1819 第3章 第2節(jié) 遙感技術(shù)的應(yīng)用

第三章第三章 地理信息技術(shù)的應(yīng)用地理信息技術(shù)的應(yīng)用第二節(jié)遙感技術(shù)的應(yīng)用課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)當(dāng)當(dāng) 堂堂 達達 標(biāo)標(biāo)固固 雙雙 基基自自 主主 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)探探 新新 知知合合 作作 探探 究究攻攻 重重 難難返返首首頁頁圖圖表表解解讀讀悟悟技技巧巧課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)當(dāng)當(dāng) 堂堂 達達 標(biāo)標(biāo)固固 雙雙 基基自自 主主 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)探探 新新 知知合合 作作 探探 究究攻攻 重重 難難返返首首頁頁圖圖表表解解讀讀悟悟技技巧巧技術(shù)設(shè)備 系統(tǒng) 電磁波 測量 近地面 航空 航天 用戶應(yīng)用 課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)當(dāng)當(dāng) 堂堂 達達 標(biāo)標(biāo)固固 雙雙 基基自自 主主 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)探探 新新 知知合合 作作 探探 究究攻攻 重重 難難返返首首頁頁圖圖表表解解讀讀悟悟技技巧巧像元 地面實際尺寸 高 強 一致 灰 藍 藍灰 紅 課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)當(dāng)當(dāng) 堂堂 達達 標(biāo)標(biāo)固固 雙雙 基基自自 主主 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)探探 新新 知知合合 作作 探探 究究攻攻 重重 難難返返首首頁頁圖圖表表解解讀讀悟悟技技巧巧課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)當(dāng)當(dāng) 堂堂 達達 標(biāo)標(biāo)固固 雙雙 基基自自 主主 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)探探 新新 知知合合 作作 探探 究究攻攻 重重 難難返返首首頁頁圖圖表表解解讀讀悟悟技技巧巧礦產(chǎn) 水 農(nóng)作物 氣候變化 災(zāi)害 重大工程 資源 更新 課課時時分分層層作作業(yè)業(yè)當(dāng)當(dāng) 堂堂 達達 標(biāo)標(biāo)固固 雙雙 基基自自 主主 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)探探 新新 知知合合 作作 探探 究究攻攻 重重 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