2020部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)21

2020部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)212020部編人教版5年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)負(fù)5年級(jí)的語(yǔ)文課教學(xué)。教學(xué)進(jìn)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期、新教材教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開(kāi)。立足現(xiàn)在，放眼未，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做以下總結(jié)： 1、深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。 備好課是上好課的條件和保證。在新課改教材眼前依然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相干的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采取的教學(xué)方法。在深入研究教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采取電子白板教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂情勢(shì)的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，到達(dá)愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中重視學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。 2、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的作文訓(xùn)練。在教學(xué)中，針對(duì)我們4年級(jí)2班學(xué)生的實(shí)際，我充分激起他們的作文習(xí)作的積極性，每天早上，我都堅(jiān)持用最英俊的字在黑板上抄寫(xiě)好詞好句和學(xué)生1起朗誦，激起學(xué)生習(xí)作的興趣。 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我1直要求學(xué)生堅(jiān)持做課文預(yù)習(xí)作業(yè)，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展現(xiàn)自己的預(yù)習(xí)成果，通過(guò)手抄報(bào)等情勢(shì)進(jìn)行展現(xiàn)。 教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。弄好創(chuàng)新，積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每一個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。 積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激起好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。 改革教法，重視學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指點(diǎn)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。 2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。 課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)落后生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，那末他就可以很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行動(dòng)。從而真正到達(dá)思想教育的目的。 總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，1個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期行將過(guò)去，整體看，這學(xué)期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全部同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全部學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中獲得了進(jìn)步。但還存在許多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！ 2020部編人教版小學(xué)語(yǔ)文5年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 光陰似箭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間這1學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)5年級(jí)2班語(yǔ)文教師兼班主任，1學(xué)期下來(lái)我感受頗多。在學(xué)校的統(tǒng)1組織領(lǐng)導(dǎo)下，我和2班全部同學(xué)共同努力，有計(jì)劃的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)以下： 1、課堂教學(xué)中，做好備課準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效力。課堂是學(xué)生獲得知識(shí)與提高能力的主要場(chǎng)所。有老師說(shuō)過(guò)她比較重視的就是要求學(xué)生課堂認(rèn)真聽(tīng)講。由于她認(rèn)為這是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的最直接有效的途徑。這1學(xué)期，我在這1方面多下了1些工夫。為了上好每節(jié)課，學(xué)期初我仔細(xì)研讀了教學(xué)大綱關(guān)于X年級(jí)的要求，我課前認(rèn)真研究教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)情勢(shì)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，使學(xué)生在我的課堂上真的可以各抒己見(jiàn)。提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。另外，重視鼓勵(lì)落后生，課堂上 提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，生發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，并注意保護(hù)他們的自信心?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。 2、通過(guò)量途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （1）應(yīng)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成濃厚的學(xué)風(fēng)。5年級(jí)依然是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)，優(yōu)秀生較多的特點(diǎn)，我應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。特別是對(duì)11個(gè)小組和副組長(zhǎng)屢次集體或單獨(dú)談話，給他們傳輸競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在期末測(cè)評(píng)中，9名小組長(zhǎng)和1名副組上進(jìn)入年級(jí)前20名。讓能當(dāng)上學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)成為班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的光榮目標(biāo)。另外，每一個(gè)語(yǔ)文早讀組織兩位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力。經(jīng)過(guò)1段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。 （2）通過(guò)量種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。 我1直覺(jué)得讀書(shū)是提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)更進(jìn)1步說(shuō)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最輕松的方法。幾年來(lái)我1直堅(jiān)持這樣做，效果也很明顯。特別是3年學(xué)生有了1定的識(shí)字量，求知欲強(qiáng)，1接觸大量的課外書(shū)籍，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，他們不再停留在欣賞插圖上，而是喜歡進(jìn)行文字瀏覽。因此我只是繼續(xù)給學(xué)生提供讀書(shū)的條件如：充足的讀書(shū)時(shí)間，其實(shí)不是提供瀏覽的書(shū)目。學(xué)生們自然就會(huì)去瀏覽了。大量的瀏覽量的積累帶來(lái)的是班級(jí)濃厚的讀書(shū)氛圍和語(yǔ)文成績(jī)的提高，更重要的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得以養(yǎng)成。同時(shí)5年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生寫(xiě)作的繼續(xù)推動(dòng)。首先還是要激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話、想象文為主，合適5年級(jí)學(xué)生的思惟特點(diǎn)。同時(shí)注意練習(xí)寫(xiě)作之前做好充分的引導(dǎo)，每次訓(xùn)練都有1定的目的性和針對(duì)性。并且注意寫(xiě)作完成以后的小組內(nèi)共同評(píng)改活動(dòng)。這是很好的1個(gè)給學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互指點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也是我班作文水平迅速提高的緣由之1。通過(guò)學(xué)生們的努力，因此在學(xué)校舉行的瀏覽作文比賽中很多同學(xué)還獲了12等獎(jiǎng)。 3、注意了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，增進(jìn)全部學(xué)生得以發(fā)展。 本班學(xué)生優(yōu)秀生較多，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績(jī)突出，但也有幾個(gè)落后生亟待轉(zhuǎn)化。為促使每位學(xué)生能在原本的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長(zhǎng)，讓他們擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的學(xué)習(xí)事務(wù)。并且把落后生分配在各小組，與組長(zhǎng)結(jié)成幫扶對(duì)子。同時(shí)我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，建立落后生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每位學(xué)生都有提高。 1學(xué)期下來(lái)，收獲頗多，同學(xué)們進(jìn)步較大，但由于本身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題，主要有： 1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)1步引導(dǎo)改正。本班幾個(gè)學(xué)生可能在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿式不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅嚼щy沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。 2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。致使全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。 3、就我個(gè)人而言，有時(shí)還有些情緒化。應(yīng)當(dāng)抓緊改正?？傊緦W(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并應(yīng)用 到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。