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【備戰(zhàn)2013】中考化學(xué)復(fù)習(xí)6(無答案)

  • 資源ID:151049840       資源大小:278KB        全文頁數(shù):3頁
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【備戰(zhàn)2013】中考化學(xué)復(fù)習(xí)6(無答案)

【備戰(zhàn)2013】中考化學(xué)復(fù)習(xí)6課題:第二單元 物質(zhì)的化學(xué)變化(質(zhì)量守恒定律)一、考標(biāo)解讀:1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。2、能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式,并進(jìn)行簡單的計(jì)算3、認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。二、典例分析:例1、(09年 湘潭)銅與稀硝酸發(fā)生如下反應(yīng):3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O,其中X的化學(xué)式為A NOB N2C NO2D N2O例2、(09年 湘潭)右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,圖中“ ”表示氧原子,“ ”表示氫原子,據(jù)圖回答:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;該示意圖說明了化學(xué)變化前后_(填:“元素”、“原子”、“分子”)的種類和個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化。例3、按要求寫出化學(xué)方程式(每個(gè)化學(xué)方程式不能重復(fù)出現(xiàn))(1)某種單質(zhì)在空氣中燃燒后生成物是白色固體:_(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳:_(3)一種化合物受熱分解生成三種物質(zhì):_中考要求:1、題型:以選擇、填空、簡答為主。2、要求:(1)能根據(jù)質(zhì)量守恒定律說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 (2)能根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式 (3)能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式,并進(jìn)行簡單的計(jì)算三、知識(shí)要點(diǎn):1、質(zhì)量守恒定律:(1)內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。(2)微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)中原子重新組合過程中,原子的質(zhì)量、種類、個(gè)數(shù)均不變。(3)理解:質(zhì)量守恒不是體積守恒;未參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量不包括在內(nèi)2、化學(xué)方程式:(1)意義:“質(zhì)”表示哪些物質(zhì)參加了反應(yīng),生成了哪些物質(zhì) “量”表示各反應(yīng)物、各生成物之間的質(zhì)量比例關(guān)系 “微觀”不僅反映化學(xué)反應(yīng)中各元素原子發(fā)生了重新組合(但各元素的原子數(shù)不變),而且還反映參與反應(yīng)的物質(zhì)和生成物質(zhì)的各種微粒在數(shù)量上存在的關(guān)系。(2)書寫:“一寫二配三注”四、達(dá)標(biāo)練習(xí):1、下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是( )A 用鋼鋸鋸鐵板時(shí),純鐵板的質(zhì)量一定是鋸后兩塊鐵板和鐵渣的質(zhì)量和B 3g碳和12g氧氣反應(yīng),生成15g二氧化碳C 10gKMnO4完全分解所得生成物的質(zhì)量總和一定是10gD 鎂帶燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量增加,說明鎂帶燃燒不遵守質(zhì)量守恒定律2、已知R+2O2=CO2+2H2O,則R的組成敘述正確的是( )A 只含C元素 B 只含C、H元素C 一定含C、H、O元素 D 一定含C、H元素,可能含O元素3、在反應(yīng)A+B=C+D中,反應(yīng)物的質(zhì)量比為A:B5:2,若完全反應(yīng)生成的C和D共2.1g,則消耗反應(yīng)物A為_g,B為_g。五、拓展與提高1、在實(shí)驗(yàn)室探究的活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)各種問題進(jìn)行了分析,其中對(duì)“物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后,總質(zhì)量是否發(fā)生變化?”某小組三位同學(xué)分別做了實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下:編號(hào)A同學(xué)B同學(xué)C同學(xué)變化前9.6g225.2g236.8g變化后16.0g210g236.8gA同學(xué):稱鎂條,點(diǎn)燃,等反應(yīng)結(jié)束后,再稱量。B同學(xué):將盛有稀鹽酸的試管放在裝有大理石的燒杯中,一起稱量。然后將稀鹽酸倒入大理石中過一會(huì)兒后再連同試管一起稱量。C同學(xué):將鐵釘和盛有硫酸銅溶液的燒杯放在天平上稱量,然后將鐵釘放到硫酸銅溶液中反應(yīng)一會(huì)兒再稱量。(1)三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中能得出正確結(jié)論的是_。(2)從不能得出正確結(jié)論的同學(xué)中,選一例來說明不能得出正確結(jié)論的原因。_。2、為了對(duì)海水中的氯化物(假設(shè)以NaCl計(jì)算)進(jìn)行成分分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)仔細(xì)觀察分析,回答下列問題:甲乙丙所取海水樣品的質(zhì)量1005050加入AgNO3溶液的質(zhì)量/g505075反應(yīng)后所得的沉淀物的質(zhì)量/g1.4351.4351.435(1)兩溶液恰好完全反應(yīng)的是_的實(shí)驗(yàn)(2)請(qǐng)計(jì)算海水中氯化物(以氯化鈉計(jì)算)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?3

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