堂小結(jié)板書(shū)保護(hù)清新空氣，需要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的一份力量，做一些力所能及的幫助。我們承諾，在以后的生活當(dāng)中，將用行動(dòng)來(lái)保護(hù)空氣的潔凈！清新空氣是個(gè)寶1、是什么污染了空氣2、我能做些什么呢？最新 2021 部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度表）總結(jié)提升一、學(xué)生基本情況1、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況與上學(xué)期基本相同?；径昧藢W(xué)習(xí)生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課 堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。2、還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。3、幾個(gè)班的孩子還是有些差別，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況 調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開(kāi)展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。二、教材分析1、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過(guò)大量的圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個(gè)耳目一新的感覺(jué)。從兒童自身出發(fā)，運(yùn)用兒童語(yǔ)言、對(duì)話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、 可讀性與啟發(fā)性。2、教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，每個(gè)單元以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主 題。3、教材在內(nèi)容特點(diǎn)上，突出了學(xué)生的“生活性、活動(dòng)性、啟動(dòng)性、開(kāi) 放性”等特點(diǎn)。4、教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn)，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近及遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等綜合的課程目標(biāo)。 三、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)第一單元讓我試試看的教學(xué)，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。 并通過(guò)嘗試種下一粒子，學(xué)會(huì)呵護(hù)、養(yǎng)育小小的生命。2、通過(guò)第二單元我們好好玩的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動(dòng)，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，學(xué) 會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好和場(chǎng)地創(chuàng)新健康安全的游戲。3、通過(guò)第三單元綠色小衛(wèi)士的教學(xué)，延續(xù)上學(xué)期“公共場(chǎng)所”單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們從生活的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)干凈的水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護(hù)。在社會(huì)生活中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用資源等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透環(huán)境保護(hù)法、煙 花爆竹安全管理?xiàng)l例等法制教育。4、通過(guò)第四單元我會(huì)努力的的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì)，同時(shí)用積 極的心理暗示鼓勵(lì)自己做得更好。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童 生活的方方面面。2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、 社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打 下基礎(chǔ)。4、積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通 過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。5、珍視兒童機(jī)動(dòng)生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠(chéng)相 待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。6、教學(xué)活動(dòng)形式：搜集調(diào)查、討論交流、合作探索、情景模擬，實(shí)踐活動(dòng)，游戲與欣賞， 講授與故事等形式。五、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表第一周：第一課挑戰(zhàn)第一次第二周：第二課學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”第三周：第三課做一個(gè)“開(kāi)心果” 第四周：第四課試種一粒子第五周：第五課健康游戲我常玩第六周：第六課傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第七周：第七課我們有新玩法 第八周：第八課安全地玩第九周：第九課小水滴的訴說(shuō)第十周：第十課清新空氣是個(gè)寶第十一周：第十一課我是一張紙第十二周：第十二課我的環(huán)保小搭檔 第十三周：第十三課我能行第十四周：第十四課學(xué)習(xí)有方法第十五周：第十五課堅(jiān)持才會(huì)有收獲第十六周：第十六課獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 第十七周綜合復(fù)習(xí)第十八周期末考試