三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 短文兩篇課件 湘教版.ppt

新課導(dǎo)入,松樹(shù),1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)本課生字詞。 2.有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，在課文中感受植物的美，四季變換的美。,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)錦囊,常綠樹(shù)。絕大多數(shù)是高大喬木。高1575米，最高可達(dá)75米。松樹(shù)為輪狀分枝，節(jié)間長(zhǎng)，小枝比較細(xì)弱平直或略向下彎曲，針葉細(xì)長(zhǎng)成束。因此，其樹(shù)冠看起來(lái)篷松不緊湊，“松”字正是其樹(shù)冠特征的形象描述。所以，“松”就是樹(shù)冠篷松的一類(lèi)樹(shù)。松樹(shù)堅(jiān)固，常年不死。,松樹(shù),1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。,2.和同桌合作讀，注意讀出感情。,3.默讀，標(biāo)注出重點(diǎn)語(yǔ)句和不懂的地方。,初讀課文,篇幅,例外,擺動(dòng),枯萎,光禿禿,比擬,蓬勃,憔悴,濤聲,pin,n,l,bi,qio cu,wi,to,png,戰(zhàn)栗,無(wú)畏,t,l,字詞學(xué)習(xí),wi,灼熱,皎潔,樹(shù)梢,zhu,sho,jio,字詞學(xué)習(xí),【詞語(yǔ)】解釋,戰(zhàn)栗：形容竭力克制因過(guò)分激動(dòng)而引起的顫抖或因恐懼、寒冷而顫抖。,全文是以怎樣的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)的？,文章是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，描寫(xiě)了春天到冬天松樹(shù)的變化。,整體感知,文章第一段寫(xiě)道“松樹(shù)，不是尋常的樹(shù)木可以比擬的。一年四季，它都青蔥蒼翠?！睘槭裁匆@樣寫(xiě)？,課文解讀,文章開(kāi)頭指出了松樹(shù)的特點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)了全文。,“秋風(fēng)過(guò)后，許多樹(shù)木披上了黃衣裳；往日頑皮的小草，也顯得有些憔悴。只有直立著的松樹(shù)，依然如故，任由西風(fēng)吹著?！本渥又械摹邦B皮、憔悴”給了你什么樣的感受，試著說(shuō)一說(shuō)。,課文解讀,結(jié)構(gòu)梳理,本文結(jié)構(gòu)是以總-分的形式呈現(xiàn)的。 第一自然段寫(xiě)了松樹(shù)四季常青的特點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文。 第二-第五自然段按時(shí)間順序?qū)懥怂蓸?shù)四季不同的特點(diǎn)。,大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎？還有無(wú)法解決的問(wèn)題嗎？說(shuō)出來(lái)，我們一起討論一下吧！,積累拓展,竹林,知識(shí)錦囊,竹子，又名竹。品種繁多，通常通過(guò)地下匍匐的根莖成片生長(zhǎng)，也可以通過(guò)開(kāi)花結(jié)籽繁衍，種子被稱為竹米。有些種類(lèi)的竹筍可以食用。竹枝桿挺拔，修長(zhǎng)，四季青翠，傲雪凌霜，倍受中國(guó)人喜愛(ài)，與梅、蘭、菊并稱為四君子，與梅、松并稱為歲寒三友，古今文人墨客，愛(ài)竹詠竹者眾多。,竹子,全文是以怎樣的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)的？,文章是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，描寫(xiě)了從早晨到夜晚竹林的變化。,整體感知,我家門(mén)前有一片郁郁蔥蔥的竹林。,課文解讀,這是統(tǒng)領(lǐng)全文的句子，下文將分寫(xiě)竹林不同時(shí)間段的特點(diǎn)。,閱讀課文第2-4自然段，請(qǐng)同學(xué)來(lái)描述不同時(shí)間段竹林的特點(diǎn)。,課文解讀,早晨霧紗、露珠 中午陰涼 夜幕降臨安靜,結(jié)構(gòu)梳理,本文結(jié)構(gòu)是以總-分的形式呈現(xiàn)的。 第一自然段統(tǒng)領(lǐng)全文。 第二-第四自然段按時(shí)間順序?qū)懥酥窳謴脑绯康揭雇聿煌瑫r(shí)間段變化著的樣子。,大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎？還有無(wú)法解決的問(wèn)題嗎？說(shuō)出來(lái)，我們一起討論一下吧！,背誦描寫(xiě)竹子的詩(shī)句，與同學(xué)們分享！,隨堂練習(xí),竹石 鄭板橋 咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。,