二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2 100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）3 連加、連減和加減混合練習(xí)課（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版(共3頁(yè)DOC)

最新資料推薦練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)能運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)或兩位數(shù)減兩位數(shù)的知識(shí)解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)前準(zhǔn)備相應(yīng)的課件答題卡教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)1：解決問(wèn)題。課件出示教材第33頁(yè)“練習(xí)六”第1題。育才小學(xué)有21名男教師，38名女教師。（1）育才小學(xué)一共有多少名教師？（2）藍(lán)天小學(xué)有45名教師，比育才小學(xué)少多少名？分析：（1）已知男教師和女教師各自的人數(shù)，求一共的人數(shù)用加法；（2）已知各個(gè)學(xué)校的總?cè)藬?shù)，求它們之間的差距，用大數(shù)減小數(shù)。答案：（1）213859（人）（2）594514（人）1.二（1）班有24名女同學(xué)，25名男同學(xué)。（1）二（1）班一共有多少名同學(xué)？242549（名）（2）二（2）班有42名，比二（1）班少多少名？49427（名）知識(shí)點(diǎn)2：解決問(wèn)題。課件出示教材第33頁(yè)“練習(xí)六”第2題。小紅和小蘭一起做花，已經(jīng)做了25朵紅花，還要做10朵紅花。（1）一共要做多少朵紅花？（2）如果再做40朵黃花，黃花和紅花一共要做多少朵？分析：（1）已知已經(jīng)做的和還要做的，求一共要做的用加法。（2）已知一共要做的紅花朵數(shù)和40朵黃花的朵數(shù)，求一共要做的朵數(shù)用加法。答案：（1）251035（朵）（2）354075（朵）2.小麗和小華一起摘蘋(píng)果，已經(jīng)摘了18個(gè)，還要摘12個(gè)。（1）一共要摘多少個(gè)？181230（個(gè)）（2）如果再摘25個(gè)梨，梨和蘋(píng)果一共要摘多少個(gè)？302555（個(gè)）知識(shí)點(diǎn)3：解決問(wèn)題。課件出示教材第33頁(yè)“練習(xí)六”第4題。二年級(jí)兩個(gè)班辦美展，二（1）班展出27幅畫(huà)，二（2）班展出36幅畫(huà)。（1）兩個(gè)班一共有多少幅畫(huà)？（2）已經(jīng)貼好了41幅，還剩多少幅沒(méi)貼好？分析：（1）已知兩個(gè)班各展出的幅數(shù)，求一共有多少幅用加法；（2）已知兩個(gè)班一共要貼出的畫(huà)和已經(jīng)貼好的41幅，求還剩多少幅沒(méi)貼好，用一共的幅數(shù)減已經(jīng)貼好的幅數(shù)。答案：273663（幅）63-4122（幅）3.二年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行手工制作，二（1）班做了18件手工品，二（2）班做了23件手工品。（1）兩個(gè)班一共做了多少件手工品？182341（件）（2）有25件在學(xué)?！笆炙嚢伞闭钩?，還有多少件沒(méi)被展出？412516（件）知識(shí)點(diǎn)4：解決“求一共”的問(wèn)題。課件出示教材第34頁(yè)“練習(xí)六”第6題。劉叔叔的果園運(yùn)走了18箱橘子，還剩下29箱橘子。（1）一共收了多少箱橘子？（2）劉叔叔的果園還收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？分析：（1）已知運(yùn)走的箱數(shù)和還剩下的箱數(shù)，求一共的箱數(shù)用加法;（2）已知橘子一共收的箱數(shù)和柚子的箱數(shù)，求一共的箱數(shù)用加法。答案：（1）182947（箱）（2）474390（箱）4.李大爺?shù)牟藞@運(yùn)走16個(gè)南瓜，還剩27個(gè)南瓜。（1）李大爺一共收了多少個(gè)南瓜？162743（個(gè)）（2）李大爺?shù)牟藞@還收了37個(gè)冬瓜，南瓜和冬瓜一共收了多少個(gè)？433780（個(gè)）知識(shí)點(diǎn)5：解決“比一個(gè)數(shù)多或少多少”的問(wèn)題。課件出示教材第34頁(yè)“練習(xí)六”第8題。據(jù)了解，人工孵小鴨需要28天，孵小雞比小鴨要少用7天。（1）孵小雞需要多少天？（2）孵小鵝比孵小雞多用9天，孵小鵝要用多少天？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？分析：（1）求比一個(gè)數(shù)少多少的問(wèn)題用減法，用較大數(shù)減差距等于較小數(shù)；（2）求比一個(gè)數(shù)多多少的問(wèn)題用加法，用較小數(shù)加差距等于較大數(shù)；（3）根據(jù)題意可以提“求差距”的問(wèn)題或其他數(shù)學(xué)問(wèn)題。答案：（1）28721（天）（2）92130（天）（3）孵小鵝比孵小鴨多用多少天？30282（天）5.二（1）班的小朋友跳繩比賽。小紅跳了27個(gè)，小蘭比小紅少跳8個(gè)。（1）小蘭跳了多少個(gè)？27819（個(gè)）（2）小麗比小蘭多跳6個(gè)，小麗跳了多少個(gè)？19625（個(gè)）（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？小麗比小紅少跳多少個(gè)？27252（個(gè)）布置作業(yè)1.完成教材第33頁(yè)的第3、4題；2.完成教材第34頁(yè)的第6、8題。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：課堂總結(jié)1.這節(jié)課你主動(dòng)學(xué)習(xí)了嗎？2.你對(duì)解決問(wèn)題還有不懂的地方嗎？1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。2.自由談一談。教學(xué)反思本節(jié)練習(xí)課通過(guò)對(duì)教材練習(xí)題的再創(chuàng)編，更能貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以便學(xué)生能更容易理解題意并解決問(wèn)題。同時(shí)課堂上我注重培養(yǎng)學(xué)生的表述能力。讓更多的學(xué)生能參與到主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中，在很好的培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)又加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。達(dá)到了“學(xué)與說(shuō)”、“學(xué)與做”的雙收。多媒體課件展示動(dòng)態(tài)的過(guò)程，讓學(xué)生能直觀的感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活又應(yīng)用于生活，更能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和熱情。在新知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程中，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、想一想、議一議、比一比的方法，讓學(xué)生真正明白意思弄懂解題方法，做到準(zhǔn)確理解正確解答，有效的教會(huì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的整合，學(xué)會(huì)舉一反三的學(xué)習(xí)方法。放手給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正參與到知識(shí)的形成過(guò)程中來(lái)。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26