物理高考《考試大綱》解讀.ppt

2008年物理高考考試大綱解讀,一、2008年物理高考考試大綱沒有變化 二、學(xué)習(xí)考試大綱中的幾個(gè)應(yīng)注意的問題 三、對考生的幾點(diǎn)建議,包括考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、物理學(xué)科的能力要求、考試范圍、所占分?jǐn)?shù)都沒有變化。 沒有變化的原因主要有兩點(diǎn)： （1）能力要求及相應(yīng)的文字描述、試題的結(jié)構(gòu)及題型等，已經(jīng)過多年研究探索，較為成熟。 （2）使用舊教材和“老高考”的省市逐漸減少，將逐步為新課標(biāo)教材和“新高考”所取代。,一、2008年物理高考考試大綱沒有變化,二、學(xué)習(xí)考試大綱中的幾個(gè)應(yīng)注意的問題,(1)物理高考以考查能力為主 “高考把對能力的考核放在首要位置，要通過考核知識及其運(yùn)用來鑒別考生能力的高低，但不應(yīng)把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來?！?目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個(gè)方面:,1 、下列說法正確的是( ) A行星的運(yùn)動(dòng)和地球上物體的運(yùn)動(dòng)遵循不同的規(guī)律 B物體在轉(zhuǎn)彎時(shí)一定受到力的作用 C月球繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到地球的引力和向心力的作用 D物體沿光滑斜面下滑時(shí)受到重力、斜面的支持力和下滑力的作用,目前，高考物理科要考核的能力 主要包括以下幾個(gè)方面 1理解能力,2、甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線運(yùn)動(dòng)，t0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過公路旁的同一個(gè)路標(biāo)。在描述兩車運(yùn)動(dòng)的vt圖中（如圖），直線a、b分別描述了甲乙兩車在020 s的運(yùn)動(dòng)情況。關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系，下列說法正確的是 A在010 s內(nèi)兩車逐漸靠近 B在1020 s內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離 C在515 s內(nèi)兩車的位移相等 D在t10 s時(shí)兩車在公路上相遇,2推理能力,天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了某恒星有一顆行星在圓形軌道上繞其運(yùn)動(dòng)， 并測出了行星的軌道半徑和運(yùn)行周期。由此可推算出( ) A行星的質(zhì)量 B行星的半徑 C恒星的質(zhì)量 D恒星的半徑,3分析綜合能力 勻強(qiáng)電場中的三點(diǎn)A、B、C是一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，AB 的長度為1 m，D為AB的中點(diǎn)，如圖所示。已知電場線的方 向平行于ABC所在平面，A、B、C三點(diǎn)的電勢分別為14 V、 6 V和2 V。設(shè)場強(qiáng)大小為E，一電量為1106 C的正電荷 從D點(diǎn)移到C點(diǎn)電場力所做的功為W，則 AW8106 J，E8 V/m BW6106 J，E6 V/m CW8106 J，E8 V/m DW6106 J，E6 V/m,4應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力 在半徑為R的半圓形區(qū)域中有一勻強(qiáng)磁場，磁場的方向垂直于紙 面，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。一質(zhì)量為m，帶有電量q的粒子以一定的速 度沿垂直于半圓直徑AD方向經(jīng)P點(diǎn)（APd）射入磁場（不計(jì)重 力影響）。 如果粒子恰好從A點(diǎn)射出磁場，求入射粒子的速度。 如果粒子經(jīng)紙面內(nèi)Q點(diǎn)從磁場中射出，出射方向與半圓在Q點(diǎn)切線方向的夾角為（如圖）。求入射粒子的速度。,5實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?由絕緣介質(zhì)隔開的兩個(gè)同軸的金屬圓筒構(gòu)成圓柱形電容器，如圖所示。試根據(jù)你學(xué)到的有關(guān)平行板電容器的知識，推測影響圓柱形電容器電容的因素有 。,高考各題型考查能力的功能 1、選擇題：主要考查理解能力及簡單的推理能力。 它不適合考查較復(fù)雜的推理能力， 它不適合考查較多數(shù)學(xué)運(yùn)算，包括數(shù)字和文字計(jì)算。 2、實(shí)驗(yàn)題：主要考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＳ捎诠P試形式限制，考查能力的 功能有所限制。 3、論述計(jì)算題：主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合 能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力等。,(2)能力與知識的關(guān)系 知識是考查能力的載體 中學(xué)物理知識分為主干知識和非主干知識，主干知識包括：力學(xué)中的直線與曲線運(yùn)動(dòng)、力、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量、機(jī)械能等；電學(xué)中的靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)等。非主干知識則包括：熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)以及力學(xué)中的振動(dòng)和波、電學(xué)中的交流電、電磁振蕩和電磁波等。,理綜考試中物理試題的數(shù)量較少，從知識上講， 以考查主干知識為主，兼顧非主干知識。 1、目前，考理綜的，物理共有8個(gè)選擇題， 其中熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、振動(dòng)和波每年1個(gè)題， 其余的考查力學(xué)和電學(xué)中的某些內(nèi)容。 常用選擇題的形式考查的主干知識有： 受力分析(包括連接體問題)， 共點(diǎn)力平衡， 萬有引力與圓周運(yùn)動(dòng)， 運(yùn)動(dòng)學(xué)問題與估算， 簡單的功能關(guān)系， 簡單的相互作用中的動(dòng)量與機(jī)械能， 典型電場的場強(qiáng)與電勢， 電場力做功與電勢差， 直流電路的定性分析問題， 電磁感應(yīng)的圖像問題， 11演示實(shí)驗(yàn)中的問題，等。 2、從近些年理綜試題來看，計(jì)算題主要考查下面的五個(gè)方面的問題： 牛頓定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)關(guān)系 萬有引力和天體運(yùn)動(dòng)問題 物體相互作用過程中的動(dòng)量和機(jī)械能問題 帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)問題 以電磁感應(yīng)為中心的綜合問題,(3)對考試大綱中限制性說明的理解 考試大綱物理知識內(nèi)容表中共有14條“說明”，其中力學(xué)部分5條，電學(xué)部分5條，單位制1條，實(shí)驗(yàn)部分3條。其中少數(shù)是明確具體要求，多數(shù)是限制性的，即明確不要求什么。 電學(xué)的如下幾條都是關(guān)于計(jì)算的： 帶電粒子在勻強(qiáng)電場中運(yùn)動(dòng)的計(jì)算，只限于帶電粒子進(jìn)入電場時(shí)速度平行或垂直 于場強(qiáng)的情況。 安培力的計(jì)算限于直導(dǎo)線跟B平行或垂直的兩種情況。 洛侖茲力的計(jì)算限于v跟B平行或垂直的兩種情況。 導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢的計(jì)算，只限于l垂直于B、v 的情況。 請注意：以上各條都是關(guān)于計(jì)算的要求，一些只要求定性的問題，并不受此限制。,(4)關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?能靈活地運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題. 復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)要把實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法整理復(fù)習(xí)一遍。 例如電學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)，其中實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)和器材的選擇， 常常是考生的難點(diǎn)所在。解決辦法是回想各種實(shí)驗(yàn)方法，看哪種能用。,以測電阻為例：常用的方法有： 伏安法， 替代法， 比較法（又稱比例法）， 半偏法。 利用伏安法測量干電池的電動(dòng)勢和內(nèi)阻，現(xiàn)有的器材為： 干電池：電動(dòng)勢約為1.5 V，符號 電壓表：量程1 V，內(nèi)阻998.3 ，符號 電流表：量程1 A，符號 滑動(dòng)變阻器：最大阻值99999.9 ，符號 單刀單擲開關(guān)1個(gè)，符號 導(dǎo)線若干 設(shè)計(jì)測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻的電路并將它畫在指定的方框內(nèi)，要求在圖中標(biāo)出電壓表、電流表的接線柱的正負(fù)。 為了滿足本實(shí)驗(yàn)要求并保證實(shí)驗(yàn)的精確度，電壓表量程應(yīng)擴(kuò)大為原量程的 倍，電阻箱的阻值應(yīng)為 。,三、對考生的幾點(diǎn)建議 （1）對非主干知識，“掃描不留死角” 包括前面提到的經(jīng)常以選擇題形式考查的主干知識。 （2）提高審題能力 最低要求是不看錯(cuò)題。 提高審題能力的措施之一是：畫草圖，在圖上標(biāo)明已知條件、分析物理過程。 審題過程中要特別注意的三件事： 理解關(guān)鍵詞語， 挖掘隱含條件， 排除干擾因素 關(guān)鍵詞語包括：研究的對象, 討論的過程, 題設(shè)的條件, 始末的狀態(tài), 等等。,兩個(gè)半徑均為R的圓形平板電極，平行正對放置，相距為d，極板間的電勢差為U，板間電場可以認(rèn)為是均勻的。 一個(gè)粒子從正極板邊緣以某一初速度垂直于電場方向射入兩極板之間，到達(dá)撫極板是恰好落在極板中心。 已知質(zhì)子電荷為e，質(zhì)子和中子的質(zhì)量均視為m，忽略重力和空氣阻力的影響，求： （1） 極板間的電場強(qiáng)度E； （2） 粒子在極板間運(yùn)動(dòng)的加速度a； （3） 粒子的初速度v0。 （1）極間場強(qiáng) ； （2） 粒子在極板間運(yùn)動(dòng)的加速度 （3）由 ，得：,（3）大題注意分解 從計(jì)算題的考查功能來說：它主要考查邏輯思維能力，包括推理能力、分析綜合能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力等，而最重要的能力是把復(fù)雜問題分解為簡單問題的能力。 從應(yīng)試的角度來說，計(jì)算題都是分步給分的，只要能寫對某一步，就可得到一定的分?jǐn)?shù)，而列一個(gè)大式子，其中只要有一項(xiàng)錯(cuò)，就全部錯(cuò)，無法得分。 分步解答，既利于理清思路，又可以在不能正確作完時(shí)得到部分分?jǐn)?shù)。 （4）加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié) 一般說來，平時(shí)練習(xí)中做錯(cuò)的題，特別是那些由于概念不清而造成錯(cuò)誤的問題，就是自己的薄弱環(huán)節(jié)，把這些以前做過但做錯(cuò)的題再拿來重做一遍，就是加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的一個(gè)具體措施。,謝 謝 大 家！,