《名師工作室》建設(shè)方案

通川區(qū)蒲家中學(xué)“名師工作室”建設(shè)方案為了落實(shí)黨的教育方針，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，辦人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué) 校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持實(shí)事求是，注重實(shí)效性原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律和成長規(guī)律，用三年 左右時(shí)間，選拔、培養(yǎng)、造就一批能夠發(fā)揮骨干示范作用的名教師和高水平教 師，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育改革與發(fā)展。二、實(shí)施目的“名師”工程的建設(shè)，就是培養(yǎng)和建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、學(xué)識淵博、 勇于創(chuàng)新、擅長科研、成績出色的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。實(shí)施名師工程，主要目的就是實(shí)現(xiàn)名師在教師教育過程中的名師效應(yīng)，充 分發(fā)揮其作用。1、領(lǐng)銜作用。名師的觀點(diǎn)、措施、方法、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等容易被接 受與認(rèn)同，在某種意義上，名師的水平就代表學(xué)校的教育和教學(xué)水平。2、示范作用。名人效應(yīng)對學(xué)生的成長影響較大，“向師性”、“尊師感”是 學(xué)生中的普遍現(xiàn)象，是客觀存在的。名師對學(xué)生的示范和影響作用是不可忽視 的。3、激勵(lì)作用。名師的存在為其他教師提供了一種新的工作參照目標(biāo)，提高 了他們對自己的心理期待。能起到帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍發(fā)展和提高的作用。4、凝聚作用。由于名師的權(quán)威影響，具有號召力，一般而言，容易在一個(gè) 教研組，在一定范圍內(nèi)，凝聚人心，推動(dòng)學(xué)校及學(xué)科總體建設(shè)。5、輻射作用。名師效應(yīng)具有光環(huán)作用，易在社會(huì)上產(chǎn)生良好的影響，對學(xué) 校的知名度的提高有很大的作用。三、實(shí)施“名師工程”的基本原則1、堅(jiān)持面向一線、面向基層的原則。名師評選堅(jiān)持在教學(xué)一線任教的教師 中進(jìn)行，激勵(lì)推動(dòng)教師以更好精神風(fēng)貌投身教育事業(yè)，形成良好的機(jī)制導(dǎo)向。2、堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貥I(yè)績的原則。把德、能、勤、績作為衡量名師評選 的主要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選拔，嚴(yán)格控制，真正把教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)水平高、教學(xué) 效果好，在同行、學(xué)生及家長中有較高評價(jià)的教師選拔到名師隊(duì)伍中來。3、堅(jiān)持公開選拔、公平競爭的原則。嚴(yán)格按照個(gè)人申請、資格認(rèn)定、群眾 測評、專家評審的程序，按照評選標(biāo)準(zhǔn)要求對參評教師進(jìn)行綜合評定、公正選 拔、全面考核、擇優(yōu)評授，真正給優(yōu)秀師資力量提供脫穎而出的平臺和空間， 提升我校教師隊(duì)伍質(zhì)量。4、堅(jiān)持滾動(dòng)管理、嚴(yán)格考核的原則。名師評選實(shí)行定期評授，每屆任期兩 年，每屆名額控制在教師編制數(shù) 20%左右；屆中每年進(jìn)行一次基本考核，對年 度考核不合格者，取消“名師”稱號及相應(yīng)待遇，確保名師隊(duì)伍的質(zhì)量，樹立 名師隊(duì)伍良好形象。四、“名師工作室” 領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：郝近烈副組長：向澤民成 員：馮軍 魏國祥 冉光軍 彭銀 趙欣怡 李侍川 吳剛鄭華云 趙冬梅 王崇敏五、評選范圍1、在本校工作兩年以上。2、獲得區(qū)級以上“骨干教師”。3、在校級或以上賽課中獲得過“二等獎(jiǎng)”以上獎(jiǎng)次。4、有一年以上的班主任工作經(jīng)歷。5、教育教學(xué)成績特別優(yōu)秀者可破格評選。六、評選條件1、師德良好，理想崇高。(1)全面貫徹教育方針，敬業(yè)精業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守國家法律、法規(guī)，及學(xué)校 各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰、變相體罰學(xué)生，不向家長索 取錢物，在學(xué)生中，社會(huì)上享有較高聲譽(yù)。(有違規(guī)的一票否決)教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系融洽，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。2、與時(shí)俱進(jìn)，理念全新。1具有先進(jìn)的、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，形成了 系統(tǒng)的教育教學(xué)方法，為同行公認(rèn)。努力從事所教學(xué)科的教學(xué)改革和研究，指導(dǎo)和幫助中青年教師不斷提高授課水平，對形成合理的教學(xué)梯隊(duì)和本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)做出重要貢獻(xiàn)。備課、教課、輔導(dǎo)、批改、考試每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，均能達(dá)到學(xué)校常規(guī)教學(xué) 評估的要求，教務(wù)處檢查每次均能達(dá)到“優(yōu)”等。能根據(jù)新課程實(shí)施的需要，構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌握和 運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，學(xué)生滿意率在90%以上。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，制作多媒體課 件，并應(yīng)用于課堂教學(xué)。有擔(dān)任班主任一年以上的經(jīng)歷，有指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂或進(jìn)行研究性 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的能力，并在競賽中取得好成績，有一定的成果展示。教學(xué)成績優(yōu)異，為學(xué)科實(shí)際帶頭人，為師生、家長、社會(huì)所公認(rèn)。每學(xué)期必須上校級公開課、優(yōu)質(zhì)課或研究課、觀摩課或示范課一節(jié)，能 達(dá)到優(yōu)良水平，或參加縣級及以上比賽并獲獎(jiǎng)。3、教育科研，能當(dāng)示范。(1)根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展目標(biāo)和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定明確的教改和研 究課題，研究解決教育教學(xué)中的問題，主持、承擔(dān)各級教育科研課題的實(shí)施和 試驗(yàn)。每年至少出一篇高水平的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并在縣 級及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須承擔(dān)校級以上研究課題，有研究方案，有扎實(shí)的研究過程，按期通 過結(jié)題驗(yàn)收，并有結(jié)題報(bào)告，在校內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響。具有指導(dǎo)、培養(yǎng)本學(xué)科青年教師的能力。采取個(gè)別輔導(dǎo)，上示范課，開 設(shè)專題講座和組織教改教研活動(dòng)等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，為提高 教師的專業(yè)水平與能力做出了顯著的成績。七、名師的相關(guān)待遇1、名師在任期內(nèi)若遇職稱晉級，可在同等條件下優(yōu)先。2、名師因申報(bào)科研立項(xiàng)或出版教育、教學(xué)專著需要，申請資金扶持時(shí)， 由學(xué)校予以適當(dāng)資助。3、對屆內(nèi)名師每年履職考核成績達(dá)標(biāo)的，學(xué)校給予每月100 元教研津貼。4、每年組織名師進(jìn)行一次健康體檢，優(yōu)先安排參加市級以上(含市級) 的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn)，定期安排外出交流學(xué)習(xí)和考察。5、連續(xù)三屆獲評“名師”稱號，且第三屆年度履職考核成績達(dá)標(biāo)的教師， 學(xué)校給予 500元獎(jiǎng)勵(lì)，并適當(dāng)安排外出考察學(xué)習(xí)。八、名師的義務(wù)與責(zé)任1、每學(xué)期在校內(nèi)承擔(dān)不少于一節(jié)的公開課、示范課、觀摩課的教學(xué)。2、每學(xué)年在校內(nèi)承擔(dān)不少于一場的專題講座或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3、帶頭參加區(qū)級及以上的課題研究，每學(xué)年撰寫12 篇有質(zhì)量的論文， 或在正式刊物上發(fā)表，或在市級（含市）以上業(yè)務(wù)主管部門或課題組舉辦的論 文、案例、實(shí)驗(yàn)操作、教具制作等評比中獲獎(jiǎng)。4、開展“名師帶徒”活動(dòng)，每位名師每學(xué)年帶教不少于1人，指導(dǎo)每位 學(xué)員上不少于兩節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)總 結(jié)或論文。5、指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管或業(yè)務(wù)部門組織的各級各類的競賽活動(dòng)。6、參加對外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。7、完成教育局、進(jìn)修校、教研室和學(xué)校交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn) 任務(wù)。九、評選程序1、各教研組對本學(xué)科自我申報(bào)的教師進(jìn)行民主評議、推薦；2、學(xué)?！懊麕煿ぷ魇摇鳖I(lǐng)導(dǎo)小組對被推薦人進(jìn)行評審；3、將評審結(jié)果公示一周，廣泛征求意見；4、校務(wù)會(huì)進(jìn)行最終審定。十、一票否決1、嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的。2、不服從學(xué)校工作安排，不遵守學(xué)校規(guī)章制度的。3、出現(xiàn)重大教育教學(xué)事故的。4、觸犯法律，受到刑事處分的。5、學(xué)生或家長反映強(qiáng)烈且經(jīng)核實(shí)者。通川區(qū)蒲家中學(xué)2016年 4 月12日