天津市葛沽第三中學2014-2015學年七年級語文下冊 第13課 音樂巨人貝多芬學案(無答案) 新人教版
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天津市葛沽第三中學2014-2015學年七年級語文下冊 第13課 音樂巨人貝多芬學案(無答案) 新人教版
第13課 音樂巨人貝多芬【學習目標】1了解作家作品,掌握重點詞語。2理清文章脈絡,把握文章內(nèi)容。3學習運用外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。4運用各種朗讀法,欣賞品味文章,了解貝多芬內(nèi)心的痛苦,學習他對不幸命運的頑強抗爭?!咀灾鳒y評】1、了解作家作品本文作者何為,原名( ),1922年生于浙江定海,歷任報紙記者、刊物編輯和電影文學編輯,1937年開始發(fā)表文學作品。寫過詩歌、小說和散文,1956年后主要從事散文的創(chuàng)作,著 、 、 等散文集。何為的散文,善于抓住生活中的典型事件進行深入的開掘,同時,又注意人物和故事的生動性,有較精巧的構思和深遠的意境,語言簡潔優(yōu)美。2、了解文中人物貝多芬及其創(chuàng)作音樂的背景資料3、為加點的字注音或看拼音寫字。深邃( ) 躊躇 ( )pán ( ) 石 門檻( ) 捏弄( ) 喧xio( ) 重荷( ) 紐扣 ( )下頦( ) 喃( ) 惹人注意 ( ) 深黛( )4、解釋下面的詞語。惹人注目: 重荷:雜亂無章: 敬畏:零亂不堪: 深邃:徒勞: 磐石:【師生互動】(一)、整體感知1.課文可分幾個部分?寫出段意。2理清“客人”訪問貝多芬的全過程,其間寫了哪幾件事?3.本文主要從哪幾個角度展示貝多芬的形象?4.概括貝多芬的形象。 D.本文層次清楚,寫作順序是人物出場的先后順序【學后反思】【達標測評】1.下列詞語中加點字注音全正確的一組是( )A.厭惡(wù) 打擾(ráo) 惹人(ruó)B.彈奏(tán) 紐扣(ni) 下頜(h)C.含蓄(xù) 凝重(nín) 憐惜(án)D.深邃(suì) 女傭(yòn) 牛氓(mén)2.下列詞語書寫有誤的一組是( )A.門檻 無端 孤獨 整理B.徒勞 梳頭 沉重 稍微C.悲劇 堅韌 凝結 倒霉D.篷勃 嗓子 耳聾 捏弄3.選詞填空。(1)這個好心腸的女人經(jīng)不住客人的 (一再 再三 苦苦)要求。(2)別以為這房間 (雜亂無章 亂七八糟)。4.下列說法有錯的一項是( )A.貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及,被稱為“樂圣”。B.貝多芬之所以偉大,就在于他具有超出常人的堅強意志,不向厄運低頭。C.“他的臉上呈現(xiàn)出悲劇,一張含蓄了許多愁苦和力量的臉”屬于肖像描寫。