高一語文必修一 月考試題

五蓮一中高一10月月考考試語文 試 題 2014.10第卷(共42分)一、(每小題3分,共15分)1. 下列詞語中加點(diǎn)的字,都正確的一項(xiàng)是( )A輿(yú)論 壺觴(shng) 窈窕(tio) 鍥(qì)而不舍 B駑(nú)馬 貽(yí)贈 供給(gi) 肆無忌憚(dàn)C靛(diàn)青 蟠(pán)桃 舟楫（jí） 一暴(pù)十寒D句讀(dòu) 東皋(go) 跬(ku)步 望風(fēng)披靡(mí)2. 下列各句中,沒有錯別字的一項(xiàng)是()A.這個節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國戲曲的精萃,舞者多變的動作和戲劇化的表情,淋漓盡致地表達(dá)了喜怒哀樂的情緒。B.城郊的這座園林,亭臺樓閣錯落有致,溪流小徑曲折縈紆,到了春天,雜花生樹,草長鶯飛,真是一處世外桃源。C.在全球一體化進(jìn)程中,有些備受國人青睞的外國名品,其實(shí)是用中國的原料,在中國的流水線上生產(chǎn)出來的,已不是地道的泊來品。D.該公司在把握市場脈搏的基礎(chǔ)上,另辟蹊徑,依靠獨(dú)樹一幟的管理理念以及出奇不意的營銷策略贏得了商機(jī),獲得了發(fā)展。3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（ ） 崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的_。由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地_。終于回到了魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_想起許多童年的往事。A.終止 蛻化 難免 B.中止 退化 難免C.中止 蛻化 不免 D.終止 退化 不免4下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會距離我們已經(jīng)不到一百天了。B眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。C著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。D有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點(diǎn)，有時一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。5.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A我國糧食的生產(chǎn)，長期都能做到自給，對有著十幾億人口的大國來說，是十分不易的，這與科學(xué)家袁隆平的巨大貢獻(xiàn)是密不可分的。B某報(bào)記者一篇報(bào)道地方強(qiáng)制拆遷，侵害群眾利益的文章，惹惱了當(dāng)?shù)毓賳T，他們竟派公安人員到報(bào)社拘傳記者，其根本原因是濫用公權(quán)在作怪。C“梁山伯與祝英臺”這個優(yōu)美而凄婉的傳奇愛情故事，流傳年代久遠(yuǎn)，流傳地域很廣，可以說是家喻戶曉，老少婦孺皆知。D我省藥品食品監(jiān)督部門已著手對全省食品生產(chǎn)企業(yè)按照誠信度等級進(jìn)行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業(yè)的誠信等級。二、(每小題3分,共18分)6.對下列句中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.金就礪則利 就：靠近，接近B.其聞道也固先乎吾 聞：知道C.恨晨光之熹微 恨：怨恨D(zhuǎn).知來者之可追 追：補(bǔ)救7.對下列句中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.句讀之不知 知：知道B.登高而招，臂非加長也 加：更加C.生生所資 資：憑借D.策扶老以流憩 策：拄8.下列句中劃橫線的詞語的意思都與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是 （ ）圣人之所以為圣 今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 悅親戚之情話 非吾所謂傳其道解其惑者也將有事于西疇 亦崎嶇而經(jīng)丘 小學(xué)而大遺，吾未見其明也 金就礪則利A. B. C. D. 9. 下列句子中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是 （ ）A.君子博學(xué)而日參省乎己 積善成德，而神明自得B.假舟楫者，非能水也 或命巾車，或棹孤舟C.吾從而師之 眄庭柯以怡顏D.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 樂琴書以消憂10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 （ ）A.今其智乃反不能及 乃瞻衡宇，載欣載奔B.吾嘗終日而思矣 鍥而不舍，金石可鏤C.師道之不復(fù)，可知矣 悟已往之不諫D.其可怪也歟 于其身也，則恥師焉11.下列句子，與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（ ）例句：問征夫以前路A 冰，水為之，而寒于水B 蚓無爪牙之利C 遂見用于小邑D 胡為乎遑遑欲何之三、閱讀下面的文言文，完成1214題。(每小題3分,共9分)萬貞文先生傳清全祖望貞文先生萬斯同，字季野，鄞人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過多殘滅，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頑，閉之空室中。先生窺視架上有明史料數(shù)十冊，讀之甚喜，數(shù)日而畢；又見有經(jīng)學(xué)諸書，皆盡之。既出，因時時隨諸兄后，聽其議論。一日伯兄期年家課，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“觀諸兄所造，亦易與耳。”伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝?！币螂s出經(jīng)義目試之，汗漫千言，俄頃而就。伯兄大驚，持之而泣，以告戶部曰：“幾失吾弟?！睉舨恳嚆等辉唬骸皫资嶙??！笔侨帐紴橄壬乱侣模腿脎幼x書。逾年，遣請業(yè)于梨洲先生，則置之絳帳中高坐。先生讀書五行并下，如決海堤，然嘗守先儒之戒，以為無益之書不必觀，無益之文不必為也，故于書無所不讀，而識其大者?？滴跷煳?，詔征博學(xué)鴻儒，浙江巡道許鴻勛以先生薦，力辭得免。明年，開局修明史，昆山徐學(xué)士元文延先生往，時史局中征士許以七品俸，稱翰林院纂修官，學(xué)士欲援其例以授之，先生請以布衣參史局，不暑銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆送先生覆審，先生閱畢，謂侍者曰：取某書某卷某頁有某事，當(dāng)補(bǔ)入；取取某書某卷某頁有某事，當(dāng)參校。侍者如言而至，無爽者。明史稿五百卷皆先生手定，雖其后不盡仍先生之舊，而要其底本，足以自為一書者也。先生之初至京也，時議意其專長在史，及昆山徐侍郎乾學(xué)居優(yōu)，先生與之語喪禮，乃知先生之深于經(jīng)，侍郎因請先生遍成五禮之書二百余卷。當(dāng)時京師才彥霧會，各以所長自見，而先生最闇淡，然自王公以至下士，無不呼曰萬先生，而先生與人還往，其自署只曰“布衣萬斯同”，未有嘗他稱也。先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居要津，乞史館于督少為寬假，先生歷數(shù)其罪以告之。有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。錢忠介公嗣子困甚，先生為之營一矜者累矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。不矜意氣，不事聲援，尤喜獎引后進(jìn)，唯恐失之，于講會中惓惓三致意焉，蓋躬行君子也。卒后門人私謚曰貞文。                                                          （選自錢儀吉纂碑傳集，有刪節(jié)）12對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A先生欲豫焉                       豫：參與。B學(xué)士欲援其例以授之               援：引用。C侍者如言而至，無爽者            爽：差錯D先生贖而歸之                      歸：歸還。13下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 （ ）A以其頑，閉之空室中           B故于書無所不讀，而識其大者。  師道之不復(fù)，可知矣            不拘于時C持之而泣，以告戶部           D乃知先生之深于經(jīng)   農(nóng)人告余以春及                  乃不知有漢，無論魏晉14下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A萬斯同小時候十分頑劣，可聰穎異常，過目不忘，常跟兄長們討論學(xué)問，引起父兄重視，被送入私塾讀書，又經(jīng)名師指點(diǎn)，終成大器。B萬斯同受邀參加明史的編纂工作，不計(jì)名利，擔(dān)當(dāng)修訂審核重任；他學(xué)識淵博，目光敏銳，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，出色地完成了繁重的工作。C萬斯同對經(jīng)學(xué)有精深的研究，應(yīng)邀編纂禮學(xué)之書，貢獻(xiàn)很大；他為人也很低調(diào)，從不像別人那樣炫耀自己，受到當(dāng)時人們的普遍敬重。D萬斯同嚴(yán)詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余力地為困頓者奔走，對失去人身自由者竭力相助，表現(xiàn)出剛正不阿、看重情義的君子之風(fēng)。 第卷四、(28分)15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(18分)（1）伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝。（2）有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賄乞入死事之列，先生斥而退之。（3）積善成德，而神明自得，圣心備焉。（4）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（5）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（6）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)(1)君子博學(xué)而日參省乎己， 。(2)故不積跬步， ；不積小流，無以成江海。(3)蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(4)師者， 。(5)巫醫(yī)樂師百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也歟！(6)孔子曰： 。(7) ，風(fēng)飄飄而吹衣。(8) ，鳥倦飛而知還。(9)景翳翳以將入， 。(10) ，臨清流而賦詩。五、閱讀下面的文字,完成1720題。(20分)葫蘆瓢子林清玄在我的老家，母親還保存著許多十幾二十年前的器物，其中有許多是過了時，到現(xiàn)在已經(jīng)毫無用處的東西，有一件，是母親日日還用著的葫蘆瓢子。她用這個瓢子舀水煮飯，數(shù)十年沒有換過，我每次看她使用葫蘆瓢子，思緒就仿佛穿過時空，回到了我們快樂的童年。猶記我們住在山間小村的一段日子，在家的后院有一座用竹子搭成的棚架，利用那個棚架我們種了毛豆、葡萄、絲瓜、瓢瓜、葫蘆瓜等一些藤蔓的瓜果，使我們四季都有新鮮的瓜果可食。其中最有用的是絲瓜和葫蘆瓜，結(jié)成果實(shí)的時候，母親常常站在棚架下細(xì)細(xì)地觀察，把那些形狀最美、長得最豐實(shí)的果子留住，其他的就摘下來做菜。我們種的葫蘆瓜也是一樣，等它完全熟透在樹上枯干以后摘取，那些長得特別大而形狀不夠美的，就切成兩半拿來當(dāng)舀水、盛東西的勺子。長得形狀均勻美麗的，便在頭部開口，取出里面的瓜肉和瓜子，只留下一具堅(jiān)硬的空殼，可以當(dāng)水壺與酒壺。在塑料還沒有普遍使用的農(nóng)業(yè)社會，葫蘆瓜的使用很廣，幾乎成為家家必備的用品，它伴著我們成長。到今天，葫蘆瓜的自然傳統(tǒng)已經(jīng)消失，葫蘆也成為民間藝品店里的擺飾，不知情的孩子怕是難以想像它是論語里：“一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂?！迸c人民共呼吸的器物吧！ 葫蘆的聯(lián)想在民間有著悠久的歷史，許多甚受歡迎的人物，像李鐵拐、濟(jì)公的腰間都懸著一把葫蘆，甚至水滸傳里的英雄，武俠小說中的丐幫快客，葫蘆更是必不可少。早在后漢書的正史也有這樣的記載：“市中有老翁賣藥，懸一壺于肆頭，及市罷，輒跳入壺中，市人莫之見。” 在云芨七簽中更說：“施存，魯人，學(xué)大丹之道，遇張申，為云臺治官，常懸一壺，如五升器大，化為天地，中有日月，夜宿其內(nèi)?！笨梢娒耖g的葫蘆不僅是酒器、水壺、藥罐，甚至大到可以涵容天地日月，無所不包。到了亂離之世，仙人腰間的葫蘆，常是人民心中希望與理想的寄托，葫蘆之為用大矣！ 我每回看美國西部電影，見到早年的拓荒英雄自懷中取出扁瓶的威士忌豪飲，就想到中國人掛在腰間的葫蘆。威士忌的瓶子再美，都比不上葫蘆的美感，這是無可奈何的事，因?yàn)樵诤J的壺中，有一片濃厚的鄉(xiāng)關(guān)之情，和想像的廣闊天地。 母親還在使用的葫蘆瓢子雖沒有天地日月那么大，但那是早年農(nóng)莊生活的一個紀(jì)念。當(dāng)時還沒有自來水，我們家引泉水而飲，用竹筒把山上的泉水引到家里的大水缸，水缸上面永遠(yuǎn)漂浮著一把葫蘆瓢子，光滑的，烏亮的，琢磨著種種歲月的痕跡。 現(xiàn)代的勺子有許多精美的制品，我問母親為什么還用葫蘆瓢饔，她淡淡的說：“只是用習(xí)慣了，用別的勺子都不順手?！笨墒窃谖叶裕瑓s有許多感觸。我們過去的農(nóng)村生活早就改變了面貌，但是在人們心中，自然所產(chǎn)生的果實(shí)總是最可珍惜，一把小小的葫蘆瓢子似乎代表了一種心情社會再進(jìn)化，人心中珍藏的歲月總不會完全消失。我回家的時候，喜歡舀一瓢水，細(xì)細(xì)看著手中的葫蘆瓢子，它在時間中老去了，表皮也有著裂痕，但我們的記憶像那瓢子里的清水，永遠(yuǎn)晶明清澈，涼人肺腑。那時候我知道，母親保有的葫蘆瓢子也自有天地日月，不是一勺就能說盡。我用那把葫蘆瓢子時也幾乎貼近了母親的心情，看到她的愛以及我二十多年成長歲月中母親的艱辛。17.文章第一節(jié)有什么作用？結(jié)合文本作簡要分析。（4分）18.葫蘆（瓢）是本文的抒情線索。請概括它寄托了哪些情思。（4分）19.文中兩個劃線句子表述各有不同，請結(jié)合語境分別解釋。（6分）20.簡述本文的語言特點(diǎn)。（6分）六、作 文(60分)21.題目：生命因你而美麗要求：請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷或間接的生活體驗(yàn)，寫一篇記敘文；要完整地記敘一件事情，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用點(diǎn)敘述技巧；能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式；不少于800字。10月月考參考答案1.【解析】選C。A項(xiàng)鍥(qiè)而不舍B項(xiàng)供給(j)D項(xiàng)望風(fēng)披靡(m)2.【解析】選B。本題考查識記現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力,重點(diǎn)考查了形似字和同音字的字形。A項(xiàng)“精萃”應(yīng)為“精粹”;C項(xiàng)“泊來品”應(yīng)為“舶來品”;D項(xiàng)“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”。3、答案D（“終止”指結(jié)束停止，“中止”指（做事）中途停止，因此句中應(yīng)填“終止”?！巴嘶敝甘挛镉蓛?yōu)變劣，由好變壞，“蛻化”指（人或事物）發(fā)生質(zhì)變，因此句中應(yīng)填“退化”。“不免”指免不了?！半y免”指不容易避免，往往跟不好的方面，比如“沒有經(jīng)驗(yàn)，就難免要走彎路?！薄案阈鹿ぷ鳎щy是難免的?！币虼司渲袘?yīng)填“不免”。）4、答案C（實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。也說實(shí)至名隨。A項(xiàng)是比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。B項(xiàng)是使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。D項(xiàng)是贊美看到的事物好到極點(diǎn)。）5.D【解析】A搭配不當(dāng)?！凹Z食的生產(chǎn)”與“自給”不能搭配。可將“糧食的生產(chǎn)”改成“生產(chǎn)的糧食”。B句式雜糅。可去掉“在作怪”。C成分贅余?？蓜h去“老少”。6.C 7.A 8.A 9.B 10.C 11.A12.【答案】 D【解析】“歸”的對象是人，不是物品，本應(yīng)該是“返回”的意思，但這里作使動用法，“讓回家”的意思。13.【答案】 C 【解析】C項(xiàng)的兩個“以”，都是介詞，相當(dāng)于“把”；A項(xiàng)的第一個“之”是代詞，這里指代先生，第二個“之”，是用在主謂之間，不要翻譯；B項(xiàng)第一個“于”是介詞，相當(dāng)于“對于”，第二個“于”是介詞，相當(dāng)于“被”；D項(xiàng)的“乃”是副詞，第一個相當(dāng)于“才”，第二個相當(dāng)于“竟然”。14.【答案】 A  【解析】選項(xiàng)中的“常跟兄長們討論學(xué)問，引起父兄重視，被送入私塾讀書”錯，“引起父兄重視，被送入私塾讀書”是由于先生的文章。句子翻譯：（1）長兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你?！保?）有個押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)逃跑，在路上死了，這個官員的孫子通過行賄請求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓(xùn)斥并且趕走了他?！窘馕觥康冢?）句中的關(guān)鍵詞“驟”、“駭”、“然則”、“試”，分別翻譯為“突然”、“感到吃驚”（意動用法，把當(dāng)作驚訝的）、“既然這樣，那么”、“考試、測試”。第（2）句中的關(guān)鍵詞是“以（棄運(yùn)走）”、“道”、“死事”、“退”，分別翻譯為“因?yàn)椤?、“在路上”（名詞作狀語）、“為公事而死”、“讓退下”（使動用法）。名句填空略四、17. 點(diǎn)題，引發(fā)作者對童年的回憶，葫蘆瓢的話題和下文對母親心情的理解（或結(jié)尾的升華）形成呼應(yīng)。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分。）18. 對過往生活（或自然生活）的回憶；對母親關(guān)愛的理解；對故鄉(xiāng)的眷戀；對包含天地日月的想象，對希望和理想的寄托。（寫出4點(diǎn)得4分）19. 前一句：母親使用的葫蘆瓢子只具有現(xiàn)實(shí)中的功用，比較渺小，不具備傳統(tǒng)文化所賦予的包容天地日月的功能。后一句：在歲月的流逝中，母親使用的葫蘆瓢子凝聚了她的愛和艱辛，形成了它獨(dú)特的意義，成為了留在母親生活中和我們心中的“天地日月”。（每句3分。第一句“現(xiàn)實(shí)功用”、“渺小”、“不具備”各1分；第二句“愛和艱辛”2分，“獨(dú)特意義”1分）20. 質(zhì)樸、平實(shí)、自然地?cái)懭粘Ｉ詈图?xì)節(jié)；具體、生動、形象化地抒情；引用古文，平實(shí)中又顯典雅。（每點(diǎn)2分）參考譯文：貞文先生叫萬斯同，字季野，鄞縣人，是戶部郎萬泰的第八個兒子（最小的兒子）。年少時不恭順，不肯溫順服帖地隨從兄長，所經(jīng)過的地方多遭毀壞，幾位兄長也就不重視他。他的父親想著把他寄托到寺廟里去，不久，因?yàn)樗念B劣，就把他關(guān)進(jìn)一個空房間里。貞文先生看到書架上有幾十冊明代的歷史資料，非常高興地讀著，幾天就把它讀完了；又看見有關(guān)經(jīng)學(xué)之類的書籍，都全部讀完。從關(guān)閉的房間出來后，于是就常常跟隨幾個哥哥后面，聽他們談?wù)?。有一天，大哥要?zhǔn)備一年的學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容，先生也想?yún)⒓?，大哥笑著說“你懂什么呢？”先生回答說“看幾位哥哥所要達(dá)到的程度，也是很容易的吧?！贝蟾缤蝗宦牭竭@樣的話，感到很驚訝，說“既然這樣，那么我將要來考考你?！庇谑蔷湍媒?jīng)義類的題目測試他，漫無邊際，上千文字，一會兒就完成了。他的大哥非常驚訝，拿著文章流下眼淚，把這情況報(bào)告了父親說：“差點(diǎn)兒失掉了一個弟弟?！比f泰也很驚愕地說“差點(diǎn)失去了一個兒子?！碑?dāng)天，才給先生穿上新衣新鞋，送到學(xué)校讀書。過了一年，又送到黃宗羲先生那學(xué)習(xí)，又被安排在老師講學(xué)的講席之旁。貞文先生讀書一目五行，讀書的速度就如同挖掘了海堤的海水涌入那樣。但還是堅(jiān)守古代儒者的告誡，認(rèn)為沒有益處的書不必讀，沒有益處的文章不必寫，所以對書沒有不讀的，但記住的只是大的方面?？滴跷煳缒?，皇帝下詔征召學(xué)問豐富淵博的人（即開設(shè)博學(xué)鴻詞科），浙江巡道許鴻勛將先生推薦上去，但先生卻堅(jiān)持推辭才得以免除。第二年，官府設(shè)立編寫書籍的機(jī)構(gòu)來修明史，昆山的學(xué)士徐元文請先生前往，當(dāng)時，修史機(jī)構(gòu)征召有學(xué)問的人是按照七品官來發(fā)給俸祿的，稱之為翰林纂修官，徐學(xué)士想按照其他人的例子來授給先生，但先生請求憑平民的身份參與史書編修，不標(biāo)示頭銜，不接受俸祿，主管的人答應(yīng)了。所有的編修官把稿子送到先生那里，由先生來審核，先生看完，對身邊的人說：拿某本書，某卷某頁上記載了某件事，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充進(jìn)來；拿某本書，某卷某頁上記載了某件事，應(yīng)當(dāng)相互參照與校對。身邊的人按照他的話去做，沒有差錯的。明史稿五百卷都由先生親手裁定，雖然后來沒有完全依照先生原來裁定的內(nèi)容，如果索取那些底本，足夠用來自成為一部書的。先生初到京城，當(dāng)時人們議論他的專長在史學(xué)方面，等到昆山侍郎徐乾學(xué)居喪在家，先生與他說喪禮，人們才知道先生對經(jīng)學(xué)有深厚的研究。侍郎于是請先生編成有關(guān)五禮的書二百多卷。當(dāng)時，京城人才濟(jì)濟(jì)，各自憑自己的專長展現(xiàn)自己，然而先生低調(diào)，但從王公以至于下層的讀書人，沒有不稱他為萬先生的，而先生在與他人來往時，署名只寫“布衣萬斯同”，未嘗有其他的稱呼。先生為人心平氣和、儒雅，但其中意志又堅(jiān)定不移。故去的督師的姻親中有人正身居要職，就到史館請求對督師稍加放寬，先生清楚地列舉他的罪過來告訴他們。有個押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)而逃跑，在路上死了，他的孫子想用賄賂的辦法來請求把祖父列入因?yàn)槁毷露赖娜酥校壬庳?zé)并讓他退下去。錢忠介公的子女們非常困苦，先生為了表示自己的同情而勞累，最終沒能夠解決，但先生未嘗感到厭倦。父親的朋友侍郎馮躋仲的子女們被充到勛衛(wèi)家做家奴，先生就把他們贖出來，并讓他們回家。不激奮自己的意氣，不宣揚(yáng)自己的聲譽(yù)，尤其喜歡勸勉引薦后生，唯恐失去人才。就是在聚會講學(xué)中也是萬分懇切，再三表達(dá)自己的心意，他就是一個身體力行的君子啊。他死后，學(xué)生后輩們給予的謚號為“貞文”。高一10月考考試語文答題卡班級 姓名 考號 分?jǐn)?shù) 第卷 共42分題號1234567答案題號891011121314答案第卷 共108分四、15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(18分)（1） （3分） （2） （3分）（3） （3分） （4） （3分）（5） （3分）（6） （3分） 16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 五、閱讀下面的文字,完成1820題。（20分）（17） （18） （19） （20）