第二章 學(xué)用地圖

第二章 學(xué)用地圖第一節(jié) 地圖的發(fā)展一、教材分析地圖既是重要的地理知識(shí)載體，又是地理學(xué)習(xí)的重要工具。培養(yǎng)地圖的使用能力更是培養(yǎng)地理能力解決地理問(wèn)題的一個(gè)重要方面，因此，本章的學(xué)習(xí)對(duì)后繼章節(jié)的教學(xué)起著重要的基礎(chǔ)作用。本章從古地圖入手，引導(dǎo)學(xué)生了解科技技術(shù)對(duì)地圖發(fā)展的推動(dòng)作用，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)地圖三要素的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握在地圖上獲取信息的正確方法，體現(xiàn)“學(xué)地理，用地理”的理念。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能。了解地圖發(fā)展史，知道電子地圖、遙感地圖（衛(wèi)星圖象）在生產(chǎn)、生活中的用途。過(guò)程與方法。（）根據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較、抽象、概括等思維過(guò)程，探究有關(guān)的地理問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀。 加深對(duì)地圖作用的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，為建設(shè)祖國(guó)作貢獻(xiàn)的志向。三、教學(xué)重點(diǎn)了解地圖發(fā)展史，知道電子地圖、遙感地圖（衛(wèi)星圖象）在生產(chǎn)、生活中的用途。四、教學(xué)難點(diǎn)了解地圖發(fā)展史，知道電子地圖、遙感地圖（衛(wèi)星圖象）在生產(chǎn)、生活中的用途。五、教法建議充分利用多種媒體展示教學(xué)內(nèi)容和資料，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和介紹電子地圖、遙感圖像及GPS的功能、作用及其廣泛的應(yīng)用六、課時(shí)安排建議：1課時(shí)。七、教學(xué)案例： 教學(xué)內(nèi)容：地圖的發(fā)展?！厩榫吃O(shè)置】假設(shè)你準(zhǔn)備自己開(kāi)車(chē)去廣州旅游，但你從來(lái)沒(méi)去過(guò)廣州，不認(rèn)識(shí)路，也不太了解廣州有哪些好玩的地方。那你會(huì)想什么樣的方法去解決這些問(wèn)題呢？（生答：看地圖）所以我們先要學(xué)會(huì)讀地圖和用地圖。學(xué)生自學(xué)閱讀課本。師生歸納：地圖發(fā)展歷史。 古代：陶片上的地圖絲織地圖羊皮地圖紙制地圖。 現(xiàn)代：電子地圖、衛(wèi)星圖象。【導(dǎo)入】在現(xiàn)代的社會(huì)，信息技術(shù)的發(fā)展使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們遇到了這樣的問(wèn)題的時(shí)候，可不可以用一種新的方法來(lái)解決呢。當(dāng)然傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖也可以幫助我們，但作為新時(shí)代的人，我們就要學(xué)會(huì)使用新的東西。把地圖搬到計(jì)算機(jī)上，它能給我們更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服務(wù)。今天我們來(lái)學(xué)用電子地圖。【操作】在電腦上展示中國(guó)電子地圖，以北京市網(wǎng)絡(luò)地圖為例，向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)地圖的基本界面，介紹地圖顯示、操作工具、操作功能、操作結(jié)果、即時(shí)幫助和鷹眼顯示等區(qū)域。【小結(jié)】什么是電子地圖呢？電子地圖是建立在地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)出一套完整的地理信息。電子地圖除地圖和地理信息以外，一般還包含有關(guān)的照片、圖表等信息?！静僮鳌侩娮拥貓D有什么特點(diǎn)呢？向?qū)W生介紹查詢(xún)方法。自己先做一下示范，查詢(xún)北京大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)，并查詢(xún)從北京大學(xué)到中國(guó)人民大學(xué)的公交車(chē)換乘路線。讓學(xué)生親自操作查詢(xún)北京西站和故宮東門(mén)。并查詢(xún)從北京西站到故宮東門(mén)的公交車(chē)換乘路線，可以個(gè)別指導(dǎo)一些有困難的學(xué)生。最后親自操作一遍，讓學(xué)生看一下?！拘〗Y(jié)】電子地圖有什么特點(diǎn)呢？電子地圖信息量大、檢索方便、展示方式靈活多樣，而且可以附加多種只智能化服務(wù)功能。電子地圖還可以與互聯(lián)網(wǎng)和全球定位系統(tǒng)相結(jié)合，不僅可以及時(shí)更新內(nèi)容，而且還極大地拓展了應(yīng)用領(lǐng)域。【小結(jié)】什么是衛(wèi)星圖象呢？衛(wèi)星圖象是對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星推測(cè)到的地球表面信息所形成的影像。 【操作】呈現(xiàn)三幅衛(wèi)星圖象，判別它的作用?！拘〗Y(jié)】衛(wèi)星圖象可應(yīng)用于天氣預(yù)報(bào)、洪水及火災(zāi)的監(jiān)測(cè)等方面?！咎釂?wèn)】“GPS”是什么意思，它的主要作用是什么？【活動(dòng)】學(xué)生分組分角色自我介紹。教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)?！净顒?dòng)】用電子地圖查詢(xún)從廣州火車(chē)站到天河城的公交路線，與同學(xué)交流你的查詢(xún)方法和過(guò)程?；顒?dòng)建議：本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作，掌握電子地圖的使用方法，因此需要老師講解的并不多，關(guān)鍵是演示操作的步驟，最后讓學(xué)生自己來(lái)操作，所以建議有條件的學(xué)校這節(jié)課選擇在網(wǎng)絡(luò)教室里上，不然幾乎沒(méi)有效果。學(xué)生通過(guò)親自操作會(huì)從內(nèi)心領(lǐng)會(huì)電子地圖的優(yōu)越性。布置課外作業(yè)：A類(lèi)：完成練習(xí)冊(cè)的填空題和選擇題。 B類(lèi)：完成練習(xí)冊(cè)的填空題、選擇題和問(wèn)答題。教學(xué)反思