三年級數(shù)學(xué)上冊 八 期末復(fù)習(xí) 第3課時 復(fù)習(xí)長方形和正方形平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱教案 蘇教版(共2頁DOC)

最新資料推薦第3課時復(fù)習(xí)長方形和正方形，平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱教材第100頁的相關(guān)內(nèi)容。1鞏固長方形和正方形的特征，加深對長方形和正方形周長公式的理解；加強(qiáng)對平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象的認(rèn)識。2熟練運(yùn)用周長公式解決生活中的相關(guān)問題；加深對平面圖形的認(rèn)識，積累“空間與圖形”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)：加深對長方形和正方形周長公式的理解；加強(qiáng)對平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象的認(rèn)識。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用公式計(jì)算長方形和正方形的周長；能按要求作出軸對稱圖形的另一半。課件。師：同學(xué)們都知道，要科學(xué)地復(fù)習(xí)，必須把所學(xué)的知識整理一下。今天我們來整理一下長方形和正方形所涉及的知識點(diǎn)，大家各自看書整理，看看你們能抓住哪些知識點(diǎn)。(板書課題。)1復(fù)習(xí)長方形和正方形的周長。課件出示教材第100頁“期末復(fù)習(xí)”第16題。學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡視，然后投影展示學(xué)生的算法，并請學(xué)生說一說自己的思路。方法一：長寬長寬長方形的周長，20820856(米)。方法二：(長寬)×2長方形的周長，(208)×256(米)。2復(fù)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱。(1)課件出示教材第100頁“期末復(fù)習(xí)”第17題。師：圖中有哪幾個游樂項(xiàng)目？生：有旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、滑梯和“小火車”。師：同學(xué)們把平移現(xiàn)象用“”標(biāo)出，旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象用“”標(biāo)出。生：在標(biāo)記之前生模仿圖畫中的現(xiàn)象，可以快速準(zhǔn)確地判斷。(2)課件出示教材第100頁“期末復(fù)習(xí)”第18題。師：老師給大家?guī)砹藥讉€圖形，結(jié)合軸對稱圖形的特征，請你們猜想一下，哪些圖形是軸對稱圖形？生1：我認(rèn)為它們都是軸對稱圖形。生2：我覺得第五個標(biāo)識不是軸對稱圖形。師：有沒有什么辦法來驗(yàn)證你的猜想？(折一折)1一個長方形花園，四周圍了128米長的竹籬笆，寬邊籬笆長30米，長邊的籬笆有幾米？2下面這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象？(1)方向盤的運(yùn)動是()現(xiàn)象。(2)升國旗時，國旗的升降運(yùn)動是()現(xiàn)象。(3)自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是()現(xiàn)象。3下面圖形中哪些是軸對稱圖形？(在括號里畫“”)這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓你加深了對哪些知識的認(rèn)識？還有哪些問題沒有弄懂？本節(jié)課主要針對計(jì)算長方形和正方形的周長以及理解生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象進(jìn)行復(fù)習(xí)。在教學(xué)過程中，我始終將學(xué)生放在主體地位，以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為背景，將學(xué)生知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來。此外，注重將知識積累與動手操作、生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識運(yùn)用的綜合性、靈活性與實(shí)踐性。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26