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六年級數(shù)學下冊 六 整理和復習2 圖形與幾何第5課時 圖形與位置教案 新人教版(共2頁DOC)

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六年級數(shù)學下冊 六 整理和復習2 圖形與幾何第5課時 圖形與位置教案 新人教版(共2頁DOC)

最新資料推薦第5課時圖形與位置教材第9495頁相關內(nèi)容。1使學生能夠辨認方向、確定位置,能夠看懂和描述路線圖,能根據(jù)比例尺、圖上距離與實際距離進行換算。2增強學生的空間觀念,提高解決實際問題的能力。重點:能夠辨認方向、確定位置,能夠看懂和描述路線圖。難點:能根據(jù)比例尺的有關知識解決實際問題。多媒體課件、實物投影。師:我們每位同學坐在教室的不同位置,你能利用什么方法準確描述出你的位置,讓別人快速找到你嗎?小組交流后指名回答。師:小學階段我們學過哪幾種確定物體位置的方法?生:確定物體的位置可以用數(shù)對表示,也可以用方向和距離表示。師:這節(jié)課我們就來復習這方面的知識。一、確認方向。師:我們學習了哪些方向?你知道在地圖或平面圖上是怎樣確定方向的嗎?生:地圖上通常是上北、下南、左西、右東,還有東北、東南、西北、西南。二、用方向和距離確定位置。師:怎樣根據(jù)方向和距離來確定物體的位置?生:先確定以誰為觀測點,再確定物體相對于觀測點的方向和距離。師生小結描述物體位置的三要素:觀測點、方向、距離。三、用數(shù)對表示位置。師:怎樣用數(shù)對表示位置?生:先橫著看,看在第幾列,這個數(shù)就是數(shù)對中的第一個數(shù)。再豎著看,看在第幾行,這個數(shù)就是數(shù)對中的第二個數(shù),兩個數(shù)用“,”隔開。四、路線圖。1看懂并描述路線圖。(1)根據(jù)方向標確定路線圖的方向。(2)根據(jù)比例尺和測得的圖上距離算出相應的實際距離。(3)弄清圖中從哪兒出發(fā),按什么方向走,走多遠到哪兒。2畫路線圖。(1)確定方向。(2)根據(jù)實際距離及圖紙的大小確定比例尺。(3)求出圖上距離。(4)以某一地點為起點,根據(jù)方向和圖上距離確定下一地點的位置,再以下一地點為起點繼續(xù)畫。1教材第95頁練習二十第1、2題。2教材第95頁練習二十第3題。通過今天的學習,你有什么收獲?本節(jié)課的教學目的是讓學生掌握確定平面內(nèi)物體位置的方法,會描述路線圖。教師應給學生充分的時間,讓學生通過觀察、交流、動手實踐,建立方位的觀念,掌握一些常用方位詞的使用,培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言的能力。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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