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三年級科學下冊 第一單元 土壤與生命 第3課 肥沃的土壤教案 蘇教版(共2頁DOC)

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三年級科學下冊 第一單元 土壤與生命 第3課 肥沃的土壤教案 蘇教版(共2頁DOC)

最新資料推薦3.肥沃的土壤 一、教學目標: 過程與方法 1、能夠制作肥料袋,會做腐殖質形成的實驗。 2、能夠把自己觀察到的現(xiàn)象用圖畫或文字的方式記錄下來。 科學知識 1、知道死了的動植物 遺體會變成土壤的一部分。 2、能夠認識到蚯蚓在增加土壤的肥力過程中起到了促進作用。 3、知道什么是腐殖質。 情感態(tài)度與價值觀 1、能夠堅持長期觀察,有持久性。 2、意識到土壤和動植物之間存在密切關系。 二、教學準備: 一塊有明顯落葉的土地、一堆土、蚯吲、一壺經過處理的水、每個學生帶一些植物、吸管、小鏟子、塑料袋、一張黑紙、膠帶、報紙、抹布、記錄紙、放大鏡等 三、教學過程: (一) 導入新課 1、 猜一猜,落葉會變成什么? 2、 今天我們來研究這方面的問題。 (二) 自主學習 1、 觀察有落葉的土地 (1)學生分組戶外活動、教師指導學生仔細觀察:落葉下有什么?土壤是什么顏色的? (2)從土里撿出一些爛葉子,用塑料袋裝好帶到班上。 2、自主研究 (1)把爛葉子按腐爛程度排隊。 (2)交流:你認為落葉在土壤里是怎么變化的?落葉最終變成了什么?土壤的顏色可能與什么原因有關? 3、制作肥料袋 (1)為了能證明落葉在土壤里變成了什么,我們將做一個小實驗,這個小實驗將要花費你們一段時間,希望你們能長期堅持下去。 (2)講解制作肥料袋的方法。(同桌兩人為一組對比) 把土壤用塑料袋裝好,往土壤里放入一些植物,攪拌。 往塑料袋里加上一些水,同桌兩人一人放蚯蚓,一人不放。 在自己的肥料袋上貼上標簽,將肥料袋放在不被干擾的角落里,用黑紙蓋上。 (3)學生制作肥料袋,教師巡回指導。 (4)學生做好后自己做好清理工作。 4、觀察肥料袋 (1)每周觀察一次,記錄下肥料袋的變化。 (2) 比較有蚯蚓的和沒蚯蚓的兩個肥料袋有什么相似與不同? 5、管理肥料袋 (1)定期翻動肥料袋,并作好記錄,一定要有堅持性。 (2)對比有蚯蚓的袋和沒蚯蚓的袋里的肥料的變化,作好記錄。 (三)總結鞏固 概述課文,提醒學生堅持觀察記錄。 (3)學生制作肥料袋,教師巡回指導。 (4)學生做好后自己做好清理工作。 1、觀察肥料袋 (1)每周觀察一次,記錄下肥料袋的變化。 (2) 比較有蚯蚓的和沒蚯蚓的兩個肥料袋有什么相似與不同? 2、管理肥料袋 (1)定期翻動肥料袋,并作好記錄,一定要有堅持性。 (2)對比有蚯蚓的袋和沒蚯蚓的袋里的肥料的變化,作好記錄。 3、了解其它動物會增加土壤肥力 講述:除了蚯蚓之外,鼴鼠能夠挖洞松土,使土壤中有充分的空氣,這一切都促進了土壤肥力的增加,以利于動植物的生長。 四、課后作業(yè) 1、 繼續(xù)觀察自己的制作的肥料袋。并作好記錄。2、 完成實驗冊最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15

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