革命烈士詩(shī)二首 (2)

“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容誦讀欣賞革命烈士詩(shī)二首共幾課時(shí)1課型誦讀第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1了解詩(shī)歌創(chuàng)作背景，有感情的朗讀兩首詩(shī)歌2感受革命先輩的獻(xiàn)身精神和對(duì)美好未來的追求3能說出兩首詩(shī)不同的藝術(shù)風(fēng)格教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受革命先輩的獻(xiàn)身精神和對(duì)美好未來的追求難點(diǎn)：能說出兩首詩(shī)不同的藝術(shù)風(fēng)格教學(xué)資源一些革命烈士的故事。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀熟這兩首詩(shī)。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、情趣導(dǎo)入在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多革命戰(zhàn)士在與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)被捕。在敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘下，他們沒有低頭，在用生命譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇的同時(shí)，用他們手中的筆抒寫了自己的革命志趣和美好追求。今天我們就來誦讀欣賞兩首革命烈士的詩(shī)，先看第一首把牢底坐穿。 二、學(xué)生交流查閱的資料，了解寫作背景。三、提出朗讀要求，開展朗誦比賽四、再次誦讀把牢底坐穿，完成練習(xí)他們?yōu)槭裁础霸赴牙蔚鬃保俊敖裉?，我們坐牢了。坐牢又有什么稀罕？”表示他們?duì)革命有怎樣的認(rèn)識(shí)？ 在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，讀出革命志士的壯志豪情。板書課題、作者。明確：為了免除下一代的苦難。他們清醒地認(rèn)識(shí)到要革命，要扭轉(zhuǎn)顛倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必須付出沉重的代價(jià)。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思五誦讀花，完成練習(xí)詩(shī)人反復(fù)寫“我愛花”，實(shí)際是表達(dá)他怎樣的情感？ “即使花苞被摧殘了，但是更多的/更多的花在新生?！痹?shī)句的含義是什么？ 3“我愛花，我愿為祖國(guó)/開一朵絢麗的血紅的花?！痹?shī)人為什么要在結(jié)尾一句的“花”前面加“血紅”二字？六有感情的朗誦兩首詩(shī)歌分小組朗讀，選出最佳選手。七、小結(jié)八、布置作業(yè)明確：實(shí)際是表達(dá)他對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的生命無限熱愛的感情。 個(gè)人的生命可以被消滅，但革命的意志是毀滅不了的，革命自有后來人。表明了詩(shī)人隨時(shí)愿意為革命事業(yè)流血犧牲的決心。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思作業(yè)設(shè)計(jì)熟讀這兩首詩(shī)。