2019年六年級語文上冊 第10課 散步課件4 魯教版.ppt

散 步,莫懷戚,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會在生活中的小事中感受 親情之美，培養(yǎng)尊老愛幼的品格。 2、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思，體會 文章樸實而耐人尋味的語言風(fēng)格。,莫懷戚，男，漢族，1951年出生于重慶。 筆名周平安、章大明。他的創(chuàng)作以小說見長， 也擅長散文，但不善于寫詩。他的作品很注意發(fā)掘生活中的情趣，頗富人情味，我們從散步中可以領(lǐng)悟這一特色。此外其作品還有貼近生活、描寫入情入理、可讀性強(qiáng)等特點。他的中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學(xué)獎”。著有小說集詩禮人家、大律師現(xiàn)實錄、系列小說東方福爾摩斯探案集、長篇小說透支時代等。其作品曾獲1994年中國作協(xié)莊重文文學(xué)獎。散文散步和家園落日被選入各地各種版本的中學(xué)語文教材。,幫媽媽洗腳,看公益廣告，您感受到了什么？,聽讀課文，整體感知：,要求： 1.劃出生字新詞和詞義； 2.想一想，課文寫了哪些人物？ 寫了一件什么事，結(jié)果如何？,給劃線的漢字注音。,分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）時 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）過,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,詞義,分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所：,（思想、意思、記載等等）不一致，有差別；,受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思；,形容水波十分明凈；,每一個人或者事物都得到合適的安排；,A、散步的人有：,母親、我、妻子、兒子,田野,初春,分歧,快速搶答,一家人在田野里溫馨地散步,F、結(jié)局：,B、散步的地點是：,C、散步的季節(jié)是：,E、散步的過程中發(fā)生了：,D、記敘的事情是：,祖孫三代初春在田野里散步,讀,散步,1、面對母親和兒子的分歧,我做出了什么決 定？ 2、“我”為什么要做這樣的決定？ 3、為什么最終選擇走小路？ 4、為什么說“我”的背上和她的背上的加起來，就是整個世界？,1、面對母親和兒子的分歧，我做 出了什么決定？,我決定委屈自己的兒子，選擇走大路。,2、“我”為什么要做這樣的決定？,因為我考慮到自己陪伴兒子的時間還很長，即使這一次委屈了他，以后還有長久的日子可以補(bǔ)償。但我能為母親做事的時間已經(jīng)不多了，所以盡力滿足母親的要求。,3、為什么最終選擇走小路？,因為母親疼愛孫子。,我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 4、 說說你對這段話的理解,從字面上看，是形容他們走得小心，唯恐哪一步有閃失。特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的，要絕對穩(wěn)當(dāng)。 這句話強(qiáng)調(diào)自己責(zé)任的重大：上要贍養(yǎng)和孝敬父母，下要撫養(yǎng)和教育子女。 也提倡整個社會有這有的責(zé)任心。,合作探究，理解親情,假如您有一束美麗的花，請您把它送給文中的某個人物，并請說說理由,鮮花獻(xiàn)給可敬的人,我 母親 妻子 兒子,我：孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以兼顧兩頭，但有時無法兼顧兩頭。 如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭的時候，那么顧哪一頭呢？ “決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因為陪伴兒子的時間還長，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時間不多。 所以這里有個家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老一頭。,母親：謙讓、疼愛孫子、善解人意,即使自己行動多不方便，也寵愛孫子； “她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣” 信賴兒子，尊重兒子； “但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還 是走小路吧！”,妻子：賢良、孝順、家庭責(zé)任感,“在外面，她總是聽我的”賢良 當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著； “我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”,兒子：調(diào)皮、活潑可愛、聰明、 聽話,“兒子要走小路，小路有意思”； “前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”； 當(dāng)“我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭鬧，對此變現(xiàn)出非常地聽話和理解；,英國哲學(xué)家培根說:,“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好?！?體驗親情,冬天一個早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個中年男子的菜攤上坐著一個小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時用手給兒子掖掖被子。,爺爺，您吃。,長大后， 常想想母親， 常想想父親， 不要怪母親嘮叨 不要怪父親嚴(yán)厲； 親情是最珍貴的,拓展延伸，擁抱親情,幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家 庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切 感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中，它 也在我們每一個人的家中，在我們每一個 人的心中。 說說你家中的親情故事。,趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是山珍海味，也許是一枚野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。 -畢淑敏孝心無價,教師心語,親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！,親情，需要每個人的忍讓和付出,寫作方法：以小見大,在一次散步中發(fā)生了分歧，在一家人的 相互 理解、相互尊重，相互包容，共同走向那條開滿金色菜花，長著整齊桑樹，閃著粼粼水波的 幸福小路。 文章通過這么一件小事表現(xiàn)大的主題 “孝”,散步（分歧）,尊老愛幼,小,中 見,大,孝,這個細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世界”這個詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。,品讀語言 為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù) 著“整個世界”呢？,我會答,聯(lián)系生活，詩意表達(dá),請同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會和自己的生活體驗，以“家”為主題進(jìn)行仿寫 例： 家，是一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；,家，是 家，是,一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)；,一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，生命就像永遠(yuǎn)也達(dá)不到終點的接力棒，代代相傳，繁衍不息。,讓,住我家,親愛的同學(xué)們： 家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。 家，更是一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園。最后送給大家一副對聯(lián)：,全家四口早春散步互謙讓,祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎,相親相愛,小結(jié)（中心）：本文通過選取祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。,“我” ,母親,兒子,妻子,愛,尊老,愛幼,板書設(shè)計：,散 步,莫懷戚,回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步 打個電話告訴家人，你很愛他們。,作業(yè)布置：1、真誠行動,課后作業(yè) ：2、真情實感,將這一過程及真實感受寫成一篇300字左右的短文或日記。,謝謝,