（安徽專用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(七) 擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段 新人教版

2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（安徽專用）：(七)擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段1朱熹春日一詩(shī)中寫(xiě)道“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”。請(qǐng)圍繞“無(wú)邊光景一時(shí)新”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一段話。要求：描寫(xiě)生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于60字。(4分)答：_2莊子釣于濮水，連楚王派來(lái)兩位大夫請(qǐng)他擔(dān)任楚國(guó)丞相的邀請(qǐng)都“持竿不顧”。是什么樣的“濮水之釣”具有這樣的魅力？請(qǐng)結(jié)合具體情景，展開(kāi)合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)。要求：要有神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等；至少使用比喻、擬人兩種修辭手法；不少于80字。(6分)答：_3下面是一位網(wǎng)友的微博節(jié)選，請(qǐng)根據(jù)節(jié)選內(nèi)容續(xù)寫(xiě)一段話。要求：至少運(yùn)用兩種修辭方法；5070字。(6分)小時(shí)候，我經(jīng)常糾結(jié)：長(zhǎng)大后，是上清華好，還是上北大好呢？長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)：_4請(qǐng)用不同的表達(dá)方式擴(kuò)寫(xiě)“鷹擊長(zhǎng)空”的場(chǎng)景。要求所寫(xiě)語(yǔ)句符合表達(dá)方式的特點(diǎn)，每題字?jǐn)?shù)不得超過(guò)40字。(6分)(1)用描寫(xiě)的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等)答：_(2)用議論的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，語(yǔ)句中有觀點(diǎn)，有分析判斷)答：_5閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(6分)2011年7月2日，杭州濱江區(qū)一住宅小區(qū)內(nèi)，2歲女童妞妞不慎從10樓墜落，從樓下經(jīng)過(guò)的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去，用雙臂接住了孩子。小女孩經(jīng)醫(yī)院全力搶救，脫離生命危險(xiǎn)。吳菊萍左手臂的尺橈骨卻斷成了三截，骨頭戳出皮膚，傷勢(shì)非常嚴(yán)重。其事跡感動(dòng)國(guó)人，感動(dòng)世界，她被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。為表彰其舍己救人的美德，杭州市政府建造了一座名為“媽媽的手”的青銅雕像。請(qǐng)以“這雙美麗的手”為開(kāi)頭寫(xiě)一段文字，表達(dá)對(duì)吳菊萍美德的贊頌之情。要求：語(yǔ)言有文采，至少運(yùn)用兩種修辭手法；不超過(guò)60字。答：_6在下面的兩組意象中任選一組，通過(guò)描寫(xiě)營(yíng)造所對(duì)應(yīng)的意境。不超過(guò)100字。(6分)第一組：明月楊柳杜鵑凄婉哀傷第二組：落日大江遠(yuǎn)山雄渾壯麗答：_7提取下列材料的主要信息，整合成一個(gè)單句，對(duì)“大氣科學(xué)”作一解說(shuō)。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?(4分)大氣科學(xué)是研究大氣的各種現(xiàn)象演變規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。這些現(xiàn)象包括人類活動(dòng)對(duì)它的各種影響。大氣科學(xué)還是研究如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的科學(xué)。大氣科學(xué)研究對(duì)象主要是覆蓋整個(gè)地球的大氣圈。答：_8根據(jù)下面的一段文字，給“拍客”下一個(gè)定義。不超過(guò)40個(gè)字。(4分)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)了這樣一群人：他們有社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心，眼界開(kāi)闊，留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中擇取社會(huì)“熱點(diǎn)”，用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)等數(shù)碼設(shè)備拍下圖像或視頻，用來(lái)表達(dá)對(duì)百姓生活和人文歷史的理解與思考，然后以發(fā)送彩信或電子郵件的方式，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播。他們被稱作“拍客”。成為“拍客”，不需要高超的攝影技術(shù)，婦孺皆可，老少皆宜。答：_9請(qǐng)為下面的事件擬寫(xiě)一條一句話新聞，不超過(guò)25個(gè)字。(包括標(biāo)點(diǎn))(5分)教育部近日公布了義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。新課標(biāo)降低了小學(xué)生會(huì)寫(xiě)漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級(jí)學(xué)生須累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中會(huì)寫(xiě)1600個(gè)左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)2000個(gè)左右。新課標(biāo)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生會(huì)寫(xiě)字的要求也從原來(lái)的800到1000字統(tǒng)一調(diào)成800字。此外，語(yǔ)文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá)400萬(wàn)字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇，對(duì)比舊課標(biāo)，語(yǔ)文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。有學(xué)生家長(zhǎng)質(zhì)疑：最沒(méi)用的就是“死記硬背”，識(shí)字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來(lái)呢？這究竟是改革還是折騰？2610.請(qǐng)抽取下面兩段文字中的主要信息，用4個(gè)四字短語(yǔ)概括出博客精神的內(nèi)涵。(4分)博客中沒(méi)有永遠(yuǎn)的陽(yáng)春白雪，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的下里巴人，這里沒(méi)有權(quán)威，我們尊重每種聲音，尊重每個(gè)個(gè)體，我們都有自由表達(dá)的權(quán)利。既然要容忍各種聲音，就得保持一種開(kāi)放寬容的心態(tài)，你可以爭(zhēng)鳴你不贊同的觀點(diǎn)，但你應(yīng)該捍衛(wèi)別人發(fā)言的權(quán)利。好的博客應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想和價(jià)值觀，有自己的操守，他們鄙視低級(jí)趣味的內(nèi)容。他們都是堅(jiān)持原創(chuàng)思考，做自己生活主人的一群人！答：_11請(qǐng)給下面一則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15字。(4分)報(bào)載，一位父親與兒子簽訂了一紙“父子協(xié)議”，主要內(nèi)容是：兒子自籌全部高等教育學(xué)費(fèi)，自己解決謀生、創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等一系列人生問(wèn)題；父母要自己解決養(yǎng)老費(fèi)，自己料理日常生活等各種事宜。這一紙協(xié)議在社會(huì)上引起了激烈的爭(zhēng)論。有人說(shuō)，這個(gè)協(xié)議違背了我國(guó)傳統(tǒng)的父母撫養(yǎng)子女、子女贍養(yǎng)老人的倫理道德；也有人說(shuō)，傳統(tǒng)的雙向依賴型的親情與孝道是建立在農(nóng)村社會(huì)多子多孫的基礎(chǔ)上的，隨著時(shí)代的發(fā)展，這已經(jīng)成為一種消極因素，應(yīng)該由一種新型的父子關(guān)系來(lái)代替。答：_12閱讀下面一則寓言，寫(xiě)出寓意。(4分)莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。答：_ 13.請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)段的內(nèi)容，為“人肉搜索”下定義。(4分)人肉搜索是一種網(wǎng)絡(luò)搜索方式。人肉搜索引擎，顧名思義，它是一種針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或者事件拋出的問(wèn)題，最終尋找出最佳答案的搜索機(jī)制。但這個(gè)術(shù)語(yǔ)中的“人肉”一詞，摻雜著黑色幽默的味道，也準(zhǔn)確地表明了其特點(diǎn)搜索行為的原動(dòng)力，不再像傳統(tǒng)的搜索方式那樣，僅僅依靠某個(gè)網(wǎng)絡(luò)程序或者冰冷的互聯(lián)網(wǎng)資料庫(kù)，而是更多地靠無(wú)數(shù)有著真實(shí)血肉之軀的網(wǎng)民親身參與，由他們?cè)谀硞€(gè)隨時(shí)可能參與進(jìn)來(lái)的時(shí)間，用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息渠道，向提問(wèn)者送上部分答案，再由其他網(wǎng)友補(bǔ)充、完善，直至最后得出確切的答案。答：_2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（安徽專用）：(七)1湖邊遠(yuǎn)山從沉睡中蘇醒，樹(shù)木稀疏，籠著寒煙；斷流的河床像一幅徐徐展開(kāi)的長(zhǎng)卷；岸邊的柳條柔柔的垂下，潮潤(rùn)的微風(fēng)，花草泥土清香的氣息，早春真是讓人清爽！(扣住詩(shī)句2分，語(yǔ)言生動(dòng)、運(yùn)用修辭2分)2示例：寧?kù)o的濮水，緩緩地流淌在蒼翠的青山之間；欲滴的青草之上，開(kāi)滿了似火燃燒的野花；垂翠的楊柳，呼吸著新鮮的空氣。這是一塊絕塵之地。 巍巍高山之下，粼粼水波之濱，心如澄澈秋水、身如不系之舟的莊周先生，席地而坐，持竿垂釣。濮水在搖晃中映出了兩位衣冠楚楚的風(fēng)塵大夫。他們身負(fù)楚王的重托，欲以高官之位來(lái)征拜莊子；但莊子將他們冷落在一旁。(少一種描寫(xiě)手法扣1分，少一種修辭手法扣1分；字?jǐn)?shù)每少20字扣1分)3示例一：清華、北大是我幻想中的星星；站在大地上，我有更多的希望。只要能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我想，摘取哪顆星星不一樣呢？示例二：清華、北大是我夢(mèng)中的星星，美麗而遙遠(yuǎn)；廣外、廣大是我眼前的果實(shí)，芳香而誘人。我愿采擷果實(shí)，讓星星居住在夢(mèng)中。內(nèi)容(夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié))3分，修辭2分，語(yǔ)意連貫1分；不足50字扣1分，超過(guò)70字扣1分4(1)一只矯健的蒼鷹，奮力揮動(dòng)著翅膀，翱翔在清晨的碧空中。它在這陰森荒涼的山谷間盤(pán)旋，盤(pán)旋，又陡然沖過(guò)岡巒重疊的高峰，飛向遠(yuǎn)方。(2)雄鷹振翅高飛，劃過(guò)長(zhǎng)空，那一片藍(lán)天包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重。為此，藍(lán)天多了一分神秘，多了一分美麗。5示例：這雙美麗的手，是世間最美的花朵。它散發(fā)著母愛(ài)的芬芳，閃爍著人性的光芒，播撒著道德的希望。6示例：第一組孤獨(dú)的河流在夜的黑暗中靜靜流淌。即將遠(yuǎn)行的人兒，駐足河岸，他因了月光的牽引邁不開(kāi)啟程的腳步。他放眼四顧，只看見(jiàn)天上的明月灑下的清冷光芒，還有月光深處恣肆滿溢的眷念。楊柳的青絲是無(wú)助的手臂，它挽得住春風(fēng)，卻挽不住杜鵑的啼鳴，游子的憂傷。第二組大江在崇山峻嶺中匍匐前行。在它的左岸，遠(yuǎn)山被落日的余暉鍍上了一層金黃，燕雀噤若寒蟬，唯有雄鷹在蒼茫的天地間翱翔。這個(gè)時(shí)節(jié)，塞外的野草瘋狂生長(zhǎng)，在陰山腳下，長(zhǎng)城盡頭，手執(zhí)長(zhǎng)纓的騎士，踏著達(dá)達(dá)的馬蹄，朝大漠的深處，絕塵而去。(評(píng)分意見(jiàn)：必須出現(xiàn)選取的三種意象，能對(duì)這三種意象展開(kāi)描寫(xiě)，符合所要求的情感。內(nèi)容4分，語(yǔ)言表達(dá)2分)7大氣科學(xué)是以覆蓋整個(gè)地球的大氣圈為研究對(duì)象，研究大氣的各種現(xiàn)象(包括人類活動(dòng)對(duì)它的影響)、演變規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的一門(mén)學(xué)科。(主要信息2分，漏一條扣1分；單句2分)8拍客是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代利用數(shù)碼設(shè)備拍攝圖像或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播的人。(4分)9教育部新課標(biāo)要求學(xué)生增加背誦、減少識(shí)字引爭(zhēng)議。10示例：自由表達(dá)；開(kāi)放寬容；堅(jiān)持操守；堅(jiān)持原創(chuàng)(原創(chuàng)思考)。(每詞1分)11示例：一紙“父子協(xié)議”(2分)引發(fā)社會(huì)爭(zhēng)議(2分)12示例：沒(méi)得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。13人肉搜索是一種針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，(1分)憑借網(wǎng)絡(luò)程序或互聯(lián)網(wǎng)資料庫(kù)，(1分)通過(guò)無(wú)數(shù)網(wǎng)民的親身參與來(lái)尋找答案(1分)的搜索方式。(1分)