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七年級政治上冊 知識歸納 教科版

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七年級政治上冊 知識歸納 教科版

七年級思品知識歸納第一單元 揚帆起航第一課 走進中學(xué)1、校史記錄著學(xué)校誕生、發(fā)展的歷程,留下了師生共同前進的足跡。2、什么是校訓(xùn)? 校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的,要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。3、如何才能擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系?敞開心扉,主動伸出友誼的雙手,對新同學(xué)說一句“你好”。給新同學(xué)一個善意的微笑,做出一個友好的動作,我們很快就會擁有新的朋友,擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。4、讓別人認識、了解和記住自己的好辦法是:在自我介紹時,突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。5、被別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)。記住他人的名字,是良好友誼的開端。6、老師的作用:老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,是我們學(xué)會做人的引路人。無論是學(xué)習(xí)上的困難,還是生活中的問題,都可以向老師請教。7、讓我們從現(xiàn)在開始,以主人的身份,融入我們的班集體,規(guī)劃我們的前景,一起來創(chuàng)造一個值得回憶的“家”。第二課 昨天和今天1、中學(xué)學(xué)習(xí)的特點:課程科目增多,學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步系統(tǒng)化和深化,難度增大,教師授課方式不同。2、我們?nèi)绾芜m應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活?了解新學(xué)校;走進新同學(xué)和老師,多與他們溝通;調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力;遵守新的校紀校規(guī);制定符合自己實際的學(xué)習(xí)計劃,合理分配時間;適應(yīng)承擔(dān)新的角色,學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)和生活。3、制定校紀校規(guī)的目的:為了維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。新的校紀校規(guī)反映了學(xué)校和社會對我們的新要求。我們要自覺地遵守校紀校規(guī),逐步學(xué)會自我約束、自我管理。4、小學(xué)生和中學(xué)生的不同:小學(xué)生犯錯,在成人的批評和幫助下,才能改正;少年能在自覺地獨立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行。小學(xué)生遇到問題,常常會立刻向老師或父母求助;中學(xué)生有更大的自覺性,能學(xué)會獨立自主的處理學(xué)習(xí)和生活方面的問題。第三課 新的起點1、明確目標,樹立理想,是走向成功的第一步。2、要根據(jù)自己的主、客觀條件,制定實現(xiàn)理想和目標的具體計劃。3、在制定計劃的過程中,要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗,認真聽取他人的意見,但是最終還得自己拿主意。4、制定計劃應(yīng)該注意的事項:計劃要明確具體分析;計劃要切實可行;計劃要體現(xiàn)自己個性;計劃要留有一定的余地。5、理想和目標的實現(xiàn)必須落實在具體行動中。從現(xiàn)在開始,就付出行動。第二單元 學(xué)會學(xué)習(xí)第四課 工欲善其事 必先利其器1、好的學(xué)習(xí)方法以及勤奮、惜時等,是成功的重要保證。2、為了提高學(xué)習(xí)效率,改進學(xué)習(xí),我們應(yīng)該:珍惜時間,合理安排學(xué)習(xí)時間;獨立思考,自主學(xué)習(xí);兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長;善于從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí);注意勞逸結(jié)合;文明娛樂,健康休閑;端正學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)會競爭,善于合作。3、珍惜時間就是要珍惜每一個今天。4、珍惜時間體現(xiàn)在哪些方面? 首先體現(xiàn)為合理安排時間,根據(jù)自己的實際情況做好學(xué)習(xí)計劃;也體現(xiàn)在關(guān)于有效利用零星的時間上。5、合理安排時間的好處:不僅通通節(jié)約時間,更有助于提高學(xué)習(xí)效率。6、學(xué)習(xí)是一個怎樣的過程? 學(xué)習(xí)是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程,是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和過程。7、自主學(xué)習(xí)對我們的要求:要求我們能自覺地、獨立地制定學(xué)習(xí)計劃,自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),逐步做到不依賴老師和父母的督促與管理。8、中學(xué)時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期,系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎(chǔ),我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)和掌握。9、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長并不矛盾,二者相互促進,相互補充。發(fā)展特長離不開扎實的基礎(chǔ)知識作保證,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為發(fā)展特長提供條件。10、好的學(xué)習(xí)成績是一種正面的反饋,有助于激勵自己,保持學(xué)習(xí)積極性,提高對該學(xué)科的興趣。11、為什么說“無字之書”與“有字之書”對于我們的成長具有同等重要的意義?“無字之書”是指社會生活和社會實踐。參加社會生活和社會實踐,可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西,可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來,加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的是,參與社會生活和社會實踐,可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力,可以加深我們對社會的了解,培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。12、適合自己的方法是最好的方法。不同的學(xué)習(xí)方法沒有絕對的好壞之分,運用適合自己特點和具體情況的學(xué)習(xí)方法,就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果。第五課 文武之道 一張一弛1、勞逸結(jié)合的好處:可以使身體和大腦得到得到休息和調(diào)劑,有利于提高學(xué)習(xí)效率;可以使我們的學(xué)習(xí)生活保持合理的節(jié)奏,讓我們輕松愉快、精神煥發(fā),從而收到事半功倍的效果。2、文明高雅的娛樂和休閑的作用:不僅使我們勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率;而且可以豐富我們的生活,發(fā)展我們的興趣、愛好和特長;培養(yǎng)我們高雅的情趣,促進我們的全面發(fā)展。3、玩的原則:要玩得健康、節(jié)制、節(jié)儉、有個性。第六課 聰明以外的智慧1、“智力正常,個性成才”說明了什么道理? 聰明只是成才的一個條件。要成才,最重要的是具備良好的個性。這里的個性是指一個人的精神面貌,包括理想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等。2、正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力。把個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展與祖國的強大、人類的幸福結(jié)合起來,將會使我們的學(xué)習(xí)變得更有動力。3、在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中,最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有:一心向?qū)W 、專心致志、定時定量。5、只有堅持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。6、交流合作的好處:能擴大我們的知識面,提高學(xué)習(xí)效率;能激發(fā)我們的思維,提高創(chuàng)造力;有利于培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)互助的精神和協(xié)作能力,增進同學(xué)之間的友誼,促進自身素質(zhì)的提高。7、競爭的好處:可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性,激發(fā)同學(xué)激發(fā)進取心和開拓創(chuàng)新精神,從而不斷推動個人和集體向前發(fā)展。8、競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。競爭需要人與人之間坦誠交流。第三單元 成長中的我第七課 成長的煩惱1、青春期是我們生長的第二個高峰期。青春期到來的標志是身體的發(fā)育。目前,科學(xué)界把青春期年限確定為1019歲。女生的發(fā)育一般比男生要早。2、青春期有哪三大生理變化? 身體迅速長高長大、長寬長壯;運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟(身體各個系統(tǒng)不斷成熟);性器官發(fā)育和成熟。3、青春期生理上的變化會給我們帶來煩惱。4、心理變化的煩惱有:性心理的萌動:對異性產(chǎn)生好感,愿意與異性同學(xué)交往,想了解和接近對方;但又感到害羞,有意回避甚至故意疏遠或排斥異性。出現(xiàn)“青春期閉鎖心理”。開始學(xué)會掩飾、隱藏自己的思想感情,尤其不喜歡向父母、老師等成年人袒露自己的內(nèi)心。又渴望與他人交往,希望得到他人的理解和關(guān)心,希望擺脫孤獨與寂寞。獨立意識增強:我們開始意識到自己不再是小孩子了,我們渴望父母、老師把我們當做“大人”。開始從依賴走向獨立。5、如何消除青春期的煩惱,解決青春期的問題? 我們要坦然地面對,正確對待自己的生理和心理變化;培養(yǎng)健康的興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意力;參加集體活動,減少某些不必要的好奇心理;找好朋友、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴。第八課 正視自我 成就自我1、自己的身高、體重等外貌特征,可以通過鏡子、尺子、秤等工具來認識;器官、血型等特征,可以通過各種科學(xué)儀器來測量。2、認識自我的幾種方法:比較評價;他人評價;心理測量與評價;內(nèi)省法;實踐成果法。3、比較評價是指通過與同學(xué)等同齡人和先進人物相比較認識自我。4、進行自我評價應(yīng)該注意的問題是:要實事求是地客觀地認識自己和他人,根據(jù)實際情況做出判斷,不隱瞞,不縮小,不夸大;要求對自己和他人做出全面的、一分為二的評價。5、他人評價是指以他人對自己的態(tài)度為鏡子認識自我。6、怎樣正確對待他人的評價? 面對他人的評價我們要獨立思考,具體分析,正確對待;既不要因為受到贊揚而得意忘形,也不要因為遭到貶低而悶悶不樂,更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態(tài)度,要實事求是,有則改之,無則加勉。7、我們應(yīng)該怎樣看待自己? 應(yīng)該學(xué)會全面、客觀地認識自己,要看到自己的優(yōu)點和長處,又要看到自己的缺點和不足;應(yīng)該學(xué)會用發(fā)展的眼光認識自己,人是不斷變化發(fā)展的,自己的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的;應(yīng)該通過不斷改正自己的缺點來完善自己,通過自己的刻苦努力將學(xué)習(xí)成績提高上去,改進和發(fā)展自己。8、每個人都是獨一無二的,我們只能成為我們自己。9、我們的性別是先天的,任何人都無力決定自己的性別。但是對性別的態(tài)度卻是由我們自己決定的。人類社會是由男女兩性共同組成的。男女兩性在總體上沒有優(yōu)劣之分,各有長短,各有千秋。10、人的外表不能由自己決定。優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì),自然、大方、文明的言行舉止可以彌補外表的不足。以內(nèi)補外,揚長避短,可以使我們變得可愛,我們會因為可愛而美麗。11、性格類型沒有好壞之分。積極、健康的性格可以通過平時的努力來培養(yǎng)。12、培養(yǎng)良好性格的途徑:讀好書;交益友;學(xué)榜樣;多參與;常反省。13、如何理解“天生我才必有用”? 人的能力是多方面的。每個人都有自己的長處和優(yōu)點。只要有合適的條件和環(huán)境,每個人都可以得到很好的發(fā)展。同時,每個人也有一定的弱點和不足,沒有必要為自己的弱點和不足而自卑;要愉快地接受自己,并通過努力,改進和發(fā)展自己。第四單元 人與人之間第九課 “人”字的結(jié)構(gòu)1、人際交往就是人與人的交流和往來。人類需要交往,沒有人能夠脫離他人而獨立生活。2、交往的重要性表現(xiàn)在哪些方面? 與人交往,是人類心靈和精神的內(nèi)在需要;交往是人類自身和社會發(fā)展的需要。3、對于中學(xué)生來說,正常的交往有什么重要意義? 有利于我們擴大知識面,增長見識,積累經(jīng)驗,激發(fā)思維,鍛煉能力;有利于我們情感、意志和價格的健康發(fā)展;有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。所以,我們應(yīng)該重視交往,樂于交往,學(xué)會交往。第十課 假如我是你1、在現(xiàn)代社會,平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負責(zé)與合作,是成功人際交往的條件,是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ),是人際交往的基本原則。2、人人生而平等。在社會交往中,每個人都應(yīng)該得到平等的對待。3、平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際的基本前提。4、在與同學(xué)交往時,不能因為差別把人分為三六九等,而應(yīng)該平等地對待每一個同學(xué)。5、無論從事何種職業(yè)的人,在人格上都是平等的。6、只有尊重他人,才會得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的基本原則。7、尊重他人包括哪些內(nèi)容? 包括:尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣;尊重他人的思想、情感、言行和生活方式;尊重他人的勞動和創(chuàng)造等。8、學(xué)會尊重他人,不僅是保證我們學(xué)習(xí)進步和人際交往成功的需要,更是作為現(xiàn)代青少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。9、尊重他人應(yīng)該怎樣做? 要尊重他人的人格尊嚴、正當權(quán)益、個人隱私、個性特征思想情感、宗教信仰民族習(xí)慣和生活方式等;不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人;不輕視或歧視他人。10寬容包括哪些內(nèi)容? 寬容他人的不同之處;寬容他人的不同觀點,不把自己的觀點強加給別人;對于他人的成績、長處和優(yōu)點,不嫉妒;對于別人的缺點和不足、錯誤或過失,不過分苛責(zé)。11、寬容應(yīng)該注意的是:對人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。12、相互理解的重要性:是文明交往的前提,是成功交往的秘訣,是學(xué)習(xí)進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件;是人的內(nèi)在需要。13、理解他人是指了解他人的思想、情感與言行,理解他人的處境、問題和困難,理解他人的愿望與需要等,并給予關(guān)心。14、學(xué)會理解的關(guān)鍵是學(xué)會換位思考。換位思考是指,站在他人的立場上思考問題,想他人所想,急他人所急,體會他人的感受,設(shè)身處地地替他人著想。15、關(guān)心他人表現(xiàn)為對他人的關(guān)注、重視、尊重和同情等。人類社會就是一個需要互相幫助、互相關(guān)心的社會。無論是關(guān)心他人還是被他人關(guān)心,都是幸福的。只要有了人與人之間的相互關(guān)心,世界就會充滿溫馨,充滿愛!16、關(guān)心他人包括:關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活狀況;關(guān)心他人的情緒、愿望和需要等;在他人需要時,及時伸出真誠的援助之手。17、幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。美好生活離不開人與人的相互幫助。第十一課 交往有藝術(shù)1、成功交往的藝術(shù)有:禮貌待人、善于表達、學(xué)會傾聽等。2、講究文明禮貌的作用:它是中華民族的傳統(tǒng)美德,不僅反映一個人的教養(yǎng),還反映一個社會的精神風(fēng)貌;有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系;有利于社會的安定團結(jié),是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分;對我們的成長與發(fā)展有重大影響。3、文明禮貌反映在:語言上;行為中。4、謙虛恭敬、文明高雅的語言的作用:不僅反映了個人的優(yōu)秀品質(zhì),還可以熏陶他人,影響社會;有助于我們開展文明的交往,建立融洽的人際關(guān)系。5、微笑是社會交往中最富有吸引力、最有價值的表情。6、傾聽就是聽他人表達或傾訴。 積極傾聽是指對他人表達的思想與感情,以積極的態(tài)度,認真地給予關(guān)注、重視、尊重和理解。7、在傾聽過程中,要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度,切忌一些不良行為,如:三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論、表情冷漠等。8、積極傾聽的技巧分為言語技巧和非言語技巧。第五單元 在分數(shù)的背后第十二課 考試的心情1、面對考試,緊張是正常的,但是不同程度的緊張會產(chǎn)生不同的影響。適度緊張是有益的,過度緊張是有害的。2、適度緊張的作用:使大腦的血液循環(huán)加快,興奮程度提高,生理功能增強,思維積極,所有器官都在最佳狀態(tài)下運作,有利于提高生命的活力和活動的效率;有利于提高學(xué)習(xí)效率,保證考試中正常水平的發(fā)揮。3、過度緊張的表現(xiàn):焦急、渾身冒汗、心跳加劇、腦子一片空白、頭昏腦脹等。4、過度緊張的影響:使大腦神經(jīng)活動失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思維力和創(chuàng)造力全面下降;影響正常的學(xué)習(xí)、生活,可能會導(dǎo)致考試的失敗。5、要善于調(diào)節(jié)、避免和克服過度緊張的心理。6、緊張心理的調(diào)節(jié)方法有:認知調(diào)節(jié)法。要正確看待考試,正確估計考題的難度和自己的能力;積極暗示法。給自己提出減輕壓力的積極暗示,相信自己有能力做出題目。深呼吸調(diào)整法;轉(zhuǎn)移注意力,不要總是想著考試;合理宣泄一下自己緊張的情緒。7、要從容應(yīng)考,得到理想的成績,最重要的是在考試前做好充分的準備。8、考前應(yīng)做好哪些準備工作? 合理安排學(xué)習(xí)和休息時間;適當加強營養(yǎng)和鍛煉;與家長溝通,減少來自家庭的壓力;平時要認真學(xué)習(xí),及時復(fù)習(xí);掌握一些必要的考試技巧??荚嚨募记捎校捍痤}前認真審題;做題時先易后難,不著急、不大意、不心煩;答完之后仔細檢查。9、恰當?shù)钠谕褪牵陀^分析自己的學(xué)習(xí)成效,合理估計自己的考試成績,確定比較恰當?shù)淖晕移谕怠?0、自我期望是指對自己所做的事或行為的結(jié)果的預(yù)期或希望。11、一般來說,挫折感的大小與自我期望值成正比,與實際有效行為成反比。12、怎樣正確看待分數(shù)? 分數(shù)可以反映對所學(xué)知識的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強弱,表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距;分數(shù)也在一定程度上反映一個人的心理素質(zhì);分數(shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況,不能反映一個人全面的素質(zhì),更無法充分體現(xiàn)一個人在德智體等方面的進步和成績;我們要重視考試、關(guān)注分數(shù),但不要片面理解分數(shù)、過于看重分數(shù);應(yīng)以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù)客觀地分析分數(shù)所反映的問題,及時地總結(jié)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn),改進我們的學(xué)習(xí)、實現(xiàn)全面發(fā)展。13、正確看待分數(shù)的意義:不僅有利于我們的學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的心理健康,對我們的全面發(fā)展也有積極作用。第十三課 分數(shù)的品質(zhì)1、企業(yè)家最看重的財富品質(zhì)首推“誠信”。2、分數(shù)的品質(zhì)有誠實、勤奮、刻苦、創(chuàng)新、合作、踏實等。3、誠實的含義:就是指實事求是,不說謊,不欺騙,不作假。4、誠實重要性的表現(xiàn):誠實是為人處世的基本原則。誠實的人,才能得到別人的信任。誠實是社會生活得以正常進行的重要條件之一。5、如何看待“誠實的人會吃虧”? 弄虛作假的人,可能會一時僥幸得到某些“好處”,但終究會被人識破,不僅失去他們已經(jīng)得到的東西,而且遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧,但他們最終會得到人們的信任和尊重,并獲得他們該得的一切。6、如何認識作弊的危害? 作弊會造成許多不良的后果。對于個人而言,作弊不過是掩蓋了自己存在的問題,是自欺欺人;作弊被人發(fā)現(xiàn)后會失去信譽,造成名譽上的損失;即使僥幸作弊成功,也可能導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé),背上沉重的精神負擔(dān)。對于社會而言,作弊破壞了一個班級、學(xué)校、團體的風(fēng)氣,破壞了維系公共秩序的誠實與公正的原則。7、好的成績和分數(shù)來自勤奮學(xué)習(xí),來自科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。8、抄襲作業(yè)、篡改考試分數(shù),都是不誠實的行為,其性質(zhì)與考試作弊相同。9、偶爾抄襲一次也是不對的。首先,一個錯誤的行為,無論多么微不足道,其錯誤的性質(zhì)都是不會改變的。其次,對微小的錯誤放松警惕,有了第一次,就會滋生出第二次、第三次。小錯誤越積越多,對自己的要求也會越來越低,最終會釀成大錯,甚至是違法犯罪。10、如果在考試或其他活動中,幫助朋友作弊,這不是真正的友誼,這也違反了誠實和公平的原則,不利于自己和朋友的進步與發(fā)展。11、作弊不僅關(guān)系個人的誠實品質(zhì),也有損公平的原則。第十四課 分數(shù)之外的收獲1、經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),我們一定會取得一個好成績。分數(shù)是我們收獲的標志之一。但在考試與分數(shù)之外,我們有廣闊的生活空間,有豐富多彩的實踐活動。我們在德智體各個方面,在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活中,有了新的收獲和發(fā)展,當然,也留下了一些遺憾。2、我們每個人都是獨特的, 每個人都有自己的成績,都有自己的不足。我們要坦然地面對差別,發(fā)揚長處,彌補不足。3、家庭環(huán)境、學(xué)校條件、老師的教誨、自身的天賦和機遇,都在影響著我們的成長和發(fā)展。但是,成績的高低、收獲的多少,最終取決于我們自己,取決于我們所付出的辛勞和努力。4、無論是偉人還是平常人,凡是取得成績的,無一不是經(jīng)過的勤奮的工作。勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。4愛心 用心 專心

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