《裝在套子里的人》同步練習(xí)1（北京版08版必修5）

111裝在套子里的人基礎(chǔ)練習(xí)1讀下列句子，分別選出對句義理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。 （1）凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂。這說明他：（） A責(zé)任心強(qiáng)，極力維護(hù)社會的正常秩序。 B多管閑事，惹人討厭。 C心胸狹窄，墨守陳規(guī)。 D思想保守，觀念陳舊。 （2）在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。（） A說明別里科夫這類人頑固地維護(hù)舊制度、舊思想，限制人們的言論、行動自由。 B從反面說明城里人缺乏斗爭精神，只能是屈服高壓，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活。 C影射沙皇專制制度對自由思想的禁錮和高壓。 D用的是反語，諷刺別里科夫這類人的虛偽與虛弱。 （3）他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。（） A小臥室說明別里科夫還是單身一人，為后面寫華連卡與之戀愛打下伏筆。 B別里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了當(dāng)時(shí)小城生活水準(zhǔn)落后。 C這是環(huán)境描寫，形象地說明別里科夫生活在套子中。 D說明別里科夫的生活習(xí)慣完全是套子式的。 2下列句子中沒有使用幽默諷刺手法的一句是：（） A他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，甩棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。 B“我一看見您的姐姐，眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車這太可怕了!” C他也真怪，即便在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。 D等到他站起來，華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑， 3寫別里科夫和華連卡婚事失敗這個(gè)情節(jié)，是為了：（） A揭露別里科夫頑固守舊的精神面貌。 B諷刺別里科夫丑惡的神經(jīng)質(zhì)的變態(tài)心理。 C表現(xiàn)華連卡朝氣蓬勃，敢于向舊秩序挑戰(zhàn)。 D表現(xiàn)別里科夫同華連卡兩人性格是格格不入的。 4課文末尾指出：“一個(gè)禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了”，“局面并沒有好一點(diǎn)”，“這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”，這樣寫的深刻含義是：（） A別里科夫是令人討厭的人，生活中現(xiàn)在和將來都會遇到這樣的人。 B一個(gè)別里科夫死了，還會有許多別里科夫存在，預(yù)示社會的黑暗腐朽現(xiàn)象還將繼續(xù)下去。 C別里科夫的存在和出現(xiàn)不是孤立的個(gè)別現(xiàn)象，是一定社會的產(chǎn)物，只要舊社會存在，就會有它的支持者、維護(hù)者。 D號召人們?yōu)楂@得自由，與舊社會及其支持者、維護(hù)者徹底斗爭。 5用最簡潔的語言概括小說的情節(jié)，說明這樣安排情節(jié)對塑造人物的作用。 （1）結(jié)局：_ （2）開端：_ （3）發(fā)展：_ （4）高潮：_ （5）尾聲：_ 作用：_ 6判斷下列說法的正誤，對的打，錯(cuò)的打×。 （1）“我們高高興興地從墓園回家?！薄案吲d”的原因是轄制了全城十五年的沙皇衛(wèi)道士別里科夫死了。 （2）“我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相”，句中“謙虛”是不自滿的意思。 （3）契訶夫是19世紀(jì)末具有世界聲譽(yù)的俄國短篇小說大師。 （4）別里科夫是一個(gè)膽小怕事、因循守舊、頑固保守、懼怕變革的知識分子。 （5）諷刺手法就是靠諷刺、嘲諷的語言去描寫敵對的或落后的事物，以達(dá)到貶斥、否定的效果。 （6）作者通過別里科夫這一形象，表達(dá)了對自由生活的渴望，宣告禁錮人們思想的生活再也不能繼續(xù)下去了。 綜合練習(xí)1下列詞語中加粗字的讀音全部正確的一項(xiàng)是：（） A即（jì）使 暖和（huo） 削（xio）鉛筆 B膽怯（qiè） 憎（zng）惡 規(guī)矩（ju） C違（wi）背 祈（q）禱 降（xiáng）服 D禁（jn）閉 周濟(jì)（jì） 孤僻（p） 2下列詞語中，詞性不相同的一組是：（） A陶冶 轄制 減低 B通宵 體統(tǒng) 惡夢 C顯然 誠懇 難堪 D正在 事先 甚至 3依次填入下面句子橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：（） 既然政府還沒有發(fā)出_，允許做這種事，那就做不得。 為了避免我們的談話被人家誤解，_鬧出什么亂子起見，我得把我們談話的內(nèi)容報(bào)告校長。 契訶夫生活在俄國農(nóng)奴制崩潰和無產(chǎn)階級革命_興起的時(shí)期。 這人總想把自己_在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世。 A通知 以至 逐步 裝 B通知 以致 逐漸 裝 C通告 以至 逐步 包 D通告 以致 逐漸 包 4下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（） A睛朗 車篷 辨護(hù) 歌頌 B吃葷 慫恿 撮合 游說 C討厭 促狹 歹毒 興高采烈 D搓手 沉默 煩腦 安然無惹 5本文運(yùn)用諷刺手法塑造人物形象，下面分析不當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?A開頭對別里科夫肖像和生活習(xí)慣的描寫，使人感到滑稽可笑而令人憎惡。 B用“千萬別出亂子”“只求不出什么亂子”等口頭禪描寫別里科夫套子式的論調(diào)，諷刺他謹(jǐn)小慎微的性格，令人可笑。 C“這個(gè)裝在套子里的人，差點(diǎn)結(jié)了婚”，這“差點(diǎn)”二字是對別里科夫的嘲弄。 D“這響亮而清脆的哈哈哈就此結(jié)束了一切事情”一句，深刻表現(xiàn)了對別里科夫的輕蔑、鄙視。 6本文運(yùn)用的諷刺手法有。 （1）_ （2）_ （3）_ 7閱讀下面的文字，回答問題。 我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情。像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過。 我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢! （1）結(jié)合上下文來看，畫線句子反映的是：（） A沙皇專制統(tǒng)治的長期性、殘酷性。 B沙皇統(tǒng)治剝奪了孩子們享受完全自由的權(quán)利。 C對少年的美好生活的眷戀。 D一個(gè)人必須善于應(yīng)付不同的場合才能生存。 （2）“局面并沒有好一點(diǎn)”應(yīng)該怎樣理解? _ （3）第2段最后一句話有什么深刻的含義? _ （4）作者稱別里科夫?yàn)椤把b在套子里的人”，你怎樣理解? _ 8自讀課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列表格，說明別里科夫平時(shí)都有哪些套子，這些套子反映了別里科夫怎樣的性格特點(diǎn)。 套子內(nèi)容 性格特點(diǎn) (1) 衣著 (2) 用具 (3)職業(yè) (4) 思想 (5) 論調(diào) (6) 生活 拓展練習(xí)閱讀下面的文字，完成后面的練習(xí)。 住進(jìn)高層，看窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的電線上掛著蟬翼彩裙，這肯定是樓上曬衣不慎吹下來的，奇怪的是裙的主人連著幾天沒發(fā)覺自己少了什么，一任它在高高的電線上飄忽。 我看不過去，就仰起頭來喊：“誰家裙子掉下來了?”那微弱的音量也似彩裙飄去。老伴兒說：“算了吧，她什么時(shí)候要穿了，自然會想起。大樓房子，各管各，叫也白費(fèi)勁!”但也還是想了辦法，在電梯口貼了一張?zhí)嵝迅媸尽?門口來了中巴，一群人帶著悲泣的面容走了下來，一個(gè)孩子捧著一張照片，是個(gè)姑娘，姣好面容，說是為了護(hù)一個(gè)孩子（就是捧照片的人），自己被一個(gè)外地人飛快的摩托車撞上了，碰巧撞在水泥柱子上，暈了過去，最后是顱內(nèi)出血，治不了! “摩托車撞死人，天下奇聞，不是鬼找替身?” “幾樓的?” “要表揚(yáng)了，雷鋒沒死呀!” 隔天，我看見老伴兒把根長長的晾竿用繩子扎了起來，伸出窗外去。 “來，幫幫忙!”老伴兒叫著。 “是她的嗎?”我嫌老伴兒多事了。 “不是她的就不管了?” “不是” 四只老皮皺囊的手，顫悠悠的竹竿撥動著裙子飄處，輕輕地，輕輕地主人還要穿呢! 1對該小說情節(jié)發(fā)展的階段分析正確的一項(xiàng)是：（） A發(fā)現(xiàn)彩裙關(guān)心彩裙挑撥彩裙 B見彩裙說彩裙撥彩裙憶彩裙 C彩裙飄忽彩裙飄因彩裙丟落 D彩裙飄彩裙落彩裙歸彩裙失 2對該小說線索和中心事件理解正確的一項(xiàng)是：（） A明線寫姑娘，暗線寫老夫婦，中心事件是人們悼念姑娘犧牲。 B明線寫老夫婦，暗線寫姑娘，中心事件是姑娘為救人而獻(xiàn)身。 C明線寫老夫婦，暗線寫姑娘，中心事件是老夫婦倆為裙分歧。 D明線寫老夫婦，暗線寫姑娘，中心事件是彩裙飄落到電線上。 3這篇小說構(gòu)思十分巧妙，巧就巧在：（） A懸念設(shè)置精巧 B對話推進(jìn)情節(jié) C以衣寫人，側(cè)面展示 D以裙為一，一貫到底 4對圍觀群眾的對話理解正確的一項(xiàng)是：（） A反映了他們對英雄因妒嫉而嘲諷、鄙視。 B反映了他們對英雄獻(xiàn)身的行為不了解也不理解。 C反映了他們對時(shí)代精神的看法不正確的歪曲。 D反映了他們思想畸形，精神麻木，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 5小說結(jié)尾說：“主人還要穿呢!”這樣寫的用意是：（） A姑娘雖死猶生，她將永遠(yuǎn)活在人們心里。 B留下裙子，表達(dá)對姑娘的哀思之情。 C心理感覺，好像裙子的主人并沒有死去。 D前面弄錯(cuò)，裙子的主人的確未死，奇峰突現(xiàn)。 6下列表述不符合文意的一項(xiàng)是：（） A這篇小說的典型環(huán)境是門口窗外，運(yùn)用了順敘和插敘兩種敘述方法。 B老伴兒對彩裙所表現(xiàn)的兩個(gè)行動是貼告示和撥彩裙。 C這篇小說運(yùn)用的兩種主要描寫方法是心理描寫和行動描寫。 D這篇小說的中心思想是歌頌姑娘舍己救人的獻(xiàn)身精神。 參考答案 基礎(chǔ)練習(xí) 1(1)D (2)C (3)C 2D 3A 4C 5(1)別里科夫兩個(gè)月前去世；(2)別里科夫生活中的子；(3)別里科夫的思想套子和婚姻風(fēng)波；(4)別里科夫與柯瓦連科的爭論；(5)埋葬別里科夫大快人但將來還不知道有多少別里科夫。作用：由現(xiàn)象到本質(zhì)揭示了別里科夫頑固、守舊，對統(tǒng)治秩序的奴性害怕、反對一切新生事物的性格特征，結(jié)尾暗示了別里科夫這個(gè)典型人物深廣的社會意義。 6(1)(2)× (3) (4) (5)× (6) 綜合練習(xí) 1B 2B 3D 4B 5C 6(1)用漫畫式的夸張手法造成幽默諷刺效果；(2)人物荒謬絕倫的語言用一本正經(jīng)的口吻表達(dá)出來，構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺；(3)用套中人與新派人物對比描寫進(jìn)行諷刺。 7(1)A(2)埋葬別里科夫那樣的人帶給人們的喜悅太短暫了。一個(gè)禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。這充分反映了人們對專制現(xiàn)實(shí)的失望、不滿與無奈的心理。(3)指出別里科夫這樣的人是一種社會現(xiàn)象，只要舊的社會基礎(chǔ)存在，就必然有類似的人物出現(xiàn)。這既揭示了別里科夫形象的典型意義，也啟示人們應(yīng)當(dāng)同舊制度及其維護(hù)者作斗爭。(4)提示：這個(gè)典型形象從外表、言論、生活習(xí)慣到思想方法，無不是“套子”式的。 8套子內(nèi)容：(1)棉大衣、雨鞋；(2)雨傘、表、小刀；(3)教古代語言；(4)只有政府的告示和報(bào)紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才一清二楚；(5)“千萬別鬧出什么亂子!”(6)臥室小，床上掛著帳子，用被子蒙腦袋，關(guān)緊的門、嘆息聲，躺在被子下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，怕小賊溜進(jìn)來，通宵做惡夢。性格：保守，反對、扼殺一切新思想，反對變革，是沙皇制度的衛(wèi)道士。 111