（新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）2014高考語文一輪 課時(shí)專練(十五) 擴(kuò)展語句壓縮語段

2014高考語文一輪課時(shí)專練（-新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）：(十五)擴(kuò)展語句，壓縮語段1朱熹春日一詩中寫道“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”。請圍繞“無邊光景一時(shí)新”展開合理想象，寫一段話。要求：描寫生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于60字。(4分)答：_2莊子釣于濮水，連楚王派來兩位大夫請他擔(dān)任楚國丞相的邀請都“持竿不顧”。是什么樣的“濮水之釣”具有這樣的魅力？請結(jié)合具體情景，展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫。要求：要有神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等；至少使用比喻、擬人兩種修辭手法；不少于80字。(6分)答：_3下面是一位網(wǎng)友的微博節(jié)選，請根據(jù)節(jié)選內(nèi)容續(xù)寫一段話。要求：至少運(yùn)用兩種修辭方法；5070字。(6分)小時(shí)候，我經(jīng)常糾結(jié)：長大后，是上清華好，還是上北大好呢？長大后，我才發(fā)現(xiàn)：_4請用不同的表達(dá)方式擴(kuò)寫“鷹擊長空”的場景。要求所寫語句符合表達(dá)方式的特點(diǎn)，每題字?jǐn)?shù)不得超過40字。(6分)(1)用描寫的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等)答：_(2)用議論的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，語句中有觀點(diǎn)，有分析判斷)答：_5閱讀下面的材料，回答問題。(6分)2011年7月2日，杭州濱江區(qū)一住宅小區(qū)內(nèi)，2歲女童妞妞不慎從10樓墜落，從樓下經(jīng)過的吳菊萍奮不顧身地沖過去，用雙臂接住了孩子。小女孩經(jīng)醫(yī)院全力搶救，脫離生命危險(xiǎn)。吳菊萍左手臂的尺橈骨卻斷成了三截，骨頭戳出皮膚，傷勢非常嚴(yán)重。其事跡感動(dòng)國人，感動(dòng)世界，她被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。為表彰其舍己救人的美德，杭州市政府建造了一座名為“媽媽的手”的青銅雕像。請以“這雙美麗的手”為開頭寫一段文字，表達(dá)對吳菊萍美德的贊頌之情。要求：語言有文采，至少運(yùn)用兩種修辭手法；不超過60字。答：_6在下面的兩組意象中任選一組，通過描寫營造所對應(yīng)的意境。不超過100字。(6分)第一組：明月楊柳杜鵑凄婉哀傷第二組：落日大江遠(yuǎn)山雄渾壯麗答：_7根據(jù)下列句子提供的信息，寫一段介紹“飛行板”的文字，不超過70個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。(5分)“飛行板”是由水上運(yùn)動(dòng)愛好者、法國的弗蘭基·薩帕塔研制而成的。在“飛行板”的幫助下，人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。這種裝置需使用者將雙腳綁在一雙特殊的鞋子里。這一雙鞋附有一個(gè)很大的噴水器，用以提供上升力。使用時(shí)，雙手要拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴。答：_8閱讀下面的材料，回答問題。(7分)數(shù)字時(shí)代的書寫方式，紙筆書寫已不再是主流，電腦輸入越來越普及?！肮P”是輸入法，“墨”分RGB(紅綠藍(lán)色彩模式)，“紙”有doc、txt，行楷草隸篆的轉(zhuǎn)換也不過是鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)。盡管如此，還是有人保持紙筆書寫的習(xí)慣。對于紙筆書寫與電腦輸入，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，150字左右)答：_9請為下面的事件擬寫一條一句話新聞，不超過25個(gè)字。(包括標(biāo)點(diǎn))(5分)教育部近日公布了義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。新課標(biāo)降低了小學(xué)生會(huì)寫漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級學(xué)生須累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中會(huì)寫1600個(gè)左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會(huì)寫2000個(gè)左右。新課標(biāo)對一、二年級學(xué)生會(huì)寫字的要求也從原來的800到1000字統(tǒng)一調(diào)成800字。此外，語文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá)400萬字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇，對比舊課標(biāo)，語文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。有學(xué)生家長質(zhì)疑：最沒用的就是“死記硬背”，識(shí)字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來呢？這究竟是改革還是折騰？2610.請抽取下面兩段文字中的主要信息，用4個(gè)四字短語概括出博客精神的內(nèi)涵。(4分)博客中沒有永遠(yuǎn)的陽春白雪，也沒有永遠(yuǎn)的下里巴人，這里沒有權(quán)威，我們尊重每種聲音，尊重每個(gè)個(gè)體，我們都有自由表達(dá)的權(quán)利。既然要容忍各種聲音，就得保持一種開放寬容的心態(tài)，你可以爭鳴你不贊同的觀點(diǎn)，但你應(yīng)該捍衛(wèi)別人發(fā)言的權(quán)利。好的博客應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想和價(jià)值觀，有自己的操守，他們鄙視低級趣味的內(nèi)容。他們都是堅(jiān)持原創(chuàng)思考，做自己生活主人的一群人！答：_11請給下面一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過15字。(4分)報(bào)載，一位父親與兒子簽訂了一紙“父子協(xié)議”，主要內(nèi)容是：兒子自籌全部高等教育學(xué)費(fèi)，自己解決謀生、創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等一系列人生問題；父母要自己解決養(yǎng)老費(fèi)，自己料理日常生活等各種事宜。這一紙協(xié)議在社會(huì)上引起了激烈的爭論。有人說，這個(gè)協(xié)議違背了我國傳統(tǒng)的父母撫養(yǎng)子女、子女贍養(yǎng)老人的倫理道德；也有人說，傳統(tǒng)的雙向依賴型的親情與孝道是建立在農(nóng)村社會(huì)多子多孫的基礎(chǔ)上的，隨著時(shí)代的發(fā)展，這已經(jīng)成為一種消極因素，應(yīng)該由一種新型的父子關(guān)系來代替。答：_12閱讀下面一則寓言，寫出寓意。(4分)莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。答：_ 13.請根據(jù)下列語段的內(nèi)容，為“人肉搜索”下定義。(4分)人肉搜索是一種網(wǎng)絡(luò)搜索方式。人肉搜索引擎，顧名思義，它是一種針對某個(gè)問題或者事件拋出的問題，最終尋找出最佳答案的搜索機(jī)制。但這個(gè)術(shù)語中的“人肉”一詞，摻雜著黑色幽默的味道，也準(zhǔn)確地表明了其特點(diǎn)搜索行為的原動(dòng)力，不再像傳統(tǒng)的搜索方式那樣，僅僅依靠某個(gè)網(wǎng)絡(luò)程序或者冰冷的互聯(lián)網(wǎng)資料庫，而是更多地靠無數(shù)有著真實(shí)血肉之軀的網(wǎng)民親身參與，由他們在某個(gè)隨時(shí)可能參與進(jìn)來的時(shí)間，用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息渠道，向提問者送上部分答案，再由其他網(wǎng)友補(bǔ)充、完善，直至最后得出確切的答案。答：_14用一句話概括下面一段文字的主要信息。(不超過20個(gè)字)(5分)福島核電事故一年之后，核電的前景依然黯淡。理想主義者認(rèn)為核能將為世界提供一種廉價(jià)、豐富、穩(wěn)定以及安全的能源。但現(xiàn)在看來，這個(gè)夢想似乎失敗了。烏克蘭切爾諾貝利核電站一座核反應(yīng)堆失控爆炸，其輻射影響至今未能精確統(tǒng)計(jì)。25年后，正當(dāng)核能重新復(fù)興時(shí)，日本又發(fā)生了福島核危機(jī)，核能安全的神話再次被打破。另外，私營公司絕對不會(huì)選擇建造核電廠。部分原因是私營公司面臨地方的反對以及政府政策的變化，但大部分原因是反應(yīng)堆的確十分昂貴。后切爾諾貝利時(shí)代的現(xiàn)代設(shè)計(jì)曾被認(rèn)為可以降低投資成本，但實(shí)際上并沒有實(shí)現(xiàn)。正在歐洲興建的少數(shù)幾座新反應(yīng)堆已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其巨額的預(yù)算。答：_2014高考語文一輪課時(shí)專練（-新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）：(十五)1湖邊遠(yuǎn)山從沉睡中蘇醒，樹木稀疏，籠著寒煙；斷流的河床像一幅徐徐展開的長卷；岸邊的柳條柔柔的垂下，潮潤的微風(fēng)，花草泥土清香的氣息，早春真是讓人清爽！(扣住詩句2分，語言生動(dòng)、運(yùn)用修辭2分)解析 本題考查語句擴(kuò)展的能力，要針對“光景”進(jìn)行擴(kuò)寫。需要注意的是，描寫的景物要符合“新”的特征；還要注意語言要生動(dòng)，使用至少一種修辭手法。做此類試題可以從以下幾個(gè)方面著手：讀透詩歌，全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩歌的意蘊(yùn)之美。吃準(zhǔn)詩句，結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確地理解詩句本身，找準(zhǔn)詩句的擴(kuò)展中心。想象整合，結(jié)合對詩歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，完成答案的整合完善。2示例：寧靜的濮水，緩緩地流淌在蒼翠的青山之間；欲滴的青草之上，開滿了似火燃燒的野花；垂翠的楊柳，呼吸著新鮮的空氣。這是一塊絕塵之地。 巍巍高山之下，粼粼水波之濱，心如澄澈秋水、身如不系之舟的莊周先生，席地而坐，持竿垂釣。濮水在搖晃中映出了兩位衣冠楚楚的風(fēng)塵大夫。他們身負(fù)楚王的重托，欲以高官之位來征拜莊子；但莊子將他們冷落在一旁。(少一種描寫手法扣1分，少一種修辭手法扣1分；字?jǐn)?shù)每少20字扣1分)解析 本段描寫要突出環(huán)境的寧靜，表現(xiàn)莊子垂釣的安閑和對世俗事務(wù)(功名利祿)的不屑一顧。要有神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，至少使用比喻、擬人兩種修辭手法。3示例一：清華、北大是我幻想中的星星；站在大地上，我有更多的希望。只要能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我想，摘取哪顆星星不一樣呢？示例二：清華、北大是我夢中的星星，美麗而遙遠(yuǎn)；廣外、廣大是我眼前的果實(shí)，芳香而誘人。我愿采擷果實(shí)，讓星星居住在夢中。內(nèi)容(夢想與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié))3分，修辭2分，語意連貫1分；不足50字扣1分，超過70字扣1分解析 回答此題應(yīng)注意緊緊貼合語境續(xù)寫，在修辭上盡量選擇能利于快速識(shí)別出的手法，比如比喻、對偶、引用等。4(1)一只矯健的蒼鷹，奮力揮動(dòng)著翅膀，翱翔在清晨的碧空中。它在這陰森荒涼的山谷間盤旋，盤旋，又陡然沖過岡巒重疊的高峰，飛向遠(yuǎn)方。解析 可描寫鷹飛行的姿態(tài)、鳴叫的聲音等方面，抓住在長空翱翔的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的刻畫。描寫的時(shí)候使用一些修飾性的詞語作定語，以突出描寫的形象生動(dòng)。(2)雄鷹振翅高飛，劃過長空，那一片藍(lán)天包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重。為此，藍(lán)天多了一分神秘，多了一分美麗。解析 要對“鷹擊長空”作評論，要有觀點(diǎn)，表達(dá)鷹的精神和品格，也可表達(dá)鷹的追求等。5示例：這雙美麗的手，是世間最美的花朵。它散發(fā)著母愛的芬芳，閃爍著人性的光芒，播撒著道德的希望。解析 此題考查運(yùn)用生動(dòng)形象的語言表達(dá)感情的能力，答題時(shí)應(yīng)把握吳菊萍這個(gè)人物的精神實(shí)質(zhì)；按照要求完成寫作，一定要注意字?jǐn)?shù)和修辭方面的寫作要求。6示例：第一組孤獨(dú)的河流在夜的黑暗中靜靜流淌。即將遠(yuǎn)行的人兒，駐足河岸，他因了月光的牽引邁不開啟程的腳步。他放眼四顧，只看見天上的明月灑下的清冷光芒，還有月光深處恣肆滿溢的眷念。楊柳的青絲是無助的手臂，它挽得住春風(fēng)，卻挽不住杜鵑的啼鳴，游子的憂傷。第二組大江在崇山峻嶺中匍匐前行。在它的左岸，遠(yuǎn)山被落日的余暉鍍上了一層金黃，燕雀噤若寒蟬，唯有雄鷹在蒼茫的天地間翱翔。這個(gè)時(shí)節(jié)，塞外的野草瘋狂生長，在陰山腳下，長城盡頭，手執(zhí)長纓的騎士，踏著達(dá)達(dá)的馬蹄，朝大漠的深處，絕塵而去。(評分意見：必須出現(xiàn)選取的三種意象，能對這三種意象展開描寫，符合所要求的情感。內(nèi)容4分，語言表達(dá)2分)解析 本題考查擴(kuò)展語句。必須要寫出該意象所處的場景，也就是營造出與之相應(yīng)的境界，表達(dá)時(shí)語言要生動(dòng)形象些才好。7. 飛行板是水上運(yùn)動(dòng)裝置。使用者將腳綁在特殊的鞋里，借附在鞋上的噴水器提供的上升力，雙手拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴，就可以在水中玩耍。(內(nèi)容完整，給2分；順序合理，給2分；字?jǐn)?shù)符合要求，給1分)解析 本題考查壓縮語段的能力。所給的五句話在介紹“飛行板”的玩法，所以在壓縮概括的時(shí)候，要把那些對其使用過程起不到實(shí)際作用的語句刪除，譬如是誰研制、玩的時(shí)候像海豚一樣快活等信息。壓縮概括的時(shí)候條理要清楚，可先總體介紹“飛行板是水上運(yùn)動(dòng)裝置”，然后介紹具體操作技巧。8示例一：數(shù)字時(shí)代，要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式，手稿具有私人意義，留存許多記憶；紙筆書寫動(dòng)作是下意識(shí)的，有助于思維連貫，寫作過程會(huì)比較美好。堅(jiān)持紙筆書寫習(xí)慣，可以增進(jìn)對漢字的喜愛；追求紙筆書寫之美，可以促進(jìn)對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。示例二：電腦輸入，總體效率更高。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，初成的文稿一般還要反復(fù)進(jìn)行文字修改和段落調(diào)整，如果是在紙上，修改和調(diào)整既不方便，還會(huì)浪費(fèi)紙張。如果寫作還需要參考或引述網(wǎng)上的電子文本，與紙筆書寫相比，電腦輸入的優(yōu)勢更明顯。在網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)通訊方面，電腦輸入可以大顯身手，紙筆書寫則完全沒有用武之地。解析 本題考查語言的綜合運(yùn)用能力。題干要求回答的是“對于紙筆書寫與電腦輸入”的看法，因此，考生作答時(shí)，首先要亮明觀點(diǎn)，然后圍繞自己的看法進(jìn)行有層次的說理或闡釋?；卮鸨绢}主要應(yīng)做好兩個(gè)方面工作：一是觀點(diǎn)的明確合理，二是理由的充分性和邏輯性。9教育部新課標(biāo)要求學(xué)生增加背誦、減少識(shí)字引爭議。解析 本題考查壓縮語段中的一句話新聞。一句話新聞要求高度概括，只要將主要的人、事交代清楚即可。擬寫一句話新聞的要點(diǎn)是確定對象及其特征、事件的經(jīng)過結(jié)果。本題共包括四段話：第一段的主要內(nèi)容是教育部公布了新課程標(biāo)準(zhǔn)，第二段的主要內(nèi)容是減少小學(xué)生識(shí)字量，第三段的主要內(nèi)容是增加了中小學(xué)生的背誦量，第四段的主要內(nèi)容是有學(xué)生家長對此做法提出了質(zhì)疑。最后參照字?jǐn)?shù)要求，進(jìn)一步壓縮。10示例：自由表達(dá)；開放寬容；堅(jiān)持操守；堅(jiān)持原創(chuàng)(原創(chuàng)思考)。(每詞1分)解析 提取關(guān)鍵詞前要了解語段的大概內(nèi)容，然后根據(jù)這些內(nèi)容，把握每個(gè)句子的關(guān)鍵意思或內(nèi)容信息中的關(guān)鍵詞語。如開頭第一句，到句號停止時(shí)，要把握關(guān)鍵句“我們都有自由表達(dá)的權(quán)利”，從中篩選出關(guān)鍵詞語“自由表達(dá)”。11示例：一紙“父子協(xié)議”(2分)引發(fā)社會(huì)爭議(2分)解析 首先篩選新聞內(nèi)容，概括出最主要、最新鮮、最本質(zhì)的內(nèi)容；然后加工潤色語言，使之嚴(yán)謹(jǐn)、鮮明；最后回扣檢查，看是否合乎字?jǐn)?shù)要求，與主題是否一致。12示例：沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。解析 這道題首先要抓住寓言中的主要信息：莊周變成蝴蝶后感到自由自在、蝴蝶懷念莊周的日子，再組織語言作答。13人肉搜索是一種針對某個(gè)問題，(1分)憑借網(wǎng)絡(luò)程序或互聯(lián)網(wǎng)資料庫，(1分)通過無數(shù)網(wǎng)民的親身參與來尋找答案(1分)的搜索方式。(1分)解析 此題考查提取關(guān)鍵信息下定義的能力。提取有效信息時(shí)應(yīng)注意把握能反映“人肉搜索”本質(zhì)屬性的語言，然后組織成“種是屬”的句式。14基于安全因素和成本因素，核電前景黯淡。(安全性差1分、成本昂貴1分，核電前景黯淡3分)解析 此題考查壓縮語段的能力。要注意提取文中的關(guān)鍵詞語和劃分段落層次，文段的主要內(nèi)容是核電的前景黯淡，原因是福島核電事故再次打破核能安全神話，降低投資成本并沒有實(shí)現(xiàn)