陜西省榆林市高考語文二輪基礎復習：專題1 名篇名句默寫（一）

陜西省榆林市高考語文二輪基礎復習：專題1 名篇名句默寫（一）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 默寫 (共20題；共129分)1. （6分） (2019泰安模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分。 正如“山水風月柳”一樣，女子在中國詩歌中也是一道不可或缺的風景。她在關雎里，“_”，成為君子思慕的對象；她在離騷中，“_，_”，屈子以其自比，表達政治苦悶之情；她在詩經氓中，“_，_”。是一位日夜操勞的賢婦；她在觀刈麥里，“_”，行走在田野間。2. （6分） (2020徐匯模擬) 按要求填空。 （1） 二十四橋仍在，波心蕩、_。（姜夔揚州慢） （2） 彼童子之師，授之書而習其句讀者，_。（韓愈師說） （3） 登金陵鳳凰臺中，詩人_（填人名）將目光投向現(xiàn)實，用“_，_”暗示皇帝被奸佞包圍，抒發(fā)憂國傷時的懷抱。 3. （10分） (2017高二上河池期末) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 歸去來兮辭詩中對過去進行否定，對未來抱有希望的兩句詩“_，_。” （2） 滕王閣序中用“_，_。”寫出了秋天的山水美景。 （3） 蜀相中贊揚諸葛亮忠心和功業(yè)的詩句是“_。” 4. （6分） (2018遂寧模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 荀子在勸學中認為，螃蟹有六個蟹腿和兩個蟹鉗，卻“_”，是因為心地浮躁。 （2） 韓愈師說中的“_，_”一句，集中表現(xiàn)了“士大夫之族”不愿從師學習的荒謬心理。 （3） 范仲淹在岳陽樓記中，用動靜結合的手法，描寫出了洞庭湖月夜美景的句子是：“_，_”。 5. （6分） (2019高一下慈溪期中) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 指南錄，文天祥詩集。作者取詩集中渡揚子江一詩中的“_，不指南方不肯休”的句意，命名為“指南錄”。（文天祥渡揚子江） （2） 史記是我國第一部紀傳體通史，魯迅評價它是“史家之絕唱，_”。 （3） 怨不在大，可畏惟人；_，所宜深慎。（魏徵諫太宗十思疏） （4） _，徒以吾兩人在也。（司馬遷廉頗藺相如列傳（節(jié)選） （5） 吾所以為此者，_?。ㄋ抉R遷廉頗藺相如列傳（節(jié)選） （6） 嗟乎！大閹之亂，_，四海之大，有幾人歟？（張溥五人墓碑記） （7） 亦以明死生之大，_。（張溥五人墓碑記） 6. （6分） (2017高三下成都月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。（1） 孔子在論語中論述當別人不了解甚至誤解自己時，應當爭取的正確態(tài)度，表明個人修養(yǎng)的語句是“_，_？”（2） 荀子勸學中蚯蚓向上食塵土，向下飲泉水是因為“用心一也”，而螃蟹“_”是因為浮躁、不專心。（3） 劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中運用典故來表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘心情的詩句是：_，_。7. （10分） (2018高三上武邑模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 【武中校區(qū)】“_”用夸張的手法反映三峽水流之急之疾。（三峽）“_”“_”這兩句屈原運用比喻手法表達自己不同流合污的志向。（離騷）“_，_”講述作者渴慕圣賢學說，為求學不畏路途遙遠前去請教。（送東陽馬生序）（2） 【宏達校區(qū)】氓中的“反是不思，_。”寫出了女子決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點。李白蜀道難中“_，_”對一些細節(jié)動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了。李煜的虞美人中“_，_;”寫出了物是人非之感，勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。8. （10分） (2018浙江模擬) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1） 子曰：“不憤不啟，_。_，則不復也。”（論語） （2） _，百年多病獨登臺。_，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高） （3） 仆竊不遜，近自托于無能之辭，_，考之行事， _。（司馬遷報任安書） （4） 莫聽穿林打葉聲，_。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_。（蘇軾定風波） （5） 好的音樂有感人至深的力量，韓愈聽穎師彈琴說“推手遽止之，濕衣淚滂滂”，白居易在琵琶行中聽琵琶女彈奏也淚濕衣襟，這兩句是“_，_”。 9. （10分） (2018高二上長春月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 陶淵明辭官歸來，安守田園，他打算順應自然生命的造化，走到生命的盡頭，此時表現(xiàn)其心境選擇的兩句詩是：_，_。 （2） 云消雨霽，彩徹區(qū)明，此時天地間最美麗的風景便是動與靜的配合，形與色的協(xié)調，一如詩中所寫：_，_。 （3） 無論是鯤鵬，還是學鳩，都無法擺脫自然界的依托，無論是冥靈，還是蟪蛄，都無法超越生命的極限，真正的逍遙也許只在于：至人無己，_，_。 10. （10分） (2019高三上浙江期中) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。（任選 3 小題） （1） 子曰:“志士仁人，_，_?！保ㄕ撜Z衛(wèi)靈公） （2） 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。_，_。（李白蜀道難） （3） _,而后人哀之；后人哀之而不鑒之，_。（杜牧阿房宮賦） （4） _，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，_。（王實甫長亭送別） （5） 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_，_。（溫庭筠商山早行） 11. （3分） (2020高一下成都開學考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 氓表現(xiàn)男子以忠厚老實的面貌出場，并以“貿絲”為借口來求親的句子是：_，_。 （2） 離騷一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：_，_。 （3） 涉江采芙蓉中把游子對“舊鄉(xiāng)”的望而難歸之思，抒寫得極為凄惋的句子：_，_。 （4） 短歌行中，作者以設問的口吻表達借酒澆愁之意的句子是_，_。 （5） 歸園田居（其一）中，作者用魚鳥之喻表達自己對田園生活和自由的向往的句子是_，_。 （6） 蘭亭集序中，作者表達上觀宇宙、下俯萬物的意思的句子是：_，_。 （7） 赤壁賦中用蛟龍、寡婦聽簫聲的感受從側面來突出簫聲的悲涼與幽怨的語句是：_，_。 （8） 王安石在游褒禪山記中用“_，_，_，”表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經過深思而悟出來的。 12. （5分） (2015高二上海南期中) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。我們經常用陶淵明歸去來兮辭中“_，_?！眱删鋪肀磉_過去不可挽回，未來則可把握。陶淵明歸去來兮辭中“_，_？”兩句省察生命之有限，生年無多，何不順從心愿而行？唐代詩人王勃在滕王閣序里用“_，_?！钡脑娋湫蜗蟮乇憩F(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面。李密在陳情表的結尾用“_，_。”來表明自己的忠貞之情。逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：_，_13. （5分） (2019高二下平遙月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 世間不是缺乏人才，而是缺乏發(fā)現(xiàn)人才的胸襟和境界。韓愈在馬說中列舉了三種不能發(fā)現(xiàn)人才的現(xiàn)象，首先是“策之不以其道”，再次是“_”，還有“_”，而這最后者尤其耐人尋味。 （2） “三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”（論語子罕），這與“_，_”，（屈原離騷）兩句名言所表達的價值取向有相同之處，其中“志”和“心”可理解為同義關系。 （3） 莊子逍遙游中，用“_”一句指出蜩和學鳩所飛之低，又對斥鴳認為“_”就是飛的最高限度給予一定的嘲諷。 14. （5分） (2019高一下鶴崗月考) 補全下列句子的空缺內容。 （1） 李白蜀道難中“_，_”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響，強調蜀道的山高路險。 （2） 李白蜀道難中運用夸張極言山高、壁險的句子是：“_，_。” （3） 白居易在琵琶行中用“_，_”兩句來表現(xiàn)琵琶女內心的怨憤，即使在演奏間歇仍然能讓聽者感受至深。 （4） 琵琶行中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了人們久久沉浸的美妙的樂曲聲中的句子是：“_，_?！?（5） 杜甫在登高中用“_，_”兩句，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋的復雜感情融入詩句中。 （6） 李商隱錦瑟中，詩人從夢中醒來，知道那夢已經遠去，流露出無可奈何的情懷的名句是“_？_?！?15. （5分） (2019高二上紹興期中) 補寫出下列各句的空缺部分。 （1） 披繡闥，俯雕甍。_，_。（王勃滕王閣序） （2） 恨相見得遲，_。_，恨不倩疏林掛住斜暉。（王實甫長亭送別） （3） 寧赴湘流，葬于江魚之腹中。_，_？（漁父） （4） _，不可勝記，_。（司馬遷報任安書） （5） _，則芥為之舟；_，水淺而舟大也。（莊子逍遙游） 16. （5分） (2017高三上懷化期末) 補寫出下列句子的空缺部分。 （1） 桃花源記一文中寫桃花源中老人和孩子們都安閑快樂的句子是“_，_?！?（2） 辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中“_，_，_”三句，用劉義隆草率北伐招致大敗的歷史事實來忠告當朝統(tǒng)治者要吸取歷史教訓，不要魯莽行事。 17. （5分） (2017高一下長安月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。在出師表中，為保證“兼聽則明”，避免“偏聽則暗”，諸葛亮勸諫后主發(fā)揚先帝品德，廣納雅言的句子是:“_，_。”蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：“_，_。”蜀道難中以夸張的手法寫出了蜀道之高峻，行人過嶺時呼吸緊張、撫胸長嘆等傳神細節(jié)的詩句是：“_，_?！钡歉咭辉?，浸透著杜甫人生遭際之悲，其中“_，_”兩句寫盡了詩人漂泊天涯、老病孤愁的惆悵凄涼。登高一詩中從空間的角度描繪出雄渾壯闊的長江秋景，同時流露出韶光易逝，自己一事無成的些許傷感的兩句是：“_，_。”18. （6分） (2019高一下南寧期末) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中感嘆人生空幻，并借憑吊明月寄托內心深沉情感的名句是“_，_”。 （2） 辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古感嘆東吳的繁華、英雄的風流余韻，都經歷了無數(shù)的風雨一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：“_，_”。 （3） 李清照的聲聲慢一詞中說天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調養(yǎng)身體的句子是：“_，_”。 （4） 在廉頗藺相如列傳中，藺相如的舍人表明他們追隨藺相如的原因的句子是“_，_”。 （5） 李白蜀道難一詩中，寫水石激蕩，山谷空鳴的場景的句子是“_，_?！?19. （5分） (2019高二下三明期中) 把下列句子補寫完整。 （1） 虞美人中表達出物是人非之感的句子“_，_”。 （2） 李商隱的錦瑟中“_，_”點明詩的主旨是追憶往昔，曲折表達詩人對往事不可追的惆悵苦痛。 （3） 琵琶行中千古名句“_，_”表達了白居易與琵琶女同樣命運的感傷，也引發(fā)了后人的共鳴。 （4） 琵琶行中在琵琶聲漸近無聲時，描寫突然發(fā)出雄壯鏗鏘、激越昂揚的強音的句子是_，_。 （5） 蜀道難中表現(xiàn)水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的詩句是_，_。 （6） 離騷中以荷花制成華美服飾象征自己美好德行的句子_，_。（7） 氓中描寫女子早起晚睡，辛勤勞作的詩句是_，_。 20. （5分） (2017武威模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分。白雪歌送武判官歸京中，岑參用“_ ， _”來表現(xiàn)塞外胡天八月大雪紛飛，一夜之間好像樹上開滿了潔白的梨花的景象。李白在行路難中用“_ ， _”兩句象征了人生道路上的艱難險阻。在逍遙游中，莊子引“湯之問棘”，說鵬背翼巨大，“_”，穿越云氣，背負青天到南海。第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 默寫 (共20題；共129分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、12-1、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、20、答案：略