2019春六年級語文下冊 第4課《天上偷來的火種》課件3 語文S版.ppt

天上偷來的火種,普羅米修斯是個聰明、勇敢、慈善的神。他來到人間以后，看到人類沒有火的悲慘情景，心里十分難受。他決心背著宙斯，冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去偷取火種。,當阿波羅駕駛著太陽車，轟隆隆地從天空中駛過的時候，普羅米修斯飛快地跑到太陽車旁邊，從噴射著火焰的車輪上，悄悄地偷取了一顆火星兒。他的動作是那樣的敏捷、隱蔽，太陽神一點兒也沒有覺察。,普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服， 為人類而受苦。,甘愿,自從有了火，人類的生活發(fā)生了想像不到的變化。人們用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖；用火來冶煉金屬，打造生產(chǎn)工具；還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。,宙斯派天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖絕壁上，讓他經(jīng)受烈日暴雨的折磨。就是這樣，宙斯還覺得不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天去啄食普羅米修斯的肝臟?？墒牵慨旡慂椬氖骋院?，普羅米修斯的肝臟又會奇跡般地復原。,1默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會普羅米修斯為人類幸福而不畏強暴、勇于獻身，甘愿受罰的偉大精神。 2會認“治、罰”2個字。,學習目標,自由朗讀課文，邊讀邊想課文主要寫的是什么，是按怎樣的順序來寫的 。,爭吵爭論吵鬧。 憤然形容氣憤發(fā)怒的樣子。 小心翼翼形容言行小心謹慎，不敢疏忽大意。 奇異奇特特別。 篝火原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處 或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。,冶煉用焙燒熔煉等方法，從礦石中提煉出所 需要的金屬。 懲罰“懲”讀“chng”；處罰。 鷲鷹鷲鷹是一種鳥類科目,稱為鷲鷹科科 。本 科鳥類出現(xiàn)滿平常的，分別有大冠鷲、林雕、 鳳頭蒼鷹、松雀鷹及過境的赤腹鷹、灰面鷲等 共六種。 敬仰敬重仰慕。,誰來說說課文主要寫的是什么？,普羅米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風吹雨淋的痛苦，普羅米修斯毫不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭。普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救。,課文是按怎樣的順序來寫的？,生活悲慘，心生憐憫,偷取火星，藏進茴香枝的空管里,遭受折磨，最終獲救。,思考米羅休斯“為什么盜火？怎樣盜火的？結(jié)局怎樣？”畫出感動的語句，體會米羅休斯的精神。,交流第1自然段,米羅休斯為什么要盜火？ 用“沒有就”說話。 省略號有什么作用？再展開想象“人間沒有火還會怎樣？,生活悲慘,交流第28自然段,米羅休斯是怎樣盜火的？他是怎樣的一個神？,慈善 他來到人間以后，看到人類沒有火的悲慘情景，心里十分難過。 勇敢 他決心背著宙斯，冒著生命危險，到太陽神阿婆羅那里去偷取火種。,聰明 他的動作是那樣的敏捷、隱蔽，太陽神一點也沒有察覺。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里，帶到人間。 真誠 他把火的性質(zhì)、用途向人們詳細地講述一番。,交流第28自然段,米羅休斯是怎樣盜火的？他是怎樣的一個神？,學習9-16自然段,火給人類帶來了光明，讓人類脫離了茹毛飲血的時代，火給人類帶來了強壯的身體，火啟迪了人類的智慧，火賦予了人類騰飛的翅膀?？苫鸾o普羅米修斯帶來了什么呢？,學習1718自然段,英雄總是令人敬佩的，他的最終結(jié)局怎樣？ 說一說：為什么直到現(xiàn)在，希臘人普羅米修斯 仍然十分敬仰，并稱他是“人類的大恩人”？,古希臘的圣火一直燃燒到了二十一世紀，讓我們用普羅米修斯的精神之火，點燃我們的智慧之火、創(chuàng)造之火、生命之火、愛心之火,啊！巨人，是你給人類帶來火種，送來光和熱，送來人類新的紀元！盡管上天和你蓄意為敵高山險峻，鐵鏈加身，烈日如火，暴雨如注但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！,難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的，是生生不息的精神火種！勇敢 堅強 博愛 無私這就是你普羅米修斯！,普羅米修斯是（ ）的英雄，因為（ ）。,你如何評價普羅米修斯？,作業(yè)： 1.閱讀中國神話燧人氏鉆木取火； 2.想像人們得到火種以后欣喜若狂的情景，并且寫下來。,1寫出近義詞 一丁點（ ） 察覺（ ） 驅(qū)趕（ ） 2聯(lián)系上下文，理解句子并回答問題。 （1）有一個叫普魯米修斯的神，看到這個悲慘的情景，心中十分不忍。 “心中十分不忍”就是 （ ） A心中十分不安 B.十分痛心 C.心里忍受不了 （2）什么情景使普羅米修斯心中不忍?從中可以看出他是一個怎樣的神？ （3）他的動作是那樣迅速，那樣機敏，太陽神一點也沒有察覺。 A普魯米修斯的動作特點是（ ）、（ ）。 B從這句話可以看出普魯米修斯是個怎樣的神？,課后練習,再見！,