三年級數學上冊 奇妙的變化——分數的初步認識(第1課時 認識分數)教案 青島版(共4頁DOC)
-
資源ID:151064989
資源大?。?span id="tblprnn" class="font-tahoma">163.50KB
全文頁數:4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
三年級數學上冊 奇妙的變化——分數的初步認識(第1課時 認識分數)教案 青島版(共4頁DOC)
最新資料推薦“奇妙的變化”教案設計 分數的初步認識第一課時 認識分數教學目的:1、能結合具體情景,認識幾分之一,初步理解分數的 意義2、 能正確地認、讀、寫簡單的分數。3、 知道分數各部分的名稱。教學重點:初步理解分數的意義教學難點:正確理解、尋找身邊的分數教具準備:多媒體展臺,各種圖形的紙片,水彩筆。教學過程:創(chuàng)設情境,圖片導入課件演示:三張不同時期的照片。師:小朋友們,猜猜看,照片上的人你們認識嗎?(生猜測、回答)是的,老師從小到大的變化很多很大,今天我們就來研究這些奇妙變化中的數學問題是的,老師從小到大的變化很多很大,今天我們就來研究這些奇妙變化中的數學問題新課:(二) 一、 認識1/2引入“一半師:老師這里還有三張圖片,(出示胎兒,嬰兒,成人圖片),小朋友們,你們覺得哪一張最有意思,為什么?生1:胎兒。因為我們從來沒有見過。生2:胎兒。因為胎兒的頭很大。師:你認為胎兒的頭長占整個身高的多少呢?(生:一半。)那什么是一半呢,你能舉一個具體的例子來說明嗎?老師這里有一個蘋果,你怎樣找到它的“一半”呢?(出示蘋果)生:把蘋果從中間切開,其中的一份就是它的一半,師:把蘋果從中間切開,得到的兩份大小是完全一樣的,這叫做“平均分”(強調“平均分”)2、 書寫“一半”師:你想怎樣表示“一半”?請同學們充分發(fā)揮想象力,用你喜歡的方法在作業(yè)本上,畫圖也可以,寫字也可以,用數學符號也可以,表示出“一半”學生展示作品并說明理由。師:其實“一半”的寫法有很多 (介紹“一半”的各種寫法),現在我們統一用 1/2來表示“一半”。(板書:1/2讀作:二分之一)3、 找“1/2”師:我們認識了1/2。請你選擇你喜歡的紙片,動手折一折,找到它的1/2,并涂上陰影。學生動手操作,教師巡視指導。學生匯報。教師適時引導,鞏固學習。二、 學習的讀法寫法及意義。1、 學習1/4的寫法讀法師:其實,小寶寶在媽媽肚子里長到8個星期大時頭長大約就是身長的1/2了!寶寶出生后慢慢成長,到了嬰兒期,寶寶的頭長又發(fā)生什么變化呢?生:(出示嬰兒期圖片,學生觀察回答)嬰兒的頭長占整個身高的1/4(或者1/3、1/5)(教師相機讓學生解釋所說分數的意義。)出示課件:顯示將嬰兒身高平均分成4份,引導學生進一步理解分數的意義。同時請學生自己板書:1/4讀作四分之一。折紙,加深對分數意義的理解。師:(取出2號紙條)如果用長方形紙條代表嬰兒身高,你能用陰影部分表示出嬰兒頭長嗎?請同桌商量著折一折學生動手操作,教師巡視指導學生匯報。教師適時反思本節(jié)課從本班學生已有的知識水平與生活經驗出發(fā),我選擇了教材中的活動編排。在教學中充分地信任學生,相信學生是有主動學好數學的愿望和潛能,課堂氣氛民主、活潑、開放。先創(chuàng)設分桃子的情境,讓學生迫切地感到已有知識不能解決新的問題,產生學新知識的必要性。但在這節(jié)課中,我所設計的情境沒有發(fā)揮作用,因為學生已有分東西的經驗,感覺這個情境沒有出現的必要,更為重要的是,分數這一數學符號產生的必要性沒有讓學生真實地感受到。通過上色,折紙等活動,學生對分數都有了初步的認識也能表示簡單分數。但是學生的語言表達比較滯后,沒從低級向高級提升,要適時給學生示范一下語言上的陳述,讓學生進行模仿。對學生學習進程的跟進沒有把握好,沒有充分利用好課堂中生成資源。本節(jié)課的小組活動在小組長的組織下能有序的進行,并達到了活動的目標。學生在活動中能相互交流,做到人人參與。在活動中給學生“活動小秘決”讓學生都能明確自己活動目的與步驟,我認為這個方式是小組活動有序開展的關鍵。小組長在本次活動中發(fā)揮了很大的作用,說明我們班采用不頻繁換組長,讓每個組長都以半個學期為一任,并進行小組長培訓工作有了一定的成效。但對同質分組與異質分組還存在一定的困難,這也是我們課題實驗的下一個試點。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26