2015春三年級英語下冊 Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學設計 外研版（三起）

Unit 2 Shes got an orange sweater.一、教學目標1、語言知識目標：通過學習掌握新單詞：brown、orange、white、sweater、skirt.2、能力目標：通過練習，能簡單的談論搭配衣服。 懂得聽和說Shes /Hes got.句型二、教學重難點重點：Shes /Hes got.句型。難點：Shes got=She has got Hes got =Hes got三、教具準備課件、CD-ROM等。四、教學過程Step 1、 Warming up 1.Warming up （1）T：Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T:How are you today? Ss: Im fine. And how are you? T: Im fine, too. Thank you.(2)Sing a song: A RAINBOW 以歌曲提前引入，活躍了課堂氣氛，提高學習興趣2Free talkT: Ive got a green sweater .Have you got a sweater ?S:Yes, Ive got a green sweater ,too./No ,I havent got a sweater .3.Elicitation T:What colour sweater has Sam got ? Lets watch the cartoon.由此導入課題，播放SB活動1Ask some questions:A、 What colour is sams sweater ?B、 What happened(發(fā)生）? Let students answer the questions.設置問題，使學生了解課文內(nèi)容，將新授單詞提煉出來。Show a class photo.讓學生理解class photo的意思。教學class photo 板書：class photo學生跟讀光盤、齊讀活動一。4.Prensentation （1）T：Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well? 播放SB Unit1 活動2，回答問題 S1:A green sweater and a brown trousers. An orange sweater and a blue skirt . （2）Listen and repeat.（3）操練板書單詞：orange、brown、trousers、white、skirt 采用快指快讀的方法，玩炸彈的游戲，進一步鞏固加深單詞（4）課文展示：先師生朗讀，然后小組內(nèi)分配角色朗讀，最后請小組上臺展示。及時評價，老師給表現(xiàn)好的小組加 （5） PPT展示單詞，采用升降調跟老師一起讀一遍。請表現(xiàn)好的學生當小老師領大家認讀單詞。 火眼金睛：快速閃出單詞，學生快速站起來搶答。 表現(xiàn)積極的同學和最快反應的同學給所在小組獎勵5.Consolidation and extension (1)出示課本活動4的PPT：Chant and point. (2)認讀黑板上的單詞。6.Homework 認讀新單詞，熟練認讀所學課文。