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部編版一年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際用多大的聲音》語(yǔ)文教案

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部編版一年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際用多大的聲音》語(yǔ)文教案

部編版一年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際"用多大的聲音"語(yǔ)文教案部編版一年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際用多大的聲音語(yǔ)文教案教材分析本單元口語(yǔ)交際的內(nèi)容是用多大的聲音,教材通過(guò)三幅圖創(chuàng)設(shè)了三個(gè)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)說(shuō)話(huà)時(shí)有時(shí)候需要大聲,有時(shí)候需要小聲。教材中用兩個(gè)問(wèn)句激發(fā)了學(xué)生探究和表達(dá)的欲望,學(xué)生在探究什么時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà)什么時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà)的過(guò)程中培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成了良好的表達(dá)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生交流與表達(dá)的興趣和欲望,學(xué)生能積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng),感受交際的樂(lè)趣。2知道說(shuō)話(huà)時(shí)有時(shí)要大聲,有時(shí)要小聲,能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷什么時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà),什么時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà),逐步養(yǎng)成良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。(重、難點(diǎn))3在交流與表達(dá)的過(guò)程中提高口語(yǔ)表達(dá)的能力。課前準(zhǔn)備教學(xué)課件。(教師)教學(xué)過(guò)程一、故事激趣,引入新課師:同學(xué)們,老師想請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位小朋友,(課件出示一個(gè)小男孩的圖片)大家看,他叫聰聰。和他打個(gè)招呼吧!生:(興奮地)聰聰,你好!師:聰聰和我們一樣,也是一年級(jí)的小朋友,他最近遇到了點(diǎn)問(wèn)題,特別苦惱。你們?cè)敢鈳蛶退麊嵘涸敢猓? 62

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