（湖南專）中考政治 教材梳理 第二部分 八年級(jí) 第9課時(shí) 法律在我心中復(fù)習(xí)課件

第第9 9課時(shí)法律在我心中課時(shí)法律在我心中考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究知知 識(shí)識(shí) 體體 系系知知 識(shí)識(shí) 體體 系系考考 法法 詳詳 析析考考 法法 詳詳 析析第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中知知 識(shí)識(shí) 體體 系系考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 民事權(quán)利和民事行為民事權(quán)利和民事行為問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.什么什么是民事是民事權(quán)利能權(quán)利能力？力？民事權(quán)利能力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是公民享受民事權(quán)利民事權(quán)利能力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是公民享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。公民的民事權(quán)利能力與生和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。公民的民事權(quán)利能力與生俱來(lái)，始于出生，終于死亡。俱來(lái)，始于出生，終于死亡。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中2.2.公民享公民享有哪些民有哪些民事權(quán)利？事權(quán)利？財(cái)產(chǎn)權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)(財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈(zèng)權(quán)等財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈(zèng)權(quán)等)、知識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)權(quán)(著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)等著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)等)、人身權(quán)、人身權(quán)(生命生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、婚健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、婚姻自主權(quán)等姻自主權(quán)等)、債權(quán)等四個(gè)方面。、債權(quán)等四個(gè)方面。3.3.什么是什么是民事行為民事行為能力？能力？民事行為能力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是公民可以獨(dú)立進(jìn)民事行為能力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的資格。但我們由于未成年，因此并行民事活動(dòng)的資格。但我們由于未成年，因此并不像成年人一樣可以獨(dú)立實(shí)施各種民事行為。不像成年人一樣可以獨(dú)立實(shí)施各種民事行為?！咀⒁庾⒁狻繖?quán)利能力與行為能力的差異表現(xiàn)在，前權(quán)利能力與行為能力的差異表現(xiàn)在，前者是理論上的享有，后者是實(shí)踐上的實(shí)施。者是理論上的享有，后者是實(shí)踐上的實(shí)施。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中4.4.民事行為能力民事行為能力人依照法律規(guī)定人依照法律規(guī)定分為哪幾類(lèi)？分為哪幾類(lèi)？綜合考慮年齡、精神狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)能力三個(gè)綜合考慮年齡、精神狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)能力三個(gè)因素，分為無(wú)民事行為能力人、限制民事因素，分為無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人和完全民事行為能力人。行為能力人和完全民事行為能力人。5.5.未成年人有財(cái)未成年人有財(cái)產(chǎn)權(quán)嗎？產(chǎn)權(quán)嗎？在我國(guó)，未成年人的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵在我國(guó)，未成年人的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)未成年人的財(cái)犯，國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。產(chǎn)權(quán)。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中考點(diǎn)考點(diǎn)2 2消費(fèi)者權(quán)益受保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益受保護(hù)問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.保護(hù)消費(fèi)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法者權(quán)益的法律有哪些？律有哪些？憲法憲法民法通則民法通則食品安全法食品安全法消費(fèi)者消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法權(quán)益保護(hù)法等。其中，等。其中，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法被稱為消費(fèi)者的被稱為消費(fèi)者的“保護(hù)神保護(hù)神”，是一部專門(mén)維護(hù)消，是一部專門(mén)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律。費(fèi)者合法權(quán)益的法律。2.2.消費(fèi)者依消費(fèi)者依法享有的權(quán)法享有的權(quán)利有哪些？利有哪些？人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利，知悉真實(shí)情況人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利，知悉真實(shí)情況的權(quán)利，自主選擇的權(quán)利，公平交易的權(quán)利，依的權(quán)利，自主選擇的權(quán)利，公平交易的權(quán)利，依法獲得賠償?shù)臋?quán)利，對(duì)經(jīng)營(yíng)者的行為進(jìn)行監(jiān)督的法獲得賠償?shù)臋?quán)利，對(duì)經(jīng)營(yíng)者的行為進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利等。權(quán)利等。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中3.3.消費(fèi)者依法消費(fèi)者依法維權(quán)的途徑和維權(quán)的途徑和方法是什么？方法是什么？與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟等。此外，消費(fèi)裁；向人民法院提起訴訟等。此外，消費(fèi)者還要懂得一些識(shí)假、辨假的知識(shí)，從而者還要懂得一些識(shí)假、辨假的知識(shí)，從而提高其維護(hù)自身權(quán)益的自覺(jué)性，增強(qiáng)打擊提高其維護(hù)自身權(quán)益的自覺(jué)性，增強(qiáng)打擊假冒偽劣商品的膽識(shí)和勇氣，成為一名合假冒偽劣商品的膽識(shí)和勇氣，成為一名合格而且精明的消費(fèi)者。格而且精明的消費(fèi)者。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.未成年未成年人受?chē)?guó)家人受?chē)?guó)家特殊保護(hù)特殊保護(hù)的原因是的原因是什么？什么？(1)(1)青少年年紀(jì)小，各方面都不成熟，自我保護(hù)能青少年年紀(jì)小，各方面都不成熟，自我保護(hù)能力差。力差。(2)(2)青少年能否健康成長(zhǎng)，是關(guān)系到國(guó)家存亡、民青少年能否健康成長(zhǎng)，是關(guān)系到國(guó)家存亡、民族興衰，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的大問(wèn)題。族興衰，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的大問(wèn)題。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中2.2.專門(mén)保護(hù)未成年人專門(mén)保護(hù)未成年人合法權(quán)益不受侵害的合法權(quán)益不受侵害的法律是什么？法律是什么？中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法法。3.3.我國(guó)對(duì)未成年人的我國(guó)對(duì)未成年人的保護(hù)主要體現(xiàn)在哪幾保護(hù)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？個(gè)方面？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。法保護(hù)。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中4.4.未成年人應(yīng)未成年人應(yīng)如何增強(qiáng)自我如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能保護(hù)意識(shí)和能力？力？(1)(1)要依法自律，規(guī)范自身的行為。要依法自律，規(guī)范自身的行為。(2)(2)要正確對(duì)待父母和學(xué)校的批評(píng)教育。要正確對(duì)待父母和學(xué)校的批評(píng)教育。(3)(3)要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。5.5.青少年違法青少年違法犯罪的原因是犯罪的原因是什么？什么？年幼無(wú)知，盲目模仿，從眾心理，報(bào)復(fù)心理，尋求年幼無(wú)知，盲目模仿，從眾心理，報(bào)復(fù)心理，尋求刺激，逞強(qiáng)好勝，等等。刺激，逞強(qiáng)好勝，等等。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中6.6.青少年應(yīng)青少年應(yīng)該如何預(yù)防該如何預(yù)防違法犯罪？違法犯罪？(1)(1)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)。自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)。(2)(2)加強(qiáng)修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。加強(qiáng)修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。(3)(3)要從小事做起，防微杜漸，自覺(jué)糾正不良行要從小事做起，防微杜漸，自覺(jué)糾正不良行為。為。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展1 1 什么是違法？什么是犯罪？一般違法與犯罪之間的區(qū)別和什么是違法？什么是犯罪？一般違法與犯罪之間的區(qū)別和聯(lián)系有哪些？聯(lián)系有哪些？不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為。觸犯刑法并受到刑罰處罰的行為就是犯罪。為。觸犯刑法并受到刑罰處罰的行為就是犯罪。內(nèi)容內(nèi)容一般違法一般違法犯罪犯罪危害危害較輕較輕較大較大觸犯的法律觸犯的法律刑法以外的法律刑法以外的法律刑法刑法應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任任民事責(zé)任或行政處罰民事責(zé)任或行政處罰刑事處罰刑事處罰相同與聯(lián)系相同與聯(lián)系都是違法行為；都要承擔(dān)法律責(zé)任；對(duì)社會(huì)都都是違法行為；都要承擔(dān)法律責(zé)任；對(duì)社會(huì)都有危害；一般違法行為可能發(fā)展為犯罪行為。有危害；一般違法行為可能發(fā)展為犯罪行為。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中2 2 生活中，每個(gè)人都是一個(gè)消費(fèi)者。做合格的消費(fèi)者，是一生活中，每個(gè)人都是一個(gè)消費(fèi)者。做合格的消費(fèi)者，是一件對(duì)自己、他人與社會(huì)都有利的事情。我們應(yīng)該如何成為一個(gè)件對(duì)自己、他人與社會(huì)都有利的事情。我們應(yīng)該如何成為一個(gè)合格的消費(fèi)者？合格的消費(fèi)者？(1)(1)在消費(fèi)前，要學(xué)習(xí)一些鑒別商品質(zhì)量?jī)?yōu)劣的知識(shí)，要學(xué)在消費(fèi)前，要學(xué)習(xí)一些鑒別商品質(zhì)量?jī)?yōu)劣的知識(shí)，要學(xué)會(huì)選商店，能夠弄清商店的資質(zhì)。會(huì)選商店，能夠弄清商店的資質(zhì)。(2)(2)在消費(fèi)過(guò)程中，要做到文明消費(fèi)、節(jié)制消費(fèi)、綠色消費(fèi)、在消費(fèi)過(guò)程中，要做到文明消費(fèi)、節(jié)制消費(fèi)、綠色消費(fèi)、合法消費(fèi)。合法消費(fèi)。(3)(3)消費(fèi)后要主動(dòng)索要發(fā)票。消費(fèi)后要主動(dòng)索要發(fā)票。(4)(4)受到侵害后要依法維權(quán)。受到侵害后要依法維權(quán)。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中3 3 未成年人為什么要學(xué)會(huì)自我保護(hù)？在現(xiàn)實(shí)生活中，未成年人未成年人為什么要學(xué)會(huì)自我保護(hù)？在現(xiàn)實(shí)生活中，未成年人應(yīng)該如何進(jìn)行自我保護(hù)？應(yīng)該如何進(jìn)行自我保護(hù)？(1)(1)生活中對(duì)未成年人構(gòu)成威脅的因素很多；家庭、學(xué)校、社生活中對(duì)未成年人構(gòu)成威脅的因素很多；家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)難以及時(shí)到位，而且，這些保護(hù)最終要通過(guò)未成會(huì)、司法保護(hù)難以及時(shí)到位，而且，這些保護(hù)最終要通過(guò)未成年人的自我保護(hù)才能真正起作用；不少對(duì)未成年人的侵害往往年人的自我保護(hù)才能真正起作用；不少對(duì)未成年人的侵害往往是未成年人自身不檢點(diǎn)、自護(hù)意識(shí)不強(qiáng)造成的。是未成年人自身不檢點(diǎn)、自護(hù)意識(shí)不強(qiáng)造成的。(2)(2)平時(shí)，未成年人要學(xué)法、守法、嚴(yán)于律己、潔身自好，平時(shí)，未成年人要學(xué)法、守法、嚴(yán)于律己、潔身自好，要慎重交友和不貪婪，尊重和接受父母的教育，遠(yuǎn)離要慎重交友和不貪婪，尊重和接受父母的教育，遠(yuǎn)離“雷區(qū)雷區(qū)”，遠(yuǎn)離犯罪；面對(duì)危險(xiǎn)，要沉著、冷靜、機(jī)智，及時(shí)報(bào)警，想遠(yuǎn)離犯罪；面對(duì)危險(xiǎn)，要沉著、冷靜、機(jī)智，及時(shí)報(bào)警，想辦法自救或求救；受到侵害后要勇于拿起法律武器依法維權(quán)。辦法自救或求救；受到侵害后要勇于拿起法律武器依法維權(quán)。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中探究探究1 1公民的民事權(quán)利公民的民事權(quán)利例例1 1 根據(jù)根據(jù)民法總則民法總則規(guī)定，下列屬于公民民事權(quán)利的有規(guī)定，下列屬于公民民事權(quán)利的有()民事權(quán)利能力民事行為能力財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)民事權(quán)利能力民事行為能力財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合法的債權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合法的債權(quán)等A A B B C C D D 考考 題題 探探 究究 B B 第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中【教你解題教你解題】本題主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)公民的民事權(quán)利。公本題主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)公民的民事權(quán)利。公民享有廣泛的民事權(quán)利，主要包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、人身權(quán)、知識(shí)民享有廣泛的民事權(quán)利，主要包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、人身權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。題肢中不屬于民事權(quán)利，屬于我國(guó)公民依法享產(chǎn)權(quán)等。題肢中不屬于民事權(quán)利，屬于我國(guó)公民依法享有的民事權(quán)利。有的民事權(quán)利?！敬鸢复鸢浮緽 B第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中探究探究2 2依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)例例2 2 20172017鶴崗鶴崗 有的人利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)載他人作品并署有有的人利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)載他人作品并署有自己姓名，這侵犯了原創(chuàng)者的自己姓名，這侵犯了原創(chuàng)者的()A.A.姓名權(quán)姓名權(quán) B B名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán) C C人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán) D D知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中D D【教你解題】教你解題】本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)載他人作品并署有自己姓專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)載他人作品并署有自己姓名名，這侵犯了原創(chuàng)者的智力成果權(quán)這侵犯了原創(chuàng)者的智力成果權(quán)，是違法行為是違法行為，要承擔(dān)一定要承擔(dān)一定的責(zé)任。的責(zé)任。D D符合題意；符合題意；A A、B B、C C與題干中的作品無(wú)關(guān)與題干中的作品無(wú)關(guān)，被排除。被排除。例例3 3 10 10歲的小曼創(chuàng)作的兒童漫畫(huà)歲的小曼創(chuàng)作的兒童漫畫(huà)我給地球洗個(gè)澡我給地球洗個(gè)澡在省級(jí)在省級(jí)兒童漫畫(huà)大賽上獲金獎(jiǎng)，某出版社編輯未經(jīng)本人同意將其作品編兒童漫畫(huà)大賽上獲金獎(jiǎng)，某出版社編輯未經(jīng)本人同意將其作品編入了入了少兒優(yōu)秀漫畫(huà)集少兒優(yōu)秀漫畫(huà)集。(1)(1)出版社侵犯了小曼的什么權(quán)利？出版社侵犯了小曼的什么權(quán)利？(2)(2)出版社是否應(yīng)該給小曼樣書(shū)并付給相應(yīng)的稿酬？如果不給出版社是否應(yīng)該給小曼樣書(shū)并付給相應(yīng)的稿酬？如果不給怎么辦？怎么辦？第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中【教你解題】【教你解題】本題主要考查公民的著作權(quán)受法律保護(hù)。國(guó)本題主要考查公民的著作權(quán)受法律保護(hù)。國(guó)家依法保護(hù)未成年人的著作權(quán)不受侵犯。未成年人要增強(qiáng)維家依法保護(hù)未成年人的著作權(quán)不受侵犯。未成年人要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。權(quán)意識(shí)?！敬鸢复鸢浮?1)(1)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)(或著作權(quán)或著作權(quán))。(2)(2)出版社應(yīng)該給小曼樣書(shū)和稿酬。如果不給，可以委托父母出版社應(yīng)該給小曼樣書(shū)和稿酬。如果不給，可以委托父母或者監(jiān)護(hù)人，向人民法院起訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益?；蛘弑O(jiān)護(hù)人，向人民法院起訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中探究探究3 3公民的私有合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)公民的私有合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)例例4 4 20172017云南云南 小江把自己的鋼筆贈(zèng)送給了好朋友，這小江把自己的鋼筆贈(zèng)送給了好朋友，這是在行使自己合法財(cái)產(chǎn)的是在行使自己合法財(cái)產(chǎn)的()A A占有權(quán)占有權(quán) B B使用權(quán)使用權(quán)C C收益權(quán)收益權(quán) D D處分權(quán)處分權(quán)D D 第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中【教你解題】【教你解題】本題考查財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。公民對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享本題考查財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。公民對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。把自己的鋼筆贈(zèng)送給好朋有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。把自己的鋼筆贈(zèng)送給好朋友友，是對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)行使處分權(quán)。所以是對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)行使處分權(quán)。所以D D符合題意；符合題意；A A、B B、C C都與題意無(wú)關(guān)。都與題意無(wú)關(guān)?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿 D探究探究4 4 預(yù)防未成年人犯罪預(yù)防未成年人犯罪例例5 5 5 5 觀察下面漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。觀察下面漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中一個(gè)未成年人的道路一個(gè)未成年人的道路(1)(1)漫畫(huà)中的未成年人走上違法犯罪道路是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)漫畫(huà)中的未成年人走上違法犯罪道路是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。在你身邊的未成年人中還存在哪些不良習(xí)氣？始的。在你身邊的未成年人中還存在哪些不良習(xí)氣？(2)(2)漫畫(huà)給你哪些啟示？漫畫(huà)給你哪些啟示？【教你解題教你解題】第第(1)(1)問(wèn)的不良習(xí)氣可從生活中身邊的現(xiàn)象問(wèn)的不良習(xí)氣可從生活中身邊的現(xiàn)象列舉列舉(也可參考教材中的不良行為表現(xiàn)也可參考教材中的不良行為表現(xiàn))。第。第(2)(2)問(wèn)啟示類(lèi)題目，問(wèn)啟示類(lèi)題目，一般可以從材料說(shuō)明什么問(wèn)題、事情發(fā)生的原因、反映什么一般可以從材料說(shuō)明什么問(wèn)題、事情發(fā)生的原因、反映什么規(guī)律或可以得出什么結(jié)論、要求我們?cè)撊绾巫鲆?guī)律或可以得出什么結(jié)論、要求我們?cè)撊绾巫?如后面沒(méi)有如后面沒(méi)有“怎么做怎么做”的設(shè)問(wèn)的設(shè)問(wèn))等角度組織答案。等角度組織答案。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中【答案答案】(1)(1)曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物賭博或者變相賭博；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所；等等。等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所；等等。(2)(2)不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪；增強(qiáng)不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪；增強(qiáng)法治觀念，提高自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑，避免沾法治觀念，提高自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑，避免沾染不良習(xí)氣，防微杜漸，防患于未然。染不良習(xí)氣，防微杜漸，防患于未然。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中例題例題 以下是某校九年級(jí)四位學(xué)生的一些表現(xiàn)：以下是某校九年級(jí)四位學(xué)生的一些表現(xiàn)：同學(xué)甲：喜歡給有生理缺陷的同學(xué)取綽號(hào)。同學(xué)甲：喜歡給有生理缺陷的同學(xué)取綽號(hào)。同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實(shí)、破壞他人關(guān)系。同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實(shí)、破壞他人關(guān)系。同學(xué)丙：和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，喜歡謾罵對(duì)方。同學(xué)丙：和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，喜歡謾罵對(duì)方。同學(xué)?。合矚g以他人的名義和同學(xué)開(kāi)玩笑。同學(xué)?。合矚g以他人的名義和同學(xué)開(kāi)玩笑。(1)(1)請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)幫助以上同學(xué)認(rèn)識(shí)其存在的問(wèn)題，請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)法律知識(shí)幫助以上同學(xué)認(rèn)識(shí)其存在的問(wèn)題，并分析可能造成的后果。并分析可能造成的后果。(2)(2)為解決上述同學(xué)存在的問(wèn)題，請(qǐng)向?qū)W校提出一些合理化為解決上述同學(xué)存在的問(wèn)題，請(qǐng)向?qū)W校提出一些合理化的建議。的建議。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中考考 法法 詳詳 析析答題策略答題策略1 1辨性質(zhì)辨性質(zhì)這是一道多情景分析題，要對(duì)問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)進(jìn)行判斷，并運(yùn)用這是一道多情景分析題，要對(duì)問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)進(jìn)行判斷，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理由。所學(xué)知識(shí)分析理由。2 2找方法找方法按照做法律類(lèi)試題的基本規(guī)律來(lái)解題：按照做法律類(lèi)試題的基本規(guī)律來(lái)解題：(1)(1)法律上的問(wèn)題基本上表現(xiàn)為違法犯罪現(xiàn)象，而所有的違法律上的問(wèn)題基本上表現(xiàn)為違法犯罪現(xiàn)象，而所有的違法犯罪現(xiàn)象都表現(xiàn)為各種侵權(quán)行為，即指明侵犯了什么權(quán)利。法犯罪現(xiàn)象都表現(xiàn)為各種侵權(quán)行為，即指明侵犯了什么權(quán)利。(2)(2)違法犯罪行為的后果基本上可以從會(huì)對(duì)自己、他人、社違法犯罪行為的后果基本上可以從會(huì)對(duì)自己、他人、社會(huì)造成什么不良影響會(huì)造成什么不良影響(現(xiàn)實(shí)后果現(xiàn)實(shí)后果)和可能承擔(dān)什么法律責(zé)任和可能承擔(dān)什么法律責(zé)任(法法律后果律后果)的角度分析。的角度分析。(3)(3)解決違法犯罪問(wèn)題的措施首先是解決法律意識(shí)問(wèn)題，做解決違法犯罪問(wèn)題的措施首先是解決法律意識(shí)問(wèn)題，做到知法、守法、護(hù)法，方法多是通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、教育的手段到知法、守法、護(hù)法，方法多是通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、教育的手段來(lái)解決；其次是落實(shí)法律實(shí)施的問(wèn)題，做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)來(lái)解決；其次是落實(shí)法律實(shí)施的問(wèn)題，做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。法、公正司法、全民守法。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中3 3寫(xiě)答案寫(xiě)答案(1)(1)同學(xué)甲的做法侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)；同學(xué)同學(xué)甲的做法侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)；同學(xué)乙的做法是誹謗行為，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；同學(xué)丙的做法是乙的做法是誹謗行為，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；同學(xué)丙的做法是侮辱行為，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；同學(xué)丁的做法是冒用他人姓侮辱行為，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；同學(xué)丁的做法是冒用他人姓名進(jìn)行活動(dòng)的行為，侵犯了他人的姓名權(quán)。以上都是違法行為，名進(jìn)行活動(dòng)的行為，侵犯了他人的姓名權(quán)。以上都是違法行為，會(huì)造成對(duì)他人合法人身權(quán)利的侵害，影響自己與他人的人際關(guān)會(huì)造成對(duì)他人合法人身權(quán)利的侵害，影響自己與他人的人際關(guān)系，情況嚴(yán)重的，還會(huì)引起沖突和糾紛，受到法律的嚴(yán)厲制裁。系，情況嚴(yán)重的，還會(huì)引起沖突和糾紛，受到法律的嚴(yán)厲制裁。(2)(2)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)好法律知識(shí)，提高自己的法律意識(shí)；要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)好法律知識(shí)，提高自己的法律意識(shí)；學(xué)校多開(kāi)展有關(guān)法律知識(shí)的講座或活動(dòng)，提高學(xué)生的守法意學(xué)校多開(kāi)展有關(guān)法律知識(shí)的講座或活動(dòng)，提高學(xué)生的守法意識(shí)，用法律法規(guī)指導(dǎo)自己的行為；與家長(zhǎng)積極配合進(jìn)行有關(guān)識(shí)，用法律法規(guī)指導(dǎo)自己的行為；與家長(zhǎng)積極配合進(jìn)行有關(guān)宣傳教育。宣傳教育。第第9 9課時(shí)課時(shí) 法律在我心中法律在我心中