語文：高三選修（唐宋散文選讀）《道山亭記》教學設(shè)計 粵教版

111道山亭記教學目的：1.積累文中重要的實詞和虛詞。2.了解閩地的山水環(huán)境、人文氛圍；體會程師孟處險境而自若的曠達胸襟。3.學習本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作特點。教學重、難點：1. 體會程師孟處險境而自若的曠達胸襟。2. 學習本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作特點。課時：2課時教學過程：一、導(dǎo)入，介紹作者、背景。二、閱讀課文，整體感知。（1）正音，記常識。（2）講解實詞、虛詞、句式。三、教學第1段。1.作者是如何寫閩地山水的？首先，抓住閩地山水奇險的特征，采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式細加描摹。（）先寫山之險。作者把寫山和寫路結(jié)合起來寫，以山路之狹長來襯托群山之連綿不斷。寫行人的艱難行進，更加襯托山路的奇險。（）再寫水之險。作者先寫水的千姿百態(tài)，然后勾勒了一個行船的驚險場景，最后用人不敢行舟來再一次強調(diào)水之險。其次，大量運用比喻、排比、夸張等修辭手法。2.福州的山水如此險，但是惡嗎？這樣寫有何好處？作者寫福州山水時，強調(diào)險而不惡，怪而不兇，景物給人的感覺是奇、險、美。山是靜的，但作者以路襯山，把山寫活了；水是靜的，作者肆意點染，讓水賦予了生命。可以說，作者不僅寫出了山水的“形”，也寫出了山水之“神”。3.這段主要寫什么？（寫閩之歷史，水陸山水之奇險。）四、教學第2段。1.本段從哪些方面來寫福州城？各方面的特點是怎樣的？地理位置（位于閩中）。地勢（平而廣）。地域風貌（枕江面海）。城市風貌（路多，舟船交通便利）。城市建筑（居室巨麗，寺院特盛）。整體形象（三山鼎立，山上寺廟眾多而奇美）。2.本段又主要寫什么？（寫福州城的特點和百姓的安居樂業(yè)。）五、教學第3、4段。1.第3段主要寫什么？寫道山亭四周景色之美，交代了命名的緣由，贊揚了程公的知山樂水，建亭雅趣。半為寫景，半為寫人。2. 第4段主要寫什么？稱頌程師孟治閩的政績新其城、新其學，點破其余功在于建道山亭，介紹程公的官職、名字。整段全是寫人。六、討論：文章的中心是稱贊程師孟的政績，為什么要去描繪山水之險和介紹建筑之美？山水險要，建筑不易；此處民居美，宮殿盛更是難得；難得而有成；說明此處政通人和，官員治理有方。作者用迂回曲折的方式贊美了程公的政績之高。七、探討寫作特點。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。構(gòu)思嚴謹樸實，文風紆徐和緩。大量運用比喻、夸張和排比。作業(yè)：解決練習。111