(全國(guó))高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀-小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題
(全國(guó))2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀-小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)(全國(guó)) 2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀 - 小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)編輯整理:尊敬的讀者朋友們:這里是精品文檔編輯中心,本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的,發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì),但是難免會(huì)有疏漏的地方,但是任然希望(全國(guó)) 2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀-小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié))的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋,這將是我們 進(jìn)步的源泉,前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改,如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱,最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步,以下為(全國(guó)) 2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀 -小說(shuō)閱讀 考點(diǎn) 精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)的全部?jī)?nèi)容。1(全國(guó))2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀-小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)考點(diǎn)精練五閱讀下面的文字,完成文后題目 .探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)三孫馬犁一九六六年冬天,情形越來(lái)越不好,每天我很晚“開(kāi)會(huì)"回來(lái),老伴一個(gè)人坐在燈下等我, 先安排著我吃了飯 ,看到我那茶飯無(wú)心,非常頹喪的樣子 ,總是想安慰安慰我 ,但又害怕說(shuō)錯(cuò)了 話,惹我生氣.就吞吞吐吐地說(shuō) :“你得想開(kāi)一點(diǎn)呀,這不也是運(yùn)動(dòng)嗎,你經(jīng)過(guò)的運(yùn)動(dòng)還少嗎?總會(huì)過(guò)去的。你沒(méi)見(jiàn)土改嗎? 當(dāng)時(shí)也鬧得很兇,我不是也過(guò)來(lái)了嗎? "我一向稱贊她是個(gè)樂(lè)天派 .鬧日本的時(shí)候,一天敵人進(jìn)了村,全村的人都逃出去了。她正 在坐月子,走動(dòng)不了。一個(gè)日本兵進(jìn)了她的屋,她橫下一條心,死死盯著他。可是日本兵轉(zhuǎn)身又 走了。事后她笑著對(duì)我說(shuō):“日本人很講衛(wèi)生嗎?他大概是聞不了我那屋里的氣味吧!”我家 是富農(nóng) ,她經(jīng)歷了老區(qū)的土改,當(dāng)時(shí)拆房、牽牛,她走出走進(jìn)都不在乎,還對(duì)正在拆房的人 說(shuō):“你慢點(diǎn)扔磚呀,等我過(guò)去,可別砸著我.”隨著不斷地抄家,隨著周圍的人對(duì)她的歧視,隨著我的處境越來(lái)越壞,隨著不斷聽(tīng)說(shuō)有人 自殺,她也覺(jué)得有些不對(duì)頭了。她是一個(gè)病人,患糖尿病已經(jīng)近十年,遇上這種事,我知道, 她也活不長(zhǎng)了。那些所謂“造反”者,還在不斷逼迫,一步緊似一步.一天下午 ,我回到家來(lái),才知道是勒 令馬上搬家。家里已經(jīng)亂作一團(tuán),晚飯也沒(méi)吃。胡亂搬了一些家具、衣物 ,裝滿一卡車,到了 新住處,已經(jīng)有十一點(diǎn)了。那是一小間南房,我們進(jìn)去,有人正在把和西鄰的隔山墻,打開(kāi)一個(gè)大洞。并且 ,還沒(méi)有 等我們把東西安置一下,就把屋頂上的惟一的小燈泡摘走了,我們來(lái)時(shí)慌慌張張,并沒(méi)有帶燈 泡來(lái)。老伴這才傷心了,她在我耳邊問(wèn) :“人家為什么要在墻上鑿個(gè)洞呢?”“那是要監(jiān)視我,不然,你還不相信呢。”我說(shuō)。這里住戶雖說(shuō)不少,沒(méi)人愿意理我們,也不敢理。唯獨(dú)東鄰一個(gè)十六七歲的男孩,主動(dòng)地 對(duì)老伴說(shuō):2(全國(guó))2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀-小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)“大娘,你剛剛搬來(lái),缺什么短什么 ,就和我說(shuō)吧!”使得老伴感激落淚。后來(lái),我知道,這個(gè)孩子的父親,原來(lái)也是我們機(jī)關(guān)的職工 ,因?yàn)樵谌毡救宿k的報(bào)館做過(guò) 事,被定為日本人的特務(wù)。這次運(yùn)動(dòng)又提起來(lái)了,已經(jīng)不許回家。他有三個(gè)兒子,大的叫大馬, 二的叫二馬,都因?yàn)楦赣H的問(wèn)題,到了年齡,找不到對(duì)象,進(jìn)了精神病院。這個(gè)老三,叫作三馬, 看起來(lái),聰明伶俐,一個(gè)人在家里過(guò)日子,屋里院里弄得井井有條。我的老伴有病 ,我又每天 早出晚歸,他確實(shí)幫過(guò)不少忙 .在很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期,我甚至認(rèn)為他是唯一對(duì)我家沒(méi)有敵意并懷有同情之心的人了。后來(lái),我也被管制在大院后樓,不許回家,和他父親住在一處。這個(gè)人因?yàn)槭抢蠁?wèn)題,造 反者的里面,又有不少人,是他過(guò)去的同事,對(duì)他并不注意,而且很寬容,并派他監(jiān)視我們。他 的床鋪放在臨門的地方 ,每逢我出去,他總是慢慢跟在后面,從容不迫,意在筆先,駕輕就熟, 若無(wú)其事。比起那些初學(xué)乍練的來(lái),顯得高明老練得多了。他也從不用言詞和行動(dòng)傷害我,只 是于無(wú)形無(wú)聲中,表示是受人之命,不得不如此而已。因此,我對(duì)他也沒(méi)有反感。當(dāng)我臨近“解放",我的老伴就在附近醫(yī)院去世了。我請(qǐng)了兩位老朋友,幫著草草辦了喪事, 沒(méi)有掉一滴眼淚。雖然她跟著我,過(guò)了整整四十年,可以說(shuō)是恩愛(ài)夫妻,并一同經(jīng)歷了千辛萬(wàn) 苦。不久,我搬回了原來(lái)住的地方,告別了那間小屋 .有一天 ,忽然聽(tīng)人說(shuō) ,三馬因?yàn)閮蓚€(gè)哥哥 回來(lái)了,不愿和兩個(gè)瘋?cè)俗≡谝黄?,自己偷偷住進(jìn)了我留下的那一小間空房。被管房的知道了, 帶一群人硬逼他出來(lái) ,他懇求了半天,還是不行,又挨了打,就從口袋里掏出一瓶敵敵畏,當(dāng) 場(chǎng)喝下去死掉了。聽(tīng)到這個(gè)消息,我的干枯已久的眼眶,突然充滿了淚水。一九八二年一月二日晨起改訖(選自孫犁尺澤集,有刪改)1。文中寫妻子的死,自己“沒(méi)有掉一滴眼淚”,可是聽(tīng)到三馬自殺的消息,“我的干枯已久 的眼眶,突然充滿了淚水 ",這是不是不合常情?請(qǐng)?zhí)骄科湓?。答:_ 答案 對(duì)于妻子的死,作者有一定的心理準(zhǔn)備,而三馬的死,消息來(lái)得突然,作者難以接受. 妻子年老久病,在非人的政治環(huán)境中,“死未嘗不是一種解脫 ",三馬正當(dāng)青春,因?yàn)楦赣H的 緣故,遭受了諸多不公正的待遇,他的死尤為無(wú)辜.妻子的死,死于運(yùn)動(dòng)即將過(guò)去之時(shí),讓人 痛惜,欲哭無(wú)淚;三馬死于“我解放”之后 ,還在發(fā)生這樣的悲劇,讓人嘆息。(其他言之成理亦3(全國(guó))2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀-小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)可)2。本文題為“三馬”,但直接寫“三馬”的文字并不多,相反“我和老伴的遭遇”以及“三 馬一家人的遭遇”著墨較多,請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由 .答:_ 答案 作者與三馬的直接接觸并不多,故而選材上受到了限制 ,只是突出三馬年輕能干、心 地善良、聰明伶俐;“我和老伴”越是受人冷落,甚至遭受敵意 ,越是能從側(cè)面突出三馬的善 良、正直、單純;父兄的遭遇,交代了三馬也承受著巨大的精神壓力,從而表現(xiàn)其堅(jiān)強(qiáng),也 為其命運(yùn)的悲涼埋下了伏筆 .閱讀下面的文字,完成文后題目。老悶班琳麗老悶是個(gè)義士.名聲傳得很遠(yuǎn),香遠(yuǎn)益清,像蓮 .老悶跟老蔫對(duì)門。兩家的女人好比兩家的雞鴨串門,出大門,進(jìn)對(duì)門,方便得很。男人們又 都不愛(ài)說(shuō)話,她們便同病相憐似的,覺(jué)得投緣,也就好得跟親姐妹一樣。聚在一塊兒免不了牢 騷,叨嘮最多的 ,當(dāng)然是她們的爺們兒,說(shuō)攤上這樣的活啞巴,比樹葉還稠的日子就像咸飯不 咸,淡飯不淡,沒(méi)滋味透了 .其實(shí)老悶跟老蔫不同,老蔫沒(méi)活,因?yàn)樗?;老悶沒(méi)話,則是因?yàn)樗性挷徽f(shuō) .老悶像個(gè) 舞者,好的是肢體語(yǔ)言,樂(lè)意將話附著在行動(dòng)上表達(dá)。那次他的二小子虎子偷了李寡婦家一兜酸杏,被李寡婦罵罵咧咧找上門來(lái) ,好一番數(shù)落 .等 李寡婦顛著小腳走后,老悶將兒子扔進(jìn)糞堆的青杏疙瘩一個(gè)個(gè)撿了回來(lái),拿手捧了往兒子面前 一放,手指著“贓物”,眼瞪著兒子.他兒子就乖乖地一個(gè)一個(gè)拿了往肚里吞,小臉跟眼睛擠一 塊兒了,擠出好多的淚珠兒,和著酸口水,流了一肚皮。老悶不說(shuō),或者說(shuō)他那肢體語(yǔ)言已告訴兒子:小子,“青疙瘩”吞多了,你腦瓜里跟種莊稼 似的,自會(huì)長(zhǎng)出道理。還有一次,鄰莊上一個(gè)愣頭青拎著砍刀來(lái)莊上罵街,莊上的人沒(méi)伸頭的。恰好老悶從城里 送貨回來(lái),趕上了,他東西朝地上一丟,緊前兩步,鐵塔似的在小青年面前站成“八”字,瞪 圓眼睛,指指自己的左臉。那愣小子被老悶的眼神激怒了,舉起砍刀照著老悶?zāi)樕峡橙?再看老 悶,還是鐵塔一樣站著,那小子卻木頭樁子似的,橫地上了。老悶的顴骨跟凸額頭上因此貫穿 著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的刀疤.4(全國(guó))2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀-小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)老悶是個(gè)生意人,常跟老悶合作的有個(gè)陳老板,這人做事巧詐、世故。他欺老悶是鄉(xiāng)里巴 人,眼力短,路子窄,就經(jīng)常在老悶的貨物上采取地毯式尋“刺”,借機(jī)壓價(jià)。老悶的交易有 一條底線,在他的成本與同等貨物市場(chǎng)價(jià)格的中間畫著 .生意嘛,講究雙贏。我不多賺,絕不 虧本;你不多占,絕不吃虧。一天下午,陳老板將貨物驗(yàn)了四個(gè)多鐘頭 , 價(jià)格一壓再壓 . 老悶煩了 , 他突地站起身 , 一揮 手,示意跟車的幾個(gè)人裝車走人。陳老板慌了,拉他到背靜處,說(shuō)他老母親要換眼角膜,手術(shù) 費(fèi)十幾萬(wàn),他一時(shí)手緊,才出此下策,實(shí)在沒(méi)別的辦法。老悶的神情緩了,但堅(jiān)定地舉出四個(gè)指頭,那是這一車貨的觸底價(jià)。陳老板把四萬(wàn)現(xiàn)金交 到老悶手上,揮手謝客。沒(méi)想到老悶一把抓住陳老板揮過(guò)來(lái)的手,將剛剛過(guò)到自己名下的四捆 “老人頭”啪的一聲拍到上面,轉(zhuǎn)身走出門去 .陳老板詫異了許久。他過(guò)后懂老悶了,剛才叫 交易,現(xiàn)在叫幫忙。本質(zhì)不同,心情不同。事后不久 ,陳老板就提著重禮登老悶的門了,執(zhí)意 要拜老悶為大哥,并許諾老悶的貨物一律免檢。老悶做事,義字當(dāng)頭。大人不蒙,小孩不騙 ,權(quán)富不攀,貧賤不欺。義士 !村主任“聞香到”死后 ,村里再?zèng)]人敢接任,怕唄,他家里還有“五只虎"呢。最后村民推 舉老悶,一是老悶有領(lǐng)大伙兒致富的能力和資本,二是老悶不怕“五虎”,是“五虎”怯 他.“好!”老悶說(shuō),此后便上臺(tái)了,扎扎實(shí)實(shí)領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富。老悶給各家張羅生意,就像給兒 子張羅婚事.他老婆嘴一撇:“傻種,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)狼多肉少的理兒,不怕人家爭(zhēng)份兒?”他眼一瞪, 臉上是佯嚇:娘們兒家,懂球?老悶古道熱腸的行為,許是表達(dá)這樣的一段話:狼多肉少,也可 能是另一種情況,狼多了,地界大了,獵物也多,天寬地闊。后來(lái),有記者想把老悶推成美麗鄉(xiāng)村建設(shè)路上的領(lǐng)軍人物。老悶給來(lái)送信的鄉(xiāng)通訊員只一 個(gè)連揮兩下的手勢(shì)。那通訊員鬧了個(gè)紅臉,對(duì)著老悶的后影一連說(shuō):“你看你老悶,你看你這個(gè) 老悶!”有人說(shuō)老悶?zāi)鞘謩?shì)的意思是:別來(lái)這一套。還有人說(shuō),老悶的意思是:跟著學(xué)就是。老悶就是這樣一個(gè)讓人費(fèi)琢磨的人,可琢磨透了,也許就像有人說(shuō)的 ,老悶是個(gè)火爐,可 以供你燒飯,也可以讓你取暖。 (有刪改)3.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是 ( )A。小說(shuō)開(kāi)頭寫老悶跟老蔫兩家的女人聚在一塊兒像親姐妹一樣,叨嘮自己的丈夫,流露出她 們對(duì)自己丈夫的厭惡.5(全國(guó))2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀-小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)B。老悶教訓(xùn)偷李寡婦家酸杏的二小子虎子 ,將扔到糞堆里的酸杏撿回來(lái),讓兒子一個(gè)一個(gè)吞下, 這種教訓(xùn)兒子的行為表現(xiàn)了其殘暴的一面。C。老悶面對(duì)前來(lái)滋事的愣頭青,不躲不避,用為人的氣勢(shì)滅其邪性,這件事表現(xiàn)了老悶的正 義感,照應(yīng)文章開(kāi)頭的“老悶是個(gè)義士”。D.村主任去世之后 ,沒(méi)人敢接任,老悶得村民推舉擔(dān)當(dāng)重任,給各家張羅生意,就像張羅自家 生意一般用心,全然沒(méi)有私欲雜念。E.小說(shuō)語(yǔ)言自然流暢,長(zhǎng)短句錯(cuò)落,既多用口語(yǔ) ,又有一種詩(shī)性表達(dá),如“老悶是個(gè)義士。名 聲傳得很遠(yuǎn),香遠(yuǎn)益清,像蓮”。答案 AB解析 A 項(xiàng)“流露出她們對(duì)自己丈夫的厭惡”錯(cuò)誤,她們只是對(duì)自己丈夫話少發(fā)牢騷,并無(wú)“厭 惡”之情。B 項(xiàng)“表現(xiàn)了其殘暴的一面”錯(cuò)誤 ,教訓(xùn)兒子的情節(jié)只是為了說(shuō)明老悶樂(lè)意將話附著 在行動(dòng)上表達(dá)。4.小說(shuō)是如何描寫老悶這一形象的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_ 答案 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。小說(shuō)中老悶教訓(xùn)兒子、鎮(zhèn)住愣頭青、幫助陳老板、出任 村主任帶領(lǐng)村民致富等情節(jié)是正面描寫 ;開(kāi)頭寫老悶和老蔫兩家的女人對(duì)丈夫的嘮叨以及結(jié)尾 他人對(duì)老悶的評(píng)價(jià)是側(cè)面描寫。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合,多角度展現(xiàn)老悶的形象 . 對(duì)比描寫.小說(shuō)開(kāi)頭將老悶和老蔫進(jìn)行了對(duì)比,兩人同樣不愛(ài)說(shuō)話,但老蔫是沒(méi)話,老悶是有 話不說(shuō),突出了老悶樂(lè)意將話附著在行動(dòng)上表達(dá)的形象特點(diǎn) .解析根據(jù)題干中的“如何描寫”可知,解題時(shí)首先需要指出描寫方法 ,描寫人物的方法一般有正面描寫和側(cè)面描寫等。通讀全文可知,文章中間寫的幾件事情是對(duì)老悶的正面描寫 ;第二 段和結(jié)尾部分的內(nèi)容是對(duì)老悶的側(cè)面描寫 .同時(shí),文章開(kāi)頭將老悶和老蔫進(jìn)行了對(duì)比,這也是描 寫老悶的方法。然后結(jié)合文章內(nèi)容分析描寫方法的效果 ,如老悶與老蔫的對(duì)比突出了老悶樂(lè)意 將話附著在行動(dòng)上表達(dá)的特點(diǎn)等。5.小說(shuō)結(jié)尾寫道:“老悶是個(gè)火爐,可以供你燒飯,也可以讓你取暖."這句話有何作用?“老 悶"這一人物有何現(xiàn)實(shí)意義 ?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?.(對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練題)答:_答案作用 :以“老悶是個(gè)火爐,可以供你燒飯,也可以讓你取暖”結(jié)尾,鏗鏘有力,畫龍點(diǎn)睛,既突出老悶古道熱腸的品性,又突出了小說(shuō)的主旨,高度贊揚(yáng)了老悶這種權(quán)富不攀、貧賤6(全國(guó))2018 版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀-小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)精練五 探究主題、標(biāo)題、人物、情節(jié)不欺、古道熱腸的品性。現(xiàn)實(shí)意義:在現(xiàn)實(shí)生活中,古道熱腸的人是一種引領(lǐng)和榜樣,會(huì)起到表率的作用.和諧美好的生 活,需要這種正能量.像老悶這種品性的人,大到國(guó)家民族、社會(huì)集體,小到家庭,都需要。解析解答此題,首先應(yīng)指出以此結(jié)尾的作用。這句話形象地點(diǎn)出了老悶為人的品性?!袄蠍炇莻€(gè)火爐 "說(shuō)明老悶是一個(gè)熱心腸的人,“可以供你燒飯,也可以讓你取暖”說(shuō)明老悶在困難 時(shí)可以給你幫助,如慷慨幫助有困難的陳老板,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富。從文章主旨的角度來(lái)說(shuō) ,高 度贊美了老悶權(quán)富不攀、貧賤不欺、古道熱腸的品性。然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劺蠍炦@一人物的 現(xiàn)實(shí)意義即可。7