2013-2014學(xué)年高中語文 第8課《漢家寨》同步檢測 語文版必修5

111【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014學(xué)年高中語文 第8課 漢家寨同步檢測 語文版必修5(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運(yùn)用1下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A屏住(bn) 褶皺(zhé)獰惡(wù) 腳踝(huái)B暈眩(yn) 蜃氣(shèn) 白熾(chì) 礫石(lì)C佇立(zhù) 瞭望(liáo) 肆虐(nüè) 咀嚼(jué)D閃爍(shuò) 憔悴(qiáo) 揣測(chui) 俯瞰(kàn)解析A項(xiàng)，“褶皺”應(yīng)為“zh”，“獰惡”應(yīng)為“è”；B項(xiàng)，“暈?！睉?yīng)為“yùn”；C項(xiàng)，“瞭望”應(yīng)為“l(fā)iào”。答案D2下列各組詞語書寫錯誤最多的一項(xiàng)是()(3分)A薈集草坂座落山坳嶙峋B磅薄靜默生崖屯墾溟濛C閃鑠泫目綠州決絕崢嶸D傾瀉吟味灼燙生息倔強(qiáng)解析A項(xiàng)，“座落”應(yīng)為“坐落”；B項(xiàng)，“磅薄”應(yīng)為“磅礴”，“生崖”應(yīng)為“生涯”；C項(xiàng)，“閃鑠”應(yīng)為“閃爍”，“泫目”應(yīng)為“炫目”，“綠州”應(yīng)為“綠洲”；D.全部正確。答案C3將下面的四個詞語依次填入下面的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)我從天山大坂上下來，心被四野的_那充斥天宇六合的_一樣的_包裹著，聽著馬蹄聲單調(diào)地試探著和這_碰擊，不由得屏住了呼吸?？植缹幖潘兰澎o默A BC D解析本題主要考查對語言的感知能力和對上下文意的整體把握，同時要結(jié)合作者當(dāng)時當(dāng)?shù)氐男木常瑢υ~語進(jìn)行細(xì)致推敲。答案A4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A那種山野之靜是永恒的：一旦它收容過你，有生之年便再也無法離開它了。B和藍(lán)松嫩草的北麓判若兩地天山南麓是大地被烤傷的一塊皮膚。C然而，親眼看著大地傾斜，親眼看著高山牧場向不毛之地的一步步一分分的憔悴衰老，心中感受是奇異的。D這個地點(diǎn)在以后我的生涯中總是被我反復(fù)回憶，咀嚼吟味，我總是無法忘記它。解析A項(xiàng)中“離開”缺少主語，最好把“一旦它收容過你”改為“一旦你被它收容過”，也可在“便”前加“你”。B項(xiàng)無語病，但課文中的原話“和北麓的藍(lán)松嫩草判若兩地”有語病，因?yàn)椤八{(lán)松嫩草”不是地方。C項(xiàng)“高山牧場的憔悴衰老”表意不明，可改為“高山牧場一步步一分分地向不毛之地憔悴衰老”；另外，最好在“感受”前加“的”，使表意更清楚。D項(xiàng)“以后我的生涯”應(yīng)改為“我以后的生涯”。答案B閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀下面文字，完成58題。默立久了，突然意識到什么。轉(zhuǎn)過頭來，左右兩座泥屋門口，各有一個人在盯著我，一個是老漢，一個是七八歲的小女孩。他們癡癡地盯著我。我猜他們已經(jīng)好久沒有見過外來人了。老少兩人都是漢人服飾；一瞬間我明白了，這地方確實(shí)叫做漢家寨。我想了想，指著一道戈壁問道：它通到哪里？老人搖搖頭。女孩不眨眼地盯著我。我又指著另一道：這條路呢？老人只微微搖了一下頭，便不動了。女孩還是那么盯住我不眨眼睛。猶豫了一下，我費(fèi)勁地指向最后一條戈壁灘。太陽正向那里滑下，白熾得令人無法瞭望。地平線上鐵色熔成銀色，閃爍著數(shù)不清的亮點(diǎn)。我剛剛指著，還沒有開口，那老移民突然鉆進(jìn)了泥屋。我呆呆地舉著手站在原地。那小姑娘一動不動，她一直凝視著我，不知是為了什么。這女孩穿一件破紅花棉襖，污黑的棉絮露在肩上襟上。她的眼睛黑亮好多年以后，我總覺得那便是我女兒的眼睛。5描寫漢家寨的人物，作者為什么選取“老漢”和“小女孩”？(6分)答：_答案這兩個人物代表了漢家寨堅守精神的傳承和延續(xù)?！袄蠞h”已經(jīng)在此堅守了一生，代表著漢家寨以往對生存的堅守；“小女孩”則是漢家寨未來生命延續(xù)的希望。6作者為什么要寫老少兩人的漢人服飾？(5分)答：_答案豐富了堅守精神的內(nèi)涵，漢家寨人堅守的不僅是生存，還有民族的文化、信仰。7“這女孩穿一件破紅花棉襖，污黑的棉絮露在肩上襟上”一句在文中有什么作用？(5分)答：_答案小女孩破舊的衣服反映了漢家寨極端艱苦的生活，突出了堅守的不易及可貴8分析文中的“老漢”形象。(6分)答：_答案“老漢”簡單的動作折射出漢家寨的寂寞、荒僻，木訥、靜默的形象，是對漢家寨天荒地老地存在、堅守精神的最佳詮釋。二、課外拓展閱讀下面的文字，完成912題。廬山諸事椎心，即便身在廬山。當(dāng)1514年，中年的唐寅自朱宸豪府中佯狂逃出，來到廬山，想必心境便那般復(fù)雜。他曾在此留下一幅畫作，迷茫和陰冷的氣息在畫卷上彌漫開來。有誰在畫卷中感觸到了這些？于我，廬山在時間和空間上都已遠(yuǎn)離，變得恍惚和不可信。也許我該留下一點(diǎn)印記，一點(diǎn)在廬山的氣息。廬山并不會因一個人的書寫而減石增霧，它只是隨著書寫的展開，從我的心里一點(diǎn)一點(diǎn)消失那是一次半公差式的游玩。現(xiàn)代人的“旅游”同古人的比起來，總覺得帶了若干輕浮的意味。隨行的人頗多，有肥胖的老太，逼仄的山路上，她的身軀堵在眼前東挪西挪，有婦人或者少女，不辭辛勞地帶著衣服，每到一處景點(diǎn)就興高采烈地更換。這些都令人厭倦，而混跡其中，卻也自有些污濁的快樂。夜間乘車上山，騰騰的濃霧罩著山路，車燈只能照見前方二三十米的距離，此外一切不見。車窗上很快積了白茫茫的水霧，用手擦開一塊探頭看，黑漆漆一片那黑的體積和壓力時輕時重地逼著眼睛，讓人心驚和下意識地躲水霧繼而又漫上窗。車進(jìn)山門停下購票時我跳下來，抽了半支煙。好涼，這是九月。風(fēng)大，霧無聲無息地、迅疾地?fù)渖蟻?、撲上來。那霧有陰殺之氣，讓人覺得不祥。這是對廬山最初的印象，和內(nèi)心情感一般茫然。夜里下榻牯嶺鎮(zhèn)一賓館，心中煩悶，出來走動，黑暗步步緊逼，人很快便一點(diǎn)一點(diǎn)退回房間。被褥潮濕，入睡時我想到多年以來我不斷失落的一些事物，它們永不回歸；想到一些具體的人，已經(jīng)很久不曾記起他們了。此時他們像那些霧一般，無聲無息地、迅疾地?fù)渖蟻怼渖蟻?。對廬山最初的認(rèn)識來自李白的詩句，與水有關(guān)的句子自少時起便令我欣喜莫名。然后是宋美齡的別墅，廬山會議，廬山遂名震天下。此外有朱熹在這里待過，一個令我厭惡的人。我其實(shí)并未讀過他的理學(xué)論著，而僅憑直覺便將此人斥于千里之外。他與我無關(guān)，對我而言并不存在。找到廬山更為久遠(yuǎn)的人的氣息，是在第二天。我到了廬山花徑。花徑之名源于白詩，白居易曾在此地流連忘返。這個自稱是太原白公的人讓我覺得親切。他在春末寫下“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的句子，在秋夜、在山下不遠(yuǎn)處的九江書寫江上的明月。我今日所在的廬山正是秋高時節(jié)，這時節(jié)白公不在，他在九江。這時節(jié)另一個高貴而寂寞的人是常處山間的，他種豆，采菊，修補(bǔ)八九間草屋?！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧。”那時候的廬山何其清爽，如今已宛若鬧市了。這個人是陶淵明，廬山原來竟是他的家鄉(xiāng)。這個渴求淡泊的人不會想到在他身后，廬山變成了一處與陰暗爭斗密切相關(guān)的場所。陶淵明令我略感到一些安慰，但廬山幾乎沒有關(guān)于他的任何紀(jì)念場所。也好，他原本便是個寂寞的人。廬山流水要看一看的，首先是著名的廬山瀑布。但導(dǎo)游說離此尚遠(yuǎn)，不在游程之內(nèi)，如今也風(fēng)范不再，只好作罷?？戳藘商幤俨迹謩e是大口瀑布和三疊泉，并無甚可觀。水量頗小，像三疊泉落差雖大，卻只有細(xì)細(xì)一股流水，算不得瀑布，所以叫泉了。下了那么深的山谷去看，心覺不值。這些已是廬山遙遠(yuǎn)的、日趨淡薄的氣息。人皆知宋美齡的廬山、彭德懷的廬山，誰曾見有人提過是陶淵明的廬山？那是廬山漸漸喪失的事物。9作者寫廬山，為什么要從唐寅在廬山留下的一幅畫作寫起？(6分)答：_答案(1)唐寅的畫作畫出了廬山迷茫和陰冷的氣息，為全文奠定了感情基調(diào)。(2)用唐寅作畫時的復(fù)雜心境，比況自己的感受：諸事椎心。10怎樣理解文中“現(xiàn)代人的旅游同古人的比起來，總覺得帶了若干輕浮的意味”這句話？(6分答：_答案(1)這句話是說，在現(xiàn)代旅游中，人們更多地注重外在的、表面的、有些污濁的快樂。(2)很少從內(nèi)心深處體悟自然本身的閑逸情趣。11文中兩次提到“撲上來、撲上來”，試比較它們的不同。(6分)答：_答案第一處實(shí)寫霧的濃重，渲染了陰殺的氣氛。第二處用比喻的修辭手法，寫出腦海中不斷涌出“失落的一些事物”“一些具體的人”，表現(xiàn)出心情的茫然、煩悶。12針對文章最后一段“人皆知宋美齡的廬山、彭德懷的廬山，誰曾見有人提過是陶淵明的廬山？那是廬山漸漸喪失的事物”，說一說作者對廬山的認(rèn)識。(8分)答：_答案作者認(rèn)為廬山的本質(zhì)是人的氣息，壯麗，秀美，清爽，渴求淡泊；但這些漸漸消失了，廬山現(xiàn)在成了一處與陰暗爭斗密切相關(guān)的場所；表達(dá)了作者內(nèi)心的傷痛。111