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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《數(shù)學(xué)思考(二)-》導(dǎo)學(xué)案

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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《數(shù)學(xué)思考(二)-》導(dǎo)學(xué)案

努力!加油!第6單元 整理和復(fù)習(xí)四、數(shù)學(xué)思考第2課時 數(shù)學(xué)思考(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能利用表格進(jìn)行生活中的推理。2通過仔細(xì)分析,尋找突破口,能有條理地表達(dá)自己的推理過程?!緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊 對下面的話進(jìn)行推理,寫出你想到的結(jié)論: 1明明不是女生。 我的猜想:_。2張老師上課從不講英語。我的猜想:_。3 數(shù)學(xué)考試考了前三名的小紅既不是第一名也不是第三名。 我的猜想:_。4 辦公室有四個人,我不是最高的,但是我比兩個人高。我的猜想:_。二、自主探究 例:6.有三個班,每班有2個班長。開班長會時,每次每班只要一個班長參加。第一次到會的有A、B、C;第二次又B、D、E;第三次有A、E、F。請問哪兩位班長是同班的?1用排除法解決問題。A參加了第一次會議,是與_一起參加的,那么,A就不可能與_是一個班的,只可能與_是一個班。 A還參加了第三次會議,是和_一起參加的,那么,A又不可能與_在同一個班。所以知道A就一定是和_是同一個班的。2試著以B、E為突破口,用排除法分析,并寫出推理結(jié)果。_。3.用列表法解決問題。 用數(shù)字“1”表示到會,用數(shù)字“0”表示沒到會。ABCDEF從表中,可以怎么分析?說一說,寫一寫你的想法。通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么?你還有哪些疑問或困惑可以先在小組內(nèi)商討,解決不了的可以告訴老師一起解決。4.回顧反思。三、課堂達(dá)標(biāo)1學(xué)校組織了象棋、繪畫和舞蹈興趣小組,小A、小B和小C分別參加了其中一項。小A不喜歡象棋,小B不是舞蹈小組的,小C喜歡繪畫。A參加( )組,小B參加( )組,小C參加( )組。2在學(xué)校運(yùn)動會上,1號、2號、3號、4號運(yùn)動員取得了800米賽跑的前4名。小記者采訪他們各自的名次。1號運(yùn)動員說:“3號在我們3人前面沖向終點。”另一個第3名的運(yùn)動員說:“1號不是第4名。”小裁判說:“他們的號碼與他們的名次都不相同。”你知道他們的名次嗎?3 王阿姨、劉阿姨、丁叔叔、李叔叔分別是工人、教師、軍人。王阿姨是教師;丁叔叔不是工人;只有劉阿姨和李叔叔的職業(yè)相同。請問他們的職業(yè)各是什么?4.對自己的表現(xiàn)滿意嗎?評一評吧!四、學(xué)習(xí)評價好好學(xué)習(xí) 天天向上

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