五年級數學下冊 第五單元 快樂足球——比例尺 信息窗二教案 青島版(共3頁DOC)

最新資料推薦青島版小學數學 五 年級 下 冊數學第 五 單元信息窗 2 教學內容異分母分數加減法  重點難點異分母分數加減法是本單元的教學重點課前準備約分和通分的知識教學目標1.通過學生自主探究，掌握異分母分數加減法的計算方法，能比較熟練計算異分母分數的加減運算。2.進一步滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識。3. 運用所學知識解決簡單的實際問題，提高學生解決問題的能力。 教學過程活動程序及教師引導學生活動個性化設計一、創(chuàng)設情境，導入新課1.談話導入。同學們你知道風箏會在什么時間舉行嗎？（4月20日）那我們作為濰坊的小市民應該怎樣做呢？（講文明樹新風，講衛(wèi)生愛環(huán)保.），為了迎接風箏會的到來濰坊各個部門都在做著充分的準備，看，空氣質量監(jiān)測中心的叔叔阿姨們?yōu)楦纳瓶諝赓| 量，還特地計劃實施了“藍天工程”。（多媒體展示）  師談話：根據二月份的統(tǒng)計，你能提出什么數學問題？二、合作學習，探求新知。1.教師引導學生提出與本節(jié)課有關的更多數學問題，依據學生的回答重點板書以下兩個問題：表格中空氣質量等級為優(yōu)和良的天數一共占全月天數的幾分之幾？空氣質量等級為良的天數比輕微污染的天數多占全月天數的幾分之幾？2.學習異分母分數加法，也就是解決問題。（1）指多名學生口頭列式，板書：                     （2）引導學生觀察這個分數式子，和前面我們學過的分數加法有何不同？談話：（揭示課題）今天我們來共同研究：異分母分數加減法（3）能直接計算嗎？分母不同怎么辦呢？ 請同學們根據前面學過的知識，四人一小組合作解決這個問題。（4）各小組交流匯報，可能有以下幾種情況：方法一：把分數化成小數進行計算。        方 法二：我們小組通過畫圖，借助直觀圖形理解算理。       方法三：先通分，把不同的分母化成相同的分母。只要分數單位相同了，就可以直接加了。  （5）比較學生中出現的不同方法，你最喜歡用那種解法？說明理由。（通分的方法）引導學生在比較中明確：第1種當分數不能化成有限小數時難以解決，有局限性；第2種較麻煩；第3種比較適用。）（6）通分的方法你是怎樣想的？3.學習異分母分數減法，也就是解決問題。 匯報交流，并讓學生說說是怎樣想的？  4.總結異分母加減法的法則。（1）異分母加減法怎樣計算呢？告訴你的同位吧?。?）引導學生梳理并板書：異分母分數加減法       通分       同分母分數加減法三、自主練習，鞏固加深1.快樂出發(fā)、鞏固基礎：                             （先讓學生看圖分析算理。）+            2.小試身手，火眼金睛：           （  ）      （  ）        （  ）         （  ）（說明原因，進一步理解算理）3.登高望遠，展示能力（1）一根電線長米，剪去米后，還剩下多少米？（獨立完成，并說計算過程，主要看是否會正確運用通分進行異分母相減）（2）一本書第一天讀了全書的 ，第二天讀了全書的，兩天共讀了全書的幾分之幾？（同第一小題）                                            學生分組合作學習，教師巡視。           同位相互說說。 學生獨立試著完成  全班交流 學生獨立完成，引導學生多說計算過程  板書設計異分母分數加減法把分 數化成小數進行計算。       先通分，把不同的分母化成相同的分母。    教學反思青島版小學數學 五 年級 下 冊數學第 五 單元信息窗 2 教學內容異分母分數加減法  重點難點異分母分數加減法是本單元的教學重點課前準備約分和通分的知識教學目標1.通過學生自主探究，掌握異分母分數加減法的計算方法，能比較熟練計算異分母分數的加減運算。2.進一步滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識。3. 運用所學知識解決簡單的實際問題，提高學生解決問題的能力。 教學過程活動程序及教師引導學生活動個性化設計一、談話引入，鞏固知識同學們上節(jié)我們學習了什么新知識？（異分母分數加減法）下面我們一起做個“我來當老師”的游戲，請同學們每人出一道異分母分數加減法的題目交給同位自主解決，然后你再對你的同位作出正確的評價，好嗎？ 看做題方法是否對，書寫是否規(guī)范。二、轉化思想，體會運用1.談話：同學們，異分母分數加減法的關鍵是什么？（化成同分母分數加減法。）適時板書： 2.談話：轉化是一種重要的數學思想方法，就是將新知識化成已有的知識來解決，這是研究數學、解決問題經常用到的方法。你能舉例以前哪些地方用到轉化的思想嗎？三、解決問題，發(fā)展思維1.做自主練習第6題這是一道數形結合的題目?？砂聪铝胁襟E進行：估測把直觀的圖形轉化成相應的分數進行計算驗證上面的估測，并做出相應的評價2. 做自主練習第8題比賽誰算的又好又快做完后讓學生仔細觀察題目特點，發(fā)現了什么？驗證猜想，得出結論利用結論快速計算（可用于口算、提高口算速度 3. 做自主練習第7題4. 綜合應用、拓展延伸小明每天在學校時間占全天的在家學習時間占，睡覺時間占。5. 在里填上分數，在里填上或四、全課小結同學們這節(jié)課你收獲了什么？           學生互相交流            學生口答    小組交流匯報 讓學生獨立完成，發(fā)現問題及時糾正。讓學生提出問題并解答最后交流評價。  板書設計異分母分數加減法  教學反思 最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26